单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第七节,春秋战国时期的文化,定西市通渭县马营中学,政史地教研组：,杨百军,春秋战国时期的文化,一、教学目标：,二、教学重点：,三、教学难点：,四、教学方法：,五、课时安排：,六、教学提纲：,七、教学过程：,1,、基础知识：,老子及其他的辩证法思想,孔子及其对教育和文化的贡献,战国时期的“百家争鸣”局面,散文的发展及其艺术,天文和物理以及医学,2,、能力培养目标：,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析比较和评价不同学术思想和历史文化名人的能力。,3,、思想教育目标：,春秋战国时期，文化空前繁荣，科学技术取得许多世界领先的成就，反应了古代中国在当时世界上的先进地位，值得我们自豪。,教学重点：,1,、春秋战国时期的哲学思想。,2,、春秋战国时期先进的科学技术。,教学难点：,孔子的思想及其对教育和文化贡献。,教学方法：,1,、讲授法,2,、图表分析法,3,、练习巩固,课时安排：,一课时,教学提纲：,一、春秋战国时期文化概述,二、春秋战国时期的哲学思想,三、春秋战国时期的文学,四、春秋战国时期的艺术,五、春秋战国时期的天文和物理,六、名医扁鹊,春秋战国时期,的文化,春秋战国时期的哲学,春秋战国时期的文学,春秋战国时期的艺术,春秋战国时期的天文和物理,春秋战国时期的医学,一、春秋战国时期文化概述,二、文化繁盛的,原因,三、课后,练习,第一、春秋战国时期的哲学思想,时期,人物及图像,主要思想,学派,春秋时期,战国时期,孔子,（图）,老子,（图）,墨子,（图）,孟子,（图）,荀子,（图）,庄子,（图）,韩非子,（图）,辨证法思想、无为,仁、礼、,教育,、编著,兼爱、非攻、尚贤,仁政、民贵、君轻,唯物论,“,制天命而用之,”,唯心、鄙视富贵利禄,中央集权、法制,道家,儒家,墨家,儒家,道家,法家,第二、春秋战国时期的文学,1,、,诗经,第一部诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,其人文精神和现实主义创作态度在世界文学史上永放光芒。,从西周至春秋中叶的诗歌,风：是周朝时各诸侯国的民歌，统称“国风”。,雅：是西周宫廷乐曲歌辞。,颂：为宗庙祭祀的舞曲。,2,、屈原,（图）,和,离骚,屈原：我国历史上伟大的诗人。他采用楚国方言，利用南方民歌的形式，创造出一种新的诗歌体裁，称为“楚辞”。他写了许多优秀的诗篇，以,离骚,最为有名。还有,九章,、,九歌,等。,世界四大文化名人之一,离骚,（图）,我国古代最长的抒情诗。诗人用象征、比喻的手法把神话传说、历史人物等编织在一起，构成了一幅幅雄奇瑰丽的图画。,想象丰富，感情真挚，表达了诗人对楚国人民的无限热爱,3,、诸子散文,（,1,）是我国古代文学史上的宝贵财富,（,2,）诸子文章各具特色,孟子,庄子,刚柔相济的辩论见长,文字优美，想象丰富,人称,文学的哲学,哲学的文学,是诸子中才华横溢的大文学家其代表作有,秋水,逍遥游,第三、春秋战国时期的艺术,1,、绘画,妇女凤鸟图,御龙图,最古老的帛画,2,、青铜艺术,四川成都出土：嵌错赏功宴乐铜壶,嵌错赏功宴乐铜壶,3,、音乐,湖北随州曾侯乙墓,全套编钟（图）,壶身刻画着宴乐、采桑、狩猎、攻战等多种场面，画面形象生动，表现出精湛的艺术技巧。,共,65,件，重,2500,公斤，距今,2400,多年，仍可演奏古今乐曲，且音域广阔、音色优美。,第四、春秋战国时期的天文和物理,1,、天文,春秋,记载前,613,年关于哈雷慧星的确切记录,春秋：十九年七闰,战国：,甘石星经,世界最早的天文学著作,比欧洲早六百多年,比西方早,160,多年,2,、物理,墨经,杠杆原理、浮力理论,声学和光学；光影光系、小孔成像,墨经,光学八条,春秋战国我国物理学的重大成就,第五、名医扁鹊,扁鹊（图）,他采用望、闻、问、切四诊法诊断病情。,切脉（图）,是扁鹊的主要成就。,我国中医的传统诊病发，两千多年来一直为中医所沿用,。,脉学之宗,二、春秋战国时期文化繁荣的原因有哪些,第一,：生产力的提高，社会经济的发展，为思想文化的发展提供了物质基础。,第二,：阶级关系的变革、奴隶制的崩溃、封建制度的建立等一系列社会变革，为思想文化的繁荣提供了政治前提。,第三,：激烈动荡的社会环境，使得思想异常活跃，众多思想家从不同角度发表见解，形成“百家争鸣”的局面。,第四,：各国统治者基于争霸战争的需要和政治需求，纷纷网罗人才，优待知识分子，让其为争霸战争和社会变革出谋划策。这种优越的条件，有利于文化的繁荣。,第五,：私学的兴起和讲学之风的出现，造就了一批有知识、有才干和敢于表达自己政治观点的思想家。,第六,：民族融合的加强，各民族文化交流的扩大，丰富了华夏文化，有利于思想文化的繁荣。,三、课后练习,1,、老子在政治上主张,A,、贵贱有序,B,、无为而治,C,、任人唯贤,D,、以法为本,2,、主张“政在得民”，反对苛政的思想家是,A,、孔子,B,、孟子,C,、荀子,D,、庄子,3,、战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主,要是因为法家的理论,A,、不利于确立中央集权制度,B,、不利于缓和社会矛盾,C,、没有反映地主阶级利益,D,、维护奴隶主贵族特权,4,、在世界最早记录哈雷彗星的是在我国的,A,、殷商,B,、西周,C,、春秋,D,、战国,5,、主张“明主崤其法而严刑”、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是,A,、孟子,B,、墨子,C,、孙子,D,、韩非子,谢 谢,再见,老子图像,孔子图像,孔子图像,墨子图像,孟子图像,荀子图像,庄子图像,韩非子图像,屈原图像,妇女凤鸟图,御龙图,嵌错赏功宴乐铜壶,扁鹊图像,扁鹊切脉图,离骚图,孔子讲学图,