,专题四,题点,3,概括分析题,概括内容,分析角度,梳理,核心知识,强化,关键能力,规范,解题思路,题点,3,概括分析题,概括内容,分析角度,题点3概括分析题 概括内容,分析角度,“,概括新闻内容要点,”,是新闻阅读考查的重要形式之一。新闻的内容要点,既可以指整篇新闻的中心内容,也可以指某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。归纳要全面,概括要简明。非连续性文本的阅读,是由多种不同体裁的文本和图表组成,整体上看这些材料大致围绕一个中心,但每则材料的来源不同,体裁、手法和角度各异,因此,分析新闻报道的角度与手法就成了这类文本考查的重点。,“概括新闻内容要点”是新闻阅读考查的重要形式之一。新闻的内容,-,3,-,-3-,-,4,-,一,二,三,一、概括新闻内容三法,1,.,抓住关键部位,联系整体揣摩。对新闻的中心而言,新闻的导语、时评中的观点、调查中的结论与数据、新闻报道中陈述的事实等,都是关键部位,同时要认真思考全文内容,阅读时一定要有机结合。,2,.,归纳层次要点,综合各层层意。这种逐层地、由多段意思向中心意思的提炼,这种以归纳文段内容为基础、以文段中心句和关键词为重点的方法,是分析归纳文章中心意思最实在、最有效的方法,也是传统的方法。,3,.,提取关键信息,重新加以整合。有些文段,没有明显的中心句或重要句子,考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。,-4-一二三一、概括新闻内容三法,-,5,-,一,二,三,二、,“,三看,”,比较报道的侧重点,1,.,看对象。非连续性文本所给材料虽然都是围绕一个问题展开,但不同材料因陈述的角度、作者的观点不同,对问题的切入点也不完全相同。因此,要注意文本切入点,看清材料报道的对象,;,注意选文的题目、出处,看清材料是围绕什么问题,从什么角度展开的。,2,.,看深度。有的新闻材料,仅就新闻事实进行报道,涉及的层面较浅,;,有的新闻,除新闻事实外,还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测,有作者的观点态度和相关人员的分析评论,涉及层面较深。,3,.,看宽度。所谓新闻报道的宽度,就是新闻的涉及面,有的仅就某一事件、现象做客观纵向的报道,有的由此及彼,对同类现象和相关事件进行横向类比分析,如综述类新闻。新闻的宽度不同,侧重点也不同。,-5-一二三二、“三看”比较报道的侧重点,-,6,-,一,二,三,三、比较报道的角度,“,三关注,”,1,.,关注体裁特征。非连续性文本的材料,有通讯、时评、消息、调查、综述、访谈等等。不同的体裁,特征不同,写法各异,报道的视角也不尽相同。,2,.,关注报道内容。新闻报道的视角与文本的内容密切相关,不同的材料呈现出不同的视角,表现不同的观点。,3,.,关注立场态度。看作者是站在怎样的立场上,有怎样的观点态度,立场不同,观点不同,采访的对象不同,报道的目的不同,视角也可能不同。,-6-一二三三、比较报道的角度“三关注”,-,7,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,概括内容要点,【典题】,(2018,全国卷,原文见,“,题点,1,【热点题型】综合选择题,”,部分,),促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作,?,简述各方所起的作用。,(6,分,),解题思路,1,.,审题目要点,促进高校科技成果转化,需要哪些相关方,协作,?,简述各方所起的作用,。,角度,概况,-7-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练概括内容要点角度,-,8,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,是相关科技成果的创造者和提供方,拥有丰富的人才和知识储备,有较强的研究和开发能力。,是科技成果的需求方,可以提供资金给高校,促进科技成果转化为商品。,材料一中提到的,“,制度供给,”“,强化知识产权保护,”,等,都离不开政府。,2,.,找答题依据,通观全文,可以发现,促进高校科技成果转化要由高校、企业和政府完成,然后根据各方职能,分角度概括。,-8-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练是相关科技成果的,-,9,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,3,.,用模板答题,概括要点题,要分角度列出要点。答题方式,:,要点,+,要点,+,要点,+,4,.,答案整合,相关方,:,高校,;,企业,;,政府。,作用,:,高校拥有丰富的人才和知识储备,较强的研究和开发能力,是相关科技成果的创造者和提供方,;,企业是科技成果的需求方,可以提供较为充裕的转化资金,;,政府具有较强的组织调控能力,可以创造良好的转化环境,给科技成果转化提供坚实的政策动力。,-9-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练3.用模板答题相,-,10,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,比较内容异同,(2017,全国卷,),阅读下面的文字,完成后面的问题。,材料三,在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地,制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备。,(,摘编自张同道等,2011,年中国纪录片频道发展报告,(,下,),),-10-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练比较内容异同,-,11,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,材料四,总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以,34,种语言转播至全球,166,个国家和地区逾,2,亿,9,千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就,除了高质量、高观赏性的节目内容之外,与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下,:,有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。