单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/13,0,5,搭 石,第,1,课时,5 搭 石,1,5,搭石,第二单元,8,冀中的地道战,7,什么比猎豹的速度更快,6,将相和,学习提高阅读速度的方法,单元导读,5搭石第二单元8冀中的地道战7什么比猎豹的速度更快6将相和学,2,2021年部编版小学五年级上册语文5-搭石-第一课时ppt课件,3,故 乡,巍,峨群山，百花烂漫；,小溪流水，弯弯、闪闪；,林中鸟儿，喧喧、翩翩；,朴实的乡亲，憨厚的笑靥，,当时英雄两鬓斑，,还有虎羔似的青少年,故乡啊，你是我心中的好诗篇！,美,故 乡美,4,刘章,，当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。,主要作品,：,刘章诗选,刘章乡情诗,刘章散文选,北山恋,等。,搭石,出自,刘章散文集,。,作者简介,刘章，当代著名诗人，一级作家。原名刘玺，字尔玉。被誉,5,2021年部编版小学五年级上册语文5-搭石-第一课时ppt课件,6,第,1,课时,第1课时,7,用较快地速度默读课文，,记下所用的时间，读的时候集中注意力,。遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。,课文导读,这段话给了我们怎样的提示？,用较快地速度默读课文，记下所用的时间，读的,8,用较快地速度默读课文，,读的时候集中注意力，,记下所用的时间。遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。,你怎么理解“搭石”？,初读课文,用较快地速度默读课文，读的时候集中注意力，记下所用的时间。遇,9,我是这样阅读的：,我是这样阅读的：,10,我读这篇课文用了,6,分钟。,我读这篇课文用了,4,分钟。我是按照导读要求去读的。一直读下去没停。,“汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它，继续往下读。,我读这篇课文用了6分钟。我读这篇课文用了4分钟,11,学习交流,这篇课文，我用了,5,分钟读完。我也是这样，一直读下去，我读到第三自然段开头的俗语,“,紧走搭石慢过桥时,”,，不理解这句话的意思，但我没有回读，一直往下读。读着读着，对这句话好像有一些理解了。,学习交流 这篇课文，我用了5分钟读完。我也是这样，一直,12,老师指导,从同学们的交流中，可以知道，大家已经领会了快速阅读的方法。就是集中注意力去读，暂时放下不理解的地方。因为这些都不影响我们读懂文章的大致内容。,老师指导 从同学们的交流中，可以知道，大家已经领会了快,13,用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,用较快地速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。,你怎么理解“搭石”？,初读课文,用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆,14,间隔,距离,二尺左右,间隔距离二尺左右,15,初读课文,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,初读课文 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据,16,汛期 间隔 谴责 懒惰,平衡,协调 人影绰绰,访友 脱鞋,挽裤 平稳,汛,期,间,隔,谴,责,懒惰,平,衡,协,调 人影,绰,绰,访,友 脱,鞋,挽,裤,平,稳,积累词语：协调有序 清波荡漾,初读课文,我会读,汛期 间隔 谴责 懒惰 汛期 间隔 谴,17,惰,绰,衡,谴,捡石头,间,汛,协,惰绰衡谴捡石头间汛协,18,汛,访,鞋,挽,隔,懒,惰,稳,衡,协,左右结构,左中右结构,你能将这些字按结构分类吗？,初读课文,我会写,汛访鞋挽隔懒惰稳衡协左右结构左中右结构你能将这些字按结构分类,19,汛,隔,右边是“横斜钩”。,右下角里面只有一横。,初读课文,我会写,汛隔右边是“横斜钩”。右下角里面只有一横。初读课文我会写,20,多音字,间,jin,（）,jin,（）,时间,间隔,运用：这段时,间（,jin,）,里，奶奶的哮喘病不,间（,jin,）,断地发作，全家人都很忧虑。,初读课文,多音字间jin（）jin（）时间间隔,21,把裤子卷起来。,江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。,形容人影多，姿态美。,从道理上说应当这样。,【,汛期,】【,挽裤,】,【,理所当然,】,【,人影绰绰,】,词语解释,初读课文,把裤子卷起来。【汛期】【挽裤】词语解释初读课文,22,初读课文,父子俩驾船时配合得十分()，即使是在()，水流湍急，船在他们俩的控制下也行驶得非常平稳。遇到有人上下船行动十分困难时，儿子总会脱鞋()，尽力帮助，并认为那是()的事，所以大家都喜欢坐他们家的船。,妙语连珠,协调,汛期,挽裤,理所当然,初读课文父子俩驾船时配合得十分()，即使是在(,23,把句子读准确、读通顺,上了点儿年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合 适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,如果有两个人 面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让 对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。,初读课文,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有,序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音像轻快的音乐，,清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,把句子读准确、读通顺 上了点儿,24,课文围绕搭石写了哪些内容？每一部分可以用小标题的方式展现。,品读课文,课文围绕搭石写了哪些内容？每一部分可以用小标题的方式,25,小标题,摆搭石,走搭石,话搭石,赞搭石,小标题摆搭石走搭石话搭石赞搭石,26,课文围绕搭石写了哪些内容？每一部分可以用小标题的方式展现。,第一部分（,1,）：,话搭石,第二部分（,2,）：,摆搭石,第三部分（,3,、,4,）：,走搭石,第四部分（,5,）：,赞搭石,品读课文,课文围绕搭石写了哪些内容？每一部分可以用小标题的方式,27,摆搭石,走搭石,赞搭石,话搭石,品读课文,摆搭石走搭石赞搭石话搭石品读课文,28,人们为什么要搭石？,我读完了本文，了解到了山里人来来往往要靠搭石头过小溪。,品读课文,人们为什么要搭石？我读完了本文，了解到了山里人来来往,29,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。,人们为什么要搭石？,洪水会冲走原来的搭石，或者把搭石冲得不平稳了，所以人们要在汛期过后的秋天重新摆搭石。,品读课文,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。人们为什么要搭石？,30,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。,人们为什么要搭石？,铺垫:用简洁的语言交代了家乡溪水的特点，为下面 写搭石做了铺垫。,品读课文,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。人们为什么要搭石？,31,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,人们为什么要搭石？,小溪是大家出门的必经之路。,摆搭石,出行方便。,品读课文,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,32,师生对话，体会搭石的作用：,山洪过后，,人们出工要,收工要,赶集要,访友也要,来来去去都要,这样不停地脱鞋挽裤，真是麻烦,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,师生对话，体会搭石的作用：脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱,33,品读课文,搭石的重要性,品读课文搭石的重要性,34,课堂总结,：,这节课，我们学习了,用较快地速度默读课文，,还初步了解了课文内容，知道什么是搭石，它有什么作用，从而感受到了乡亲们美好的心灵。,课堂总结：这节课，我们学习了用较快地速度默读课文，还,35,谢谢！,谢谢！,36,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,37,