单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,辽,北 宋,西,夏,辽北 宋西夏,1,第,7,课,辽、西夏与北宋的并立,导入新课,第7课导入新课,2,识记辽与西夏的建立者、民族和都城；,知道辽与北宋、西夏与北宋的和战及影响；,了解北宋时期民族关系的特征。,学习目标,识记辽与西夏的建立者、民族和都城；学习目标,3,第一章,崛起与并立（政权篇）,新课探究,第一章崛起与并立（政权篇）新课探究,4,崛起与并立（政权篇）,一,契丹的兴起,起源于,辽河上游,青牛白马的传说,契丹先祖起源,崛起与并立（政权篇）一契丹的兴起起源于青牛白马的传说契丹先,5,崛起与并立（政权篇）,一,阅读课本第,33-34,页内容，找出下列问题：,（,1,）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗歌反映出契丹人过着怎样的生活？,（,2,）契丹族兴起和逐渐强大的原因是什么？它的兴起和发展对我们今天有何启示？,（,3,）简述契丹族建立政权的名称、时间、建立者和都城。,（,4,）契丹建立辽国后，有何作为？,契丹的兴起,崛起与并立（政权篇）一阅读课本第33-34页内容，找出下列问,6,崛起与并立（政权篇）,一,西夏的兴起,辽西夏北宋时期全图,西夏武士,三分天下居其一,雄踞西北两百年,地处西北内陆,崛起与并立（政权篇）一西夏的兴起辽西夏北宋时期全图西夏武士三,7,崛起与并立（政权篇）,一,阅读课本第,34,页内容，,思考后回答以下问题,：,（,1,）党项族生活在哪一地区，发展状况如何？,（,2,）简述党项族建立的政权名称、时间、建立者、都城。,（,3,）西夏建立后有何发展？,西夏的兴起,崛起与并立（政权篇）一阅读课本第34页内容，思考后回答以下问,8,崛起与并立（政权篇）,一,考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？,政权,建立时间,建立民族,建立者,都城,辽,北宋,西夏,10,世纪初,契丹族,耶律阿保机,上京临潢府,11,世纪前期,党项族,元昊,兴庆府,960,汉族,赵匡胤,开封（东京）,崛起与并立（政权篇）一考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们,9,第二章,战争与和平（交往篇）,第二章战争与和平（交往篇）,10,战争与和平（交往篇）,二,辽与北宋的和战,自主阅读,P35,完成辽与北宋的关系演变表。（,1,分钟）,辽太宗,宋太祖,宋太宗,宋真宗,占领幽云十六州，冲突加剧；,保持友好关系，互通使节；,由战争到防御；,澶州之战。,宋辽战争的历史渊源？,战争与和平（交往篇）二辽与北宋的和战辽太宗宋太祖宋太宗宋真宗,11,幽云十六州有多重要？你能根据地图指出吗？,小小军事家,宋,辽,十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。,宋辽地形图,幽云十六州有多重要？你能根据地图指出吗？小小军事家宋辽十六州,12,战争与和平（交往篇）,二,辽与北宋的和战,自主阅读,P35,完成澶州之战的军事档案。,时间：,交战双方：,交战地点：,关键人物：,战争结果：,宋真宗时,辽与北宋,澶州（古称澶渊）,寇准（宰相）、宋真宗,打退辽军，辽宋议和，签订,“,澶渊之盟,”,。,战争与和平（交往篇）二辽与北宋的和战宋真宗时辽与北宋澶州（古,13,中华民族,从整个中华民族的发展看,澶渊之盟后辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态,双方展开频繁的经济文化交流,促进了双方边境地区的生产发展。,从长远看,这有利于我国多民族国家的发展和统一。,中华民族 从整个中华民族的发展看,澶渊之盟后辽宋边境长,14,战争与和平（交往篇）,二,阅读课文,36,页第一段，思考并回答下列问题：,1.,元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？,2.,后来西夏为什么与北宋议和？,3.,宋夏和约内容是什么？,4.,宋夏和议有什么作用？,战争,连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中,元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。,宋夏边界贸易兴旺,西夏与北宋的关系,战争与和平（交往篇）二阅读课文36页第一段，思考并回答下列问,15,战争与和平（交往篇）,二,辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？,1.,都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大。,2.,后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。,3.,都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。,辽、西夏与北宋的并立,想一想？,战争与和平（交往篇）二 辽与北宋，西夏与北宋的关系，有,16,第三章,交融与发展（融合篇）,第三章交融与发展（融合篇）,17,交融与发展（融合篇）,三,材料阅读：,自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。,李焘：,续资治通鉴长编,从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝,?,学会农耕；学习汉族的政治制度；,任用汉人为官；学习中原文化；,学习汉族的生活习俗。,交融与发展（融合篇）三材料阅读：学会农耕；学习汉族的政治制度,18,交融与发展（融合篇）,三,【思考】我们今天的,56,个民族里，还有契丹族和党项族吗？,交融与发展（融合篇）三【思考】我们今天的56个民族里，还有契,19,辽,北宋,西夏,民族交融是历史发展的必然。,辽、西夏与北宋的战争是短期的，和平是长期的，和睦相处是主流。,中华民族是由各民族共同缔造的。,课堂小结,辽北宋西夏民族交融是历史发展的必然。辽、西夏与北宋的战争是短,20,1.,澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（）,A.,辽和西夏,B.,北宋和辽,C.,北宋和西夏,D.,北宋和吐蕃,2,.,西夏和北宋讲和的原因是,(),A,西夏被北宋打败了,B,宋朝被西夏打败了,C,宋夏连年交战，双方损失很大,D,夏受到辽的威胁，需要联合北宋,B,随堂训练,C,1.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（）B随堂训练C,21,课堂检测,3,.阅读下列材料,回答问题。,材料：大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝下:共诚信,虔守欢盟。以风土之宜,助军旅之资,每岁以二十万匹,银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人搬送至州交。沿边州军,各盛界,两地人户,不得交侵普书之外,各无所求,必务协同,底存悠久。,（1）材料中“大宋皇帝”是指谁?“北朝”指的是什么政权?,（2）这段话引自哪个盟约?你认为这个盟约的签订在当时有什么影响?,宋真宗,契丹,/,辽,澶渊之盟,使辽宋之间维持了长久的和平关系，加速民族融合。,课堂检测宋真宗契丹/辽澶渊之盟使辽宋之间维持了长久的和平关系,22,谢谢大家,谢谢大家,23,