,-11-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练材料四总部位,-,12,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务,;,国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放,;,康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。,(,摘编自楚蕙萍多元延伸,有机互动,美国国家地理,频道运营模式初探,),-12-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练具体到国家地理,-,13,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,【典题】,根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。,(4,分,),解题思路,1,.,审题目要点,根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道,开播初期与,美国,国家地理频道,在,制播运营模式方面,的不同。,答题,方式,对象,比较,对象,角度,-13-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练【典题】根据,-,14,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,2,.,找答题,依据,中央电视台纪录频道,:,频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地,制作出的精品节目数量众多。,美国国家地理频道,:,制播分离模式。美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务,;,国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放,;,康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。,-14-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练2.找答题依据,-,15,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,3,.,用模板答题,比较内容异同类题目,首先要明确是概括相同点还是不同点,;,或者先回答相同点,再回答不同点。要注意区别回答,标注清楚答案要点。,4,.,答案整合,中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地,;,美国国家地理频道采用的是制播分离运营模式,节目制作与播出相对分离。,-15-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练3.用模板答题,-,16,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,比较报道角度,(2018,全国卷,),阅读下面的文字,完成后面的问题。,材料一,日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“,墨子号,”,量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。,通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未停止。然而,基于计算复杂性的传统加密技术,在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说,:“,通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合,利用量子调控技术,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵,从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。,”,-16-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练比较报道角度,-,17,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态,是利用量子纠缠特性,将物质的未知量子态精确传送到遥远地点,而不用传送物质本身,通过隐形传输实现信息传递。,(,摘编自吴月辉,“,墨子号,”,抢占量子科技创新制,高点,人民日报,2017,年,8,月,10,日,),-17-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练量子通信主要研,-,18,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,材料二,潘建伟的导师安东,蔡林格说,潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能,同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星,他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说,未来五年,“,还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来,”,。,潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心,称中国政府将会支持下一个宏伟计划,一项投资,20,亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲,2016,年宣布的旗舰项目,投资额为,12,亿美元。,(,摘编自伊丽莎白,吉布尼一位把量子通信带到太空,又带回地球的物理学家,自然,2017,年,12,月,),-18-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练材料二潘建伟,-,19,-,热点题型,1,热点题型,2,热点题型,3,即学即练,材料三,日本读卖新闻,5,月,2,日报道,:,中国实验设施瞄准一流,(,记者莳田一彦、船越翔,),在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带,中国刚刚建成了大型实验设施,“,中国散裂中子源,”,。该实验设施建设费用达到,23,亿元人民币,3,月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的,JPARC,加速器设施中心主任齐藤直人说,:“,虽然日本在技术和经验上领先,但中国发展得实在太快,亚洲的中心正在从日本向中国转移。,”,-19-热点题型1热点题型2热点题型3即学即练