单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,三峡 郦道元,1、给下列加点字注音。沿,溯,阻绝（）,2.解释下面句中加点字的意思。,（1）两岸连山，略无,阙,处（）（2）隐天,蔽,日（）,（3）不见,曦月,（）（4）沿溯阻,绝,（）,（5）沿,溯,阻绝（）（6）,或,王命急宣（）,（7）,其,间千二百里（）（8）其,间,千二百里（）,（9）,虽,乘奔御风（）（10）虽乘奔御风不以,疾,也（）,（11）则,素,湍绿潭（）（12）绝多,巘,生怪柏（）,（13）清,荣,峻茂（）（14）,良,多趣味（）,（15）每至晴初霜,旦,（）（16）林寒涧,肃,（）,（17）,属,引凄异（）（18）哀转久,绝,（）,（19）,故,渔者歌曰（）,11/19/2024,1,1.s 2.（1）阙，通“缺”（2）蔽，遮蔽 （3）曦月，太阳与月亮 （4）绝：断 （5）沿溯，逆流而上（6）或：有时 （7）其，代词，那 （8）其间，相距 （9）虽（即使 ）（10）疾，快 （11）素：白色 （12）巘（山峰）（13）荣，茂盛 （14）良，真(或实在)（15）早晨（16）肃，寂静（17）属，连接（18）绝（消失）（19）故：所以,11/19/2024,2,3.翻译下列句子。,（1）自非亭午夜分，不见曦月。,（2）虽乘奔御风，不以疾也。,（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,（4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。,（5）清荣峻茂，良多趣味。,（6）常有高猿长啸，属引凄异。,11/19/2024,3,3.翻译下列句子。,（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）,（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。,（3）在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。,（4）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。（如关键词漏译或错译，酌情扣分）,（5）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷,（6）常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。（大意1分，“属”“异”各一分）,11/19/2024,4,4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）,A至于/夏水襄陵B绝/多生怪柏,C虽/乘奔御风 D常有高/猿长啸,5.填空：,（1）文中用“,”描绘了山形的挺拔险峻，用“,”写尽了深秋的凄婉幽美。,（2）郦道元堪称写水的高手，他用“口口口口，口口口口”描写水势盛大，又用“口口口口，口口口口”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）,11/19/2024,5,4.答案D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）,5.,重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸,“夏水襄陵 沿溯阻绝”描写水势盛大，“素湍绿潭 回清倒影”描写江水清澈,11/19/2024,6,6.阅读,（1）文中写到“山”，所写的“山”有着怎样的特点？（4分）,（2）描写了水，突出了水的什么特点？运用了什么描写方法？,（3）早发白帝城由三峡化出，同样写猿声，其作用有何不同？,（4）文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”其作用有何不同？,（5）文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？,11/19/2024,7,6.阅读,（1）写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。,（2）写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。间接描写（或侧面描写）（共3分 每要点1分）,（3）答案：早发白帝城用猿声衬托行船的快和作者的心情，三峡用原声带哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟悲凉气氛。（共2分。每点1分）,（4）答案：哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟悲凉气氛，使人感到无限的悲凉。（共2分。每点1分）,（5）文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛，表现三峡的凄婉美。,11/19/2024,8,（6）本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，怎样的思想感情？,（7）昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。,11/19/2024,9,（6）抒发了作者热爱祖国山河的情怀。,（7）导游词答案示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。（3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分）,11/19/2024,10,记承天寺夜游.苏轼,1.填空,，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）,2.解释下列句中加点的字,月色入,户,（）,盖,竹柏影也（）,（3）,念,无与为乐者（）（4）,相与,步于中庭（）,（5）怀民亦未,寝,（）（6）,欣然,起行（）,11/19/2024,11,1.庭下如积水空明,门原来（,3,）考虑、想到（,4,）共同，一起（,5,）“躺着休息”或“睡觉”,（,6,）高兴的样子,11/19/2024,12,3.用现代汉语翻译下列句子。,但少闲人如吾两人者耳。,（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。,（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,4.用“”为文中画线句子标出停顿。,解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。,11/19/2024,13,3.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了,（2）怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。,（3）月光照在（洒满）庭院里，好像一片积水，清明澄澈；水中仿佛有藻、荇交错（交叉错杂），原来是竹子、柏树的影子。（“空明”1分，“盏”1分，句子不通顺酌情扣分。）,4.解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。,11/19/2024,14,5.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？,写月语句,描写方法,11/19/2024,15,5.,（1）,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,（2）,直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分）,11/19/2024,16,6.记承天诗夜游中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。,7.篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？,11/19/2024,17,6.记承天诗夜游中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。（2分）,围绕“月光如水清澈透明，竹柏影如藻、荇交错纵横”回答即可。（2分）,7.答案：表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。,11/19/2024,18,8.你认为文中的“闲人”有哪些含义？,9.简答,从表达方式看，答谢中书书记承天寺夜游两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的,、,从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的,“”,人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的,“”,人（均填摘自文中的一个字）,.,11/19/2024,19,8.答案：“闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。（于写景记游之中）作者把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。,9.描写 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）闲 仙（1分，每对一处给0.5分）,11/19/2024,20,湖心亭看雪 张岱,1.解释下列句中加点的词。,问其姓氏，是金陵人，,客,此（),是,日,更定矣（）,余,孥,一小舟（）见余,大,喜（）,及,下船（）,2、将文中画横线的句子翻译成白话文。,（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。,（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,（3）湖中焉得更有此人！,（4）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,（5）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,11/19/2024,21,湖心亭看雪 张岱,1.客居，寓居 这通“桡”携，带拿，名词活用为动词 见余大喜（非常，十分）等到,2.（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（4）大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。（必须直译）（5）（3分，“惟”0.5分，句子翻译2分，语意通顺0.5分）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。,11/19/2024,22,3.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。,4.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是从什么角度写景的？这处景物描写各有什么作用？,5.用自己的语言描述“湖上影子 舟中人两三粒而已”所表现的景色。,11/19/2024,23,3.答案：映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。,4.答案：都是从听觉方面写景的。描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）,5.答案：湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。（意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分）,11/19/2024,24,6.文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？,7.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？,11/19/2024,25,6.文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？,7.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？,11/19/2024,26,6.答案：运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。,7.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。（意思对即可，每点1分，共2分）。,11/19/2024,27,8.作者以舟子的喃喃之语来收束全文有什么作用？,9.这篇写景散文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。文章写出了雪后西湖之景的什么特点？,11/19/2024,28,8.答案：画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的侧面描写。,9.答案：凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）,11/19/2024,29,10.文章在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从这篇文章中读出了作者怎样的心境。,11.湖心亭看雪写的是雪后的西湖，运用了什么写景方法。,11/19/2024,30,10.答案要点：（1）委婉地传达出作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，）（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫（人生天地两茫茫）的深沉慨叹。,11.答案：湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手