单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,风险管理、内部控制与内部审计,11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克,风险管理、内部控制与内部审计风险管理、内部控制与内部审计11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊,12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯,13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德,14、法律是为了保护无辜而制定的。爱略特,15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。伯克cTA后续教育,风险管理、内部控制与内部审计,iA The Institute of Internal Auditors,内部审计,是一项为了增加组织的价值和,改善组织的运营所进行的独立的、客,观的确认和咨询活动。它通过采取系,统化、规范化的方法评价和改进组织,的风险管理、控制及治理过程的有效,性,帮助组织实现其目标,CIA后续教育,小学数学的教学当中，教师尤其应当注重对学生们独立思考能力的培养，促使学生可以产生对数学的兴趣，进而培养学生的数学能力以及开发学生的创新思维，促使学生的素质得到全面的发展以及提高，积极培养学生可以学以致用，将数学应用在生活当中。数学教育中，独立思考能力培养是十分关键。1,一、独立思考能力在教育中的重要性,通常独立思考能力是指不依赖于他人的帮助，思考者凭借自我对事物的认知或观察进行思考的能力或意识。独立思考能力在教育中是至关重要的，尤其是在学生的小学教育中，数学作为理性思维逻辑的体现学科，无论是从教学目标还是教育本质，其对学生独立思考能力的要求更为严格。从教学目标上分析，根据我国教育委员会的相关要求，我国从三个方面对于小学数学教育过程中，培养学生的独立思考能力这一重点目标进行要求。第一，培养所有在校学生的数学逻辑思维能力，开发学生的智力思考水平；第二，教师在授课教学中，让学生能够充分认识数学的基础知识，从而提升学生逻辑推理能力；第三，教师在小学数学的教学过程中，要时刻以实现学生从独立思考向自觉学习转变为重点，激发学生在数学学习过程中的热情。从教育的本质上说，在教书育人的本质下，小学数学的教学授课不只是一味地向学生传播数学的解题思路、方法和答案，更多的是从小学开始，培养学生对事物的思考及认知能力，提高学生的整体素质。因为良好独立思维的能力是学生整体素质的基础，所以促进学生在小学数学学习过程中养成独立思考能力，是实现学生整体素质提升的一个重要手段。因此，在小学数学的教学中，教师需要根据课程的需要以及课堂的实际状况，以培养学生独立思考为重点。2,二、小学数学教育中，独立思考能力欠缺,1.教师以及学生主观因素导致独立思考能力欠缺,一直以来，“师者，传道授业”在我国的教育中体现的十分突出，小学的数学教育也不例外。数学老师在授课过程中通常是以传播数学知识为最终结果和目标，而学生在接受后，也是贯彻答案标准化为重点，最终在考试中以完成解题为目标，学习过程中，缺乏主要的探求性和主观能动性。如此，老师在教育中成为主导者，学生只是一味地依赖于教师和课本，呆板地获取老师的观点和见解。如果学生在接受解题或知识点上存在不同认知，很少会有老师帮助学生“解惑”，大多数老师采取的都是一票否决， 让学生从主观意识上放弃了对知识的思考欲望。3,2.客观因素导致独立思考能力欠缺,在我国长久以来的应试教育环境下，教育者往往养成对分数和升学率的过分追求，在教学过程中不断向学生增加课程任务。据相关数据显示，今天的小学生每天在校的上课时间是6到8小时，一天学习6门左右的课程，还不包括晚上的作业时间。一天24小时下来，学生大部分的时间用于接受知识和课程作业，几乎没有独立思考的时间。于是学生在客观环境中逐步缺失独立思考的能力。4,三、小学数学教育中，培养独立思考能力实现的途径,1.建立民主式?笛萄?模式,学生在小学数学教育中缺乏独立思考能力的重要原因就是发展灌输式和接受式等教学形式。在这种灌输式和接受式教学形式中，老师的教学氛围显得十分呆板、缺乏活力，整个教学形式都是以老师为主导进行的，学生只是充当聆听者的角色，缺乏思考意识。因此建立以学生为主角的数学教学模式、营造民主与活泼的教学氛围是小学数学教育中的关键。教师应该让学生在课程上多进行分组讨论，鼓励学生自由发言。在学生提出 3 到 4 种数学解题方法后，教师可以进行相应的点评，然后公布最常规的答案并说明原因。,2.教案选题新颖、符合实际,根据调查显示，小学生中84%的人认为当前我国的数学教学中，学习内容呆板无聊，无法激起学习兴趣。所以教师在课堂的教学中，应该将教学内容高度的和日常生活结合，表达的生动有趣，让学生在数学的学习中体味到乐趣。例如，老师在向小学生讲解加减法时，可以借助孩子们的天性，应用一些辅助道具或者当前他们喜欢的人物或流行语，提高他们的注意力与联想力，进而提升孩子们的独立思考能力。,结语,综上所述，在小学数学教育当中应当积极培养和学生的独立思考能力，当前，小学独立思考能力缺乏主要体现在主观上独立思考能力欠缺、被动性的独立思考能力欠缺。本人建议建立民主式数学教学模式，同时教案选题要新颖、符合实际。,24008301,一、教给学生探究的方法，为探究性学习开启大门,探究是学生运用已有的知识去寻找解决问题的方法，并去发现规律的过程。然而，我们在实际授课中认识到：小学生的知识还很缺乏，解题技能很有限，综合运用知识的能力不高。因此，在课堂教学中，让学生掌握探究的方法尤为重要。,1.在操作中探究。这种探究方式是：问题操作发现结论。让学生在操作中发现，在操作中感悟。如，在教学“15-9=？”时，我是这样引导的：,（1）“15-3=？”你能计算出答案吗？用小棒摆一摆。,（2）“15-9=？”你也用小棒摆摆看，会发现什么？,（3）5减9不够减怎么办？（四人为一小组，先摆后交流）,2.在实验中探究。这种探究方式是：问题实验对比结论。在实验中探究，在类比中发现。如，教学“圆锥体积的计算”时，教师先让学生回忆已经学过的圆柱体体积的公式，然后让学生进行实验：拿出制作好的圆柱和圆锥模型进行装沙实验，找出圆柱体和圆锥体体积之间的关系。学生边实验边记录，通过分析得出结论：圆柱的体积是它等底等高的圆锥体体积的3倍。这样，学生在探究中得出圆锥体体积的公式为V锥=sh。,3.在游戏中探究。这种探究方式是：问题游戏活动解决问题结论。激发学生学习兴趣，引导学生自主探究，在玩中得出结论。如，一年级教材中的“20以内的退位减法”，教材所设内容是通过投球比赛来进行的。由于一年级学生年龄小，经验少，领悟力差，对“投中”、“没中”理解不透。因此，教学时，教师先进行投球示范，然后让学生分组进行游戏活动，通过活动理解“投中”、“没中”的意思；然后让学生观看课本情境图，选出优胜者画上笑脸，从而激发学生继续探究的欲望。,4.在猜想中探究。这种探究方式是：问题猜想探究验证。先对数学问题进行大胆猜想，再通过探究寻找规律。如，教学“能被3整除的数的特征”时，先让学生猜一猜：“能被3整除的数”会有什么特征？有些学生可能会受“能被2、5整除的数”的特征的影响，会猜“能被3整除的数”的特征是“个位数是3、6、9的数”。接着教师出示一组数：13、23、26、29、49、46学生发现这些数都不能被3整除，而另一组数：12、15、36、39、42、45都能被3整除。这样，通过猜想揭示矛盾，引起学生的认知冲突，从而激发起学生继续探究的欲望。为什么后面这一组数都能被3整除呢？学生又带着这个问题进行探究。,二、注重合作探究，调动学生的探究积极性,合作探究是小学数学探究性学习的重要形式。学生通过小组合作充分展示自己的智慧，同时和小组成员进行交流，达到取长补短的目的。在合作探究中，学生不同的思维方式经过交流整合，得到修正，思维能力得到提升。学生合作探究时，教师不能作为一个旁观者，而应积极加入到学生的合作探究活动中。这样，既可以及时了解学生的讨论情况，还可以密切师生关系。,三、重视动手操作，培养学生的探究意识,俗话说：听过会忘记，看过能记住，做过才能学会。学习也是如此。学生只有经历数学知识发生、发展的过程，了解数学知识的来龙去脉，才能真正理解并掌握所学知识。因此，教师应多想办法、出点子，鼓励学生多动手做数学，用数学的魅力感染学生，让他们觉得数学有趣，进而自觉地去探究。,四、体验成功的欢乐，激发学生的探究兴趣,当学生通过探究解决一个对他们来说新奇和富有挑战的数学问题后，他们就能从中体验到一种成就感，这是一种令人愉快的情绪体验。学生一旦有了这种体验，就会产生再次体验的欲望。我在教学中深深地体会到了这一点，学生在探究中哪怕获得了一点点微小的成功，我都及时给予表扬、鼓励、赞赏。看到一张张洋溢着快乐的笑脸，我也体会到了成功的喜悦。,总之，教师要给全体学生提供一个动手实践、自主探索、合作交流的机会，细心呵护学生创新的萌芽，让其茁壮成长，这样才能真正培养学生的探究意识、创新精神和实践能力。,风险管理、内部控制与内部审计11、用道德的示范来造就一个人，,1,cTA后续教育,风险管理、内部控制与内部审计,iA The Institute of Internal Auditors,cTA后续教育,2,内部审计,是一项为了增加组织的价值和,改善组织的运营所进行的独立的、客,观的确认和咨询活动。它通过采取系,统化、规范化的方法评价和改进组织,的风险管理、控制及治理过程的有效,性,帮助组织实现其目标,CIA后续教育,内部审计,3,国际内部审计实务标准框架(IPPF,阡内部审计定义闻明内部事计的基本宗旨、性质和工作范围,职业道德舰范阐明开展内部计活动的个人或机构要遍循的原则和行为舰,范,表明了对执业行为规范的最低要求,而不是兵他活动,内部市计实务标以原则为导向的强制性要求,为实施和推动内部市计提供了框,准标准)架,其组成内容包指:,关于内部事计专业实务和评价内部审计工作效果的基本要,求的条教,这些要求普遍适用于全球范内的组织和个人,释义,对标准中的名称或概念作出解释,为了正确理解和适用标准,需要可时考虑相关闻述和释,义,标准所用术语的特定含义在“诃汇表部分有详细解释,强立场公告,立场公告有助于对内部审计感兴趣的社会各界了解重大治理,风险或控事项以及内部市计在其牛扮演的角色和作用,推实务公告,实务公告主灵帮助内部审计师适用“内部计定义”、职业道,荐指南,德规范和标准,同时推动良好的实践,实务公告涉及开展,内部计的方式、方法和需要考虑的因素,但是,不包指详细,的过程和程序,实务公告包合的内部审计实务与跨国、国内或,特定行业的事项、特别业务类型以及法律法舰事宣相关,实务指南,实务指南为开展内部事计活动提供详细的指引,包括兵体的过,程和程序,例景教育技术、程序以及分部骤的方法和影成书,面文件的范例。,国际内部审计实务标准框架(IPPF,4,内部计专业实务棍架GFF),强制性,强力推荐,A认可或利定,为部审计定义,职业道德积范,标准,实务公告,发展与实务帮助,际为部计专业实买务框架(PF,柔制性,柔力搀,内部事计定义,职业道德舰范,标准和释义,立场公告,实务公告,实务指南,CIA后续教育,内部计专业实务棍架GFF),5,新版IPPF所作的重大改变是,(1)程序改进。加强IPPF的各个部分,提高了透明度并确定了权威标准的,修订周期。标准的修订周期目前确定为三年。尽管并非每三年都需要进,行修改IA仍致力于确保对标准作全面的审核,并视需要进行修订。,(2)发展与实务帮助。这二部分不再纳入框架体条。它曾经包含了内部审,计师在工作过程中可能会用到的所有资源(例如培训、出版物和研究报,告等)。由于新版工PPF的范围只包括上述的权威标准,这项内容不再适,合于新的框架,3)释义。这是新增的对标准中的术语和短语作出的进一步阐释,置于需,要加以解释的相关标准条款之下。,(4)实务公告。这部分内容在范围上己经缩减为只包括用于实施内部审计,定义、职业道德规范和标准的技术和方法。原框架中涉及工,具或技术方法的内容已经移至实务指南部分,(5)实务指南和立场公告。这是IPPF新增的内容。实务指南侧重于在工,和技术的具体运用方面提供指引,包括详细的流程、程序、方案和步骤,(例如每一步所形成结果的范例)。立场公告表明工A关于内部审计在特,定事项中的角色及职责所持的立场或观点。,CIA后续教育,新版IPPF所作的重大改变是,6,工PPF包括两类指南:,1、强制性指南,包括:内部审计定义;职业道德规范;内部审计,实务标准。标准的强制性质通过使用必须一词加以强调。,标准中用必须特指无条件的强制性要求。在某些例外情,况下使用应当一词来表示期待相关要求得到遵守,除非根据,专业判断所涉情形允许偏离标准的要求。