单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舟夜书所见,（清）查慎行,月黑见渔灯，,孤光一点萤。,微微风簇浪，,散作满河星。,17、古诗两首,小学二年级下册语文s版,1,舟夜书所见17、古诗两首小学二年级下册语文s版1,dio png zh c mi,钓 蓬 稚 侧 莓,t,i,zho xio c l,苔 招 萧 促 篱,我会认,2,dio png zh c,dio png zh c mi,钓,鱼,蓬,头,稚,子,侧,面 草,莓,t,i,zho xio c l,莓,苔,招,手,萧,萧,促,进,篱,笆,我能读词语,3,dio png zh c,找朋友,把拼音与字连起来,zh png c mi,t,i xio c l,dio,莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧,1 2 3 4 5 6 7 8 9,4,找朋友把拼音与字连起来zh png c mi,我会写,垂,chu,tio,ji,k,（,垂钓,）,（,借问,）（借书）,（挑东西）,（,挑剔,）,（客人）,客,借,挑,l,u,yng,落,（落下）,应,（答应）,5,我会写垂chutiojik（借问）（借书）客借挑l,小儿垂钓,6,小儿垂钓6,小儿垂钓,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,选自,全唐诗,作者：,【,唐,】,胡令能,7,选自全唐诗7,胡令能,唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。,唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补,锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。,jio,gu wn pn gng,p,8,胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。ji,自学要求,（,1,）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。,（,2,）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。,（,3,）想象古诗描绘的情景。,9,自学要求9,小儿垂钓,唐胡令能,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,10,小儿垂钓10,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,11,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,年龄小的孩子,12,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼,;,纶：钓鱼用的丝线,;,年龄小的孩子,13,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼,;,纶：钓鱼用的丝线,;,年龄小的孩子,莓：一种小草,;,苔：苔藓植物,;,14,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,.,.,.,.,.,头发乱蓬蓬的,垂纶：钓鱼,;,纶：钓鱼用的丝线,;,年龄小的孩子,莓：一种小草,;,苔：苔藓植物,;,遮映,15,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，,侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,16,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，16,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,.,.,.,.,.,.,.,.,害怕,向人打听,鱼儿因受到惊吓 而逃跑,;,远远地,;,应答,17,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。.,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，,害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,18,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答,夜书所见,叶绍翁（南宋）,19,夜书所见,诗文解释,一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。,遇到有人问路他老远就招着小手，,唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,20,诗文解释20,全诗赏析,唐代诗人胡令能的这首,小儿垂钓,就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,21,全诗赏析艺术特色是？21,小儿垂钓,唐胡令能,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,22,小儿垂钓22,夜书所见 叶绍翁,(,南宋）,萧萧,梧叶,送,寒声，,江上,秋风,动,客情。,知有,儿童,挑,促织，,夜深,篱落,一灯明,。,23,夜书所见 叶绍翁(南宋）萧萧梧叶送寒声，23,夜书所见,叶绍翁（南宋）,24,夜书所见,你知道叶绍翁吗？,叶绍翁,：南宋中期诗人。字嗣宗，,是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如,游园不值,：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。,叶绍翁诗集,靖逸小集,，有,南宋群贤小集,本。著,四朝闻见录,，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有,知不足斋丛书,本、,丛书集成,本。,25,你知道叶绍翁吗？叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，25,夜书所见,叶绍翁（南宋）,夜书所见,叶绍翁,26,夜书所见,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，,萧萧,：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,27,萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意动客情：使客人,28,28,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,知：料想,挑：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,29,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落,知有儿童,挑,促织,，,夜深,篱落,一灯明,。,30,知有儿童挑促织，30,解说,萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。,注释,萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。,31,解说萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,32,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？32,你还读过哪些描写秋景的诗？,33,你还读过哪些描写秋景的诗？33,山行,唐,杜牧,远上寒山石径斜，,白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花,。,34,山行 34,舟夜书所见,（清）查慎行,月黑见渔灯，,孤光一点萤。,微微风簇浪，,散作满河星。,路人()遥（），怕得（）不（）。,填一填,35,舟夜书所见 路人()遥（），,