单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-04-19,#,耳的结构与听觉的形成,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知（耳和听觉）,1,.,观看图片、视频和模型，,描述,耳的,结构,说出各部分的,功能,。,2,.,观看挂图和动画，,概述并写出,听觉,形成的过程,。,3,.,阅读课本，概述人体通过,各种感觉器官获取信息,。,学习目标：,一、耳朵的结构,耳廓,耳蜗,咽鼓管,鼓膜,外耳道,前庭,半规管,听小骨,鼓室,外,耳,中耳,内,耳,鼓膜：,将,声音,转为,振动,传给听小骨,听小骨：,放大振动,一只蜗牛真,奇怪,一只耳朵带耳麦,头顶戴着仨花环,头颈名字叫前庭,托着重壳叫耳蜗,猜谜语,（打一耳朵的结构）,耳 的 结构,外耳,中耳,内耳,鼓 膜,听小骨,鼓 室,（与咽鼓管相通）,耳 蜗,半规管,前,庭,耳 廓,外耳道,位觉感受器,听觉感受器,（收集声波）,（传导声波）,（产生振动）,（传导振动）,半规管和前庭,耳蜗,外耳道,鼓膜,耳廓,传导声波的通道,听觉感受器,位觉感受器,将声波转变成振动,收集声波,连一连,3,、发生晕车、晕船等症状，其原因是（）,A,、由于睡眠不足引起,B,、小脑调节平衡的能力弱,C,、躯体感觉中枢受到了过强的刺激,D,、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激,D,2,、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（）,A,保护耳蜗内的听觉感受器,B,保持鼓膜内外气压平衡,C,使咽鼓管张开，保护听小骨,D,防止听觉中枢受损伤,B,二、听 觉 的 形 成,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,听觉神经,大脑皮层听觉中枢,(,产生听觉,),听觉的形成过程,(,产生振动,),(,传导振动并,放大,),耳蜗,(,听觉感受器,),讨论,根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？,（,1,）,鼓膜、听小骨,损伤或发生障碍,，引起,耳聋，,1,、急性中耳炎没有及时治疗,2,、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差,3,、潜水过深,（,2,）,耳蜗、听神经和听觉中枢,损伤,引起耳聋，,即,传导性耳聋,即,神经性耳聋,药物影响,遇到下列问题，应该怎么办？,遇到巨大声响时,要迅速,张口,，使咽鼓管张开；,或闭嘴，同时双手堵耳,，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破,鼓膜,。,遇到下列问题，应该怎么办？,耳道内耵聍（耳垢）较多时,不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤,外耳道和鼓膜,。,遇到下列问题，应该怎么办？,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通过,咽鼓管,进入,中耳,，因此，,要及时就诊，以免引起,中耳炎,。,四、说出除视觉和听觉以外，人体具有的感觉以及完成这些感觉的器官。,味觉,：,嗅觉：,触觉：,舌及舌上味觉感受器。,鼻腔上端嗅粘膜。,皮肤中的感觉神经末梢。,1.,听觉形成的过程，下列正确的是（）,A.,声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经,B.,声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经,C.,声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经,2.,下列说法不正确的是（）,A.,不要用尖锐的东西挖耳朵,B.,鼻咽发炎时，容易引起中耳炎,C.,遇到巨大响声，要迅速张开口,D.,噪声对听觉不会造成伤害,C,D,课堂检测,：,课外实践,：,爱护帮助聋哑人,1.,请围绕“如何爱护帮助聋哑人”这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，课后完成。,2.,准备一杯盐水、醋水、糖水、苦瓜汁、和一只筷子。分别将它们滴到舌尖、舌中、舌根，感受不同味蕾的分布,。,