遵循强制性指南,的要求对于内部审计师和内部审计部门有效地履行职责是至关,重要的。职业道徳规范要求内部审计师依据标准提供,内部审计服务。内部审计师是指国际内部审计师协会会员、已,经或正在获取IIA职业教育资格的人员以及按照内部审计定义,的界定提供内部审计服务的人员。强制性指南适用于提供内部,审计服务的个人或机构,CIA后续教育三,工PPF包括两类指南:,7,工PPF包括两类指南:,2、强力推荐的指南,包括:立场公告;实务公,告;实务指南。强力推荐的指南通过了IIA的,认可,由工A国际技木委员会按照规定的流程,制定。这类指南不具有强制性,而是为满足强,制性指南的要求提供一系列适用的解决方案。,强力推荐的指南并非旨在为特定情况给出明确,的答案,因此更宜于用作指引。针对特定的具,体情况,工A建议可以寻求独立专家的意见,强力推荐的指南可以由胜任的内部审计师凭借,其专业判断加以运用。,CIA后续教育,工PPF包括两类指南:,8,培训大纲,第一讲:内部控制原理与定义,第二讲:內部控制环境,第三讲:风险管理与风险评估,第四讲:应用控制评估与测试,第五讲:内部控制衡量与报告,CIA后续教育,培训大纲,9,第一讲:内部控制原理与定义,一、概述,二、企业内部控制基本规范,三、内部控制理论与实务发展,CIA后续教育,第一讲:内部控制原理与定义,10,目前,企业内部控制系统的设计主要有三种形式:,外包给四大会计师事务所;,企业自行设计;,一自行设计与外包相结合。,CIA后续教育,10,目前,企业内部控制系统的设计主要有三种形式:,11,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,12,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,13,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,14,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,15,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,16,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,17,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,18,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,19,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,20,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,21,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,22,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,23,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,24,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,25,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,26,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,27,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,28,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,29,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,30,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,31,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,32,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,33,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,34,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,35,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,36,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,37,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,38,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,39,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,40,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,41,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,42,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,43,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,44,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,45,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,46,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,47,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,48,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,49,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,50,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,51,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,52,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,53,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,54,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,55,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,56,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,57,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,58,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,59,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,60,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,61,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,62,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,63,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,64,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,65,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,66,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,67,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,68,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,69,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,70,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,71,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,72,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,73,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,74,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,75,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,76,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,77,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,78,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,79,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,80,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,81,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,82,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,83,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,84,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,85,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,86,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,87,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,88,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,89,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,90,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,91,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,92,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,93,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,94,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