单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兴奋剂丑闻资料：,年 丹麦自行车选手詹森在,罗马奥运会,比赛时突然,死亡,，尸体解剖证明是服用了药物所致。这是第一个在奥运会中,死于兴奋剂,的选手。,年,汉城奥运会,，加拿大短跑运动员本,约翰逊药检呈阳性被,取消金牌,。,年,悉尼奥运会,，保加利亚举重队因禁药丑闻被,取消了块金牌,。,第四节,激素调节,学习目标：,1,、知道人体的主要内分泌腺。,2,、掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用。,3,、了解激素调节和神经调节的关系。,内分泌腺,外分泌腺,导管,内分泌腺 导管，它们的分泌物,-,，直接进入腺体内的 ，并随着,血液循环,输送到全身各处。,没有,激素,毛细血管,自学指导：,1,、,人体主要的内分泌腺及作用,2,、知道这些内分泌腺的大致位置,垂体：分泌生长激素,甲状腺：分泌甲状腺激素,胸腺：分泌胸腺激素,肾上腺：分泌肾上腺激素,胰岛：分泌胰岛素,卵巢：分泌雌性激素,睾丸：分泌雄性激素,小组合作（资料分析,P98,）,激素,名称,产生,部位,作用,完成下面表格,几种激素的作用及缺乏时的病症,激素名称,产生部位,作用,分泌异常时的症状,幼年分泌不足患,幼年分泌过多患,幼年分泌不足,分泌过多,-,成年后身体缺碘时,-,分泌不足,分泌过多,-,垂体,侏儒症,甲状腺,1.,促进幼体个体的生长发育,2,、提高神经系统的兴奋性,3,、促进新陈代谢，,呆小症,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,糖尿病,调节人体的生长发育,巨人症,地方性甲状腺肿（,“,大脖子病,”,）,低血糖,甲亢,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,激素调节与神经调节的关系,小游戏,击“鼓”传花,要求：一位同学敲击开始时，从起点把花传给身边的人，当敲击声停止时，拿到花的同学要回答一个前几节课所学问题。,人体的生命活动主要受到,神经系统,的调节，但也受到,激素调节,的影响。,大脑皮层兴奋,促使,肾上腺,分泌,心跳加快、面红耳赤,实践巩固,假如你是医生，你确定下列病人患了什么病？,病人,A,的妈妈说：这孩子从小就生长速度慢，发育不全，到现在还是这么矮，智力低下，什么都不会，别人都说他是个傻瓜，可我却很爱他，我希望社会对象我孩子这样的弱势群体给予更多的关爱。,病人,B:,我是快乐的小矮人，身高不到,1,米，但我能唱又会跳，让我找回了自尊，我勤劳善良，聪明大方，处处节约资源，为社会着想。,病人,C:,我家住在西北山区，常年吃不到海带，我的脖子粗大，呼吸短促，心跳很快，我无法劳动，怎么为人民服务呢，唉，只能人民为我服务,病人,D:,我个子太高了，高的腿都不能支撑身体了，走路非常困难，又无法劳动，身体素质也差，只能做特技演员，最让我发愁的是我还在不停的长，医生，救救我吧！,腺体类别,导 管,分泌物输送,方式,内分泌腺,外分泌腺,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体,内的毛细血管,人体内、外分泌腺的区别,