单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元 物质构成的奥秘,课题,1,分子和原子,1,情景引入,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？,2,探究新知,思考下列问题：,（,1,）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？,（,2,）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？,（,3,）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是,什么原因？,1.,物质是由微观粒子构成,一、物质是由微观粒子构成,3,实验与探究,实验,3-1,取两只相同容积的小烧杯，分别加入等体积的热水和冷水，然后分别加入少量品红，静置，观察并记录实验现象。,现象,：,品红在静置的水中会扩散，热水中品红扩散速度更快,。,4,许多科学家在很久以前就对物质的构成进行了研究，为了解释上述生活和实验中的现象，他们认为：,物质都是由肉眼看不见的微小粒子构成的,，并给这些微粒取名为分子、原子。,5,观察与思考,下面两幅图说明什么？,说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。,6,2.,分子的基本性质,思考：,下图中的数据说明了什么问题？,结论：,分子的,质量和体积,都很,小,。,1,个水分子的质量约为,3,10-,26,kg,。,这一滴水聚集了约,1.6710,21,个水分子，如果,10,亿人来数这一滴水里的水分子，每人每分钟数,100,个，日夜不停，需要数,3,万多年才能完成。,7,实验与探究,探究,1,分子运动现象,1.,向盛有,20 mL,蒸馏水的烧杯,A,中加入,5,6,滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,2.,从烧杯,A,中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。,3.,另取一个小烧杯,B,，加入约,5 mL,浓氨水。用一个大烧杯罩住,A,、,B,两个小烧杯（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？,8,交流与讨论,实验,1,实验,2,实验,3,A,杯,B,杯,现 象,解 释,结论：,分子在,不停地运动,。,想一想：,为什么湿衣服在太阳下比在阴凉处容易晾干？,分子在不停地运动，且,温度越高，分子运动越剧烈,。,溶液不变色,蒸馏水不能使酚酞溶液变色,溶液变为,红,色,浓氨水能使酚酞溶液变为红色,溶液变为,红,色,溶液不变色,烧杯,B,中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯,A,中，形成的氨水使酚酞变红色,9,实验与探究,探究,2,分子之间存在间隔,取两支注射器，分别吸入,5 mL,的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。,现象：,空气容易压缩，体积减小较大，,水不容易压缩，体积减小较小。,结论：,分子之间是有,间隔,的。,10,物质三种状态的分子间隔示意图如下所示：,在通常情况下：,固体,分子,间的间隔,气体,分子,间的间隔,液体,分子,间的间隔,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,11,（,1,）分子的体积和质量都很小。,（,3,）分子之间有间隔。,（,2,）分子在不断运动，温度越高，分子运动越剧烈。,2.,分子的基本性质,课堂小结,1.,物质是由分子、原子等微小粒子构成的。,12,【,例题,】,用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ）,A.,缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动,B.,铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分 子化学性质不同,C.,变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大,D.,降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动,A,典例精析,分析：,缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于毒品分子在不断地运动，,A,项正确；铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，是由于空气中氧气的浓度低，纯氧中氧气的浓度高，,B,项错误；变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热使分子之间的间隔变大，,C,项错误；降温能使水结成冰是由于分子之间的间隔改变，分子在任何条件下都在不断运动，,D,项错误。,13,1.,下列情况能够导致分子间间隔缩小的是,(,),A.,晾晒湿衣服,B.,装有酒精的容器敞口放置,C.,向车胎内充气,D.,将氧气常温密封保存在贮气瓶中,C,跟进训练,14,2.,某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，,主要是由于（）,.,分子形状发生变化,.,分子质量发生变化,.,分子大小发生变化,.,分子间的间隔发生变化,D,15,二、分子可以分为原子,水分子,氢气分子,氧气分子,水,氢气,氧气,通电,1.,分子的概念,16,交流与讨论,1.,每个,水,分子是由,和,构成的，每个氢气分子是由,构成的， 每个氧气分子是由,构成的。,2.,对比它们的化学性质，氢气具有,氧气能,，水与它们的化学性质,，可见不同分子的化学性质也不同。所以说,分子是保持物质,的最小粒子,。,例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是,。,2,个氢原子,2,个氧原子,1,个氧原子,2,个氢原子,支持燃烧,化学性质,可燃性,不同,二氧化碳分子,17,（,1,）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，因为物质的物理性质是,大量分子的集中体现，单个分子无法体现出来,。,（,2,）,“,最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。,特别提醒：,18,水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？,不相同。水通电分解产生气体（氢气和氧气），有新物质生成，属于,化学变化,；水的蒸发只是水的状态发生了变化，无新物质生成，属于,物理变化,。,2.,原子,19,对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身,；当发生化学变化时分子本身,，反应物的分子先分解成原子，原子再重新组合成生成物的分子（也有的生成物由原子直接构成），同种分子或原子再聚集成相应的物质。所以说,是化学变化中的最小粒子,。,不变,改变,原子,20,观察与思考,下图分别是纯净物和混合物的微观示意图，请从分子或原子角度进行分析。,纯净物是由同种分子构成的,（对于由原子直接构成的物质，纯净物则是由同种原子构成的），,混合物是由不同种分子（或分子和原子）构成的,。,21,归纳总结,分子与原子的区别和联系：,分子,原子,基本性质,定义,本质区别,联系,体积和质量都很小；不停地运动；微粒之间有间隔；同种分子（或原子） 性质相同，不同种分子（或原子）性质不同,化学变化中的最小粒子,化学变化中分子可以再分，而原子不能再分,分子可以分解为原子，原子可以相互结合形成分子,由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子,22,观察与讨论,观察下图，判断“分子一定比原子大”的说法对吗？,分子不一定比所有原子大,，但一定比构成该分子的原子大。如氢气分子一定比氢原子大，但氢分子却比氯原子小。,23,【,例题,】,下列有关原子或分子的说法中正确的是（ ）,A.,分子质量大于原子的质量,B.,分子能运动而原子不能运动,C.,分子能构成物质而原子不能构成物质,D.,在化学反应中分子可分而原子不可分,D,典例精析,分析：,分子一定大于构成该分子的原子，但不一定比其他原子大，,A,项错误；分子和原子都在不断地运动，,B,项错误；原子也是构成物质的微粒之一，,C,项错误；在化学反应中分子可分为原子，而原子不可再分，只能重新组合新的分子或直接构成物质，,D,项正确。,24,1.,下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）,A.,一切物质都是由分子构成的,B.,分子是化学变化中的最小粒子,C.,分子是不能再分的一种粒子,D.,分子是保持物质化学性质的最小粒子,D,跟进训练,25,2.,下列有关原子的说法中，错误的是（ ）,A.,原子的质量和体积都很小,B.,原子在不停地运动着,C.,原子可以构成物质,D.,原子很小，不可再分,D,26,1.,分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。,2.,原子：化学变化中的最小粒子。原子只是在化学变化中不能再分，通过其他方法还可以分成更小的粒子。,3.,分子与原子的区别、联系。,课堂小结,27,28,