,95,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,96,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,97,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,98,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,99,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,100,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,101,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,102,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,103,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,104,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,105,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,106,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,107,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,108,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,109,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,110,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,111,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,112,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,113,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,114,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,115,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,116,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,117,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,118,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,119,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,120,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,121,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,122,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,123,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,124,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,125,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,126,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,127,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,128,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,129,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,130,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,131,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,132,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,133,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,134,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,135,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,136,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,137,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,138,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,139,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,140,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,141,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,142,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,143,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,144,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,145,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,146,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,147,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,148,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,149,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,150,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,151,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,152,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,153,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,154,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,155,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,156,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,157,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,158,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,159,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,160,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,161,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,162,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,163,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,164,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,165,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,166,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,167,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,168,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,169,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,170,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,171,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,172,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,173,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,174,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,175,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,176,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,177,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,178,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,179,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,180,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,181,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,182,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,183,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,184,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,185,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,186,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,187,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,188,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,189,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,190,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,191,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,192,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,193,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,194,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,195,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,196,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,197,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,198,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,199,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,200,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,201,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,202,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,203,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,204,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,205,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,206,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,207,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,208,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,209,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,210,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,211,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,212,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,213,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,214,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,215,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,216,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,217,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,218,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,219,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,220,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,221,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,222,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,223,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,224,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,225,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,226,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,227,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,228,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,229,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,230,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,231,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,232,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,233,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,234,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,235,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,236,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,237,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,238,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,239,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,240,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,241,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,242,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,243,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,244,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,245,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,246,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,247,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,248,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,249,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,250,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,251,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,252,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,253,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,254,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,255,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,256,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,257,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,258,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,259,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,260,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,261,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,262,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,263,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,264,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,265,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,266,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,267,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,268,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,269,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,270,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,271,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,272,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,273,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,274,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,275,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,276,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,277,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,278,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,279,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,280,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,281,风险管理、内部控制与内部审计283张课件,282,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，,283,