单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,左图俩小孩为什么不能玩网络直播？右图,10,岁以下孩子不得做广告代言人？,左图俩小孩为什么不能玩网络直播？右图10岁以下孩子不得做广告,我们是未成年人,我们受特殊保护第,1,课时,我们是未成年人我们受特殊保护第1课时,在我国，未成年与成年的分界线为,A,、,16,岁,B,、,18,岁,C,、,20,岁,D,、,21,岁,B,知识抢答,在我国，未成年与成年的分界线为B知识抢答,在我国，未满,18,周岁的公民为,未成年人,，,18,周岁以上,（包括,18,周岁）,的公民为,成年人,。,什么是未成年人？,在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上（,在日本，未成年与成年的分界线为,A,、,16,岁,B,、,18,岁,C,、,20,岁,D,、,21,岁,C,知识抢答,在日本，未成年与成年的分界线为C知识抢答,在奥地利，未成年与成年的分界线为,A,、,16,岁,B,、,18,岁,C,、,20,岁,D,、,21,岁,D,知识抢答,在奥地利，未成年与成年的分界线为D知识抢答,在下列国家中，未成年与成年的分界线与中国一致的是,A,、瑞士,B,、美国,C,、日本,D,、法国,D,知识抢答,在下列国家中，未成年与成年的分界线与中国一致的是D知识抢答,1、根据各国司法界定的不同，法定成人年龄在全世界可分为七档从15岁到21岁不等，将18岁视为成人的国家或地区占据绝大多数。,其中，,15岁成人,的国家包括印尼、缅甸、沙特等；,16岁的,包括柬埔寨、古巴、越南等；,17岁的,只有东帝汶和朝鲜；,韩国等国的成人年龄是,19岁,；,日本、新西兰和泰国设定,在20岁,，而新加坡等国家设定在,21岁,。,知识扩展,1、根据各国司法界定的不同，法定成人年龄在全世界可分为七档,2、值得注意的是，一些国家的法定成人年龄标准,并非全国统一,。,比如，,加拿大,亚伯达省、安大略省和魁北克省等地法定18岁成人，而在新斯科舍省则是19岁成人。,美国,更是,奉行三套标准,：亚拉巴马州和内布拉斯加州的成人年龄为19岁，密西西比州和波多黎各自治邦为21岁。其余地区则遵照18岁成人的标准。,知识扩展,2、值得注意的是，一些国家的法定成人年龄标准并非全国统一。知,未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。,未成年人的社会经验少，是非观正在形成中,阅读,第,72,页活动园,，思考讨论相关问题,你认同这些看法吗？说一说，与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处？,未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。未成年人的社会经验少，是,未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。,第,72,页活动园,的答案,这个观点是,的。,“,未成年人好奇心强,”,这部分是正确的，但,“,什么都想尝试一下,”,是不对的，,因为未成年人在父母、老师、社会的教导下，,已有一定明辨是非的能力，违法、危险的事情已知道要远离。,未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。第72页活动园的答案这个,未成年人的社会经验少，是非观正在形成中,第,72,页活动园,的答案,这个观点是的。,因为未成年人主要生活在家庭中、学校里，与社会的接触少，身体、智力等各项能力还在成长之中，明辨是非的能力不足，所以,未成年人需要监护人、社会的保护,。,未成年人的社会经验少，是非观正在形成中第72页活动园的答,第,72,页活动园,的答案,未成年人的特殊之处：,1,、未成年人好奇心强，但自制能力较差；,2,、未成年人的社会经验少，是非观正在形成中；,3,、生活经验不足，明辨是非的能力不强；,4,、法律意识和自我保护能力不强，容易受到不法侵害；,5,、生理和心理由不成熟向成熟过渡。,第72页活动园的答案未成年人的特殊之处：,现在的我能做什么,现在的我能做什么,法律为什么这样规定？,法律为什么这样规定？,阅读,第,73,页活动园,，思考讨论相关问题,阅读第73页活动园，思考讨论相关问题,第,73,页活动园,的答案,我认为，作为,家庭,中的,一员,，,应尽一份责任,，做一些力所能及的事情，如擦桌子、收拾床铺、洗自己的鞋袜、拖地等。这样,既可以培养未成年人的生存技巧、能力,，,也可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识,。,第73页活动园的答案我认为，作为家庭中的一员，应尽一份责任，,爱做家务的孩子更有出息,（,视频,）,爱做家务的孩子更有出息（视频）,我们是未成年人,含义,在我国，未满,18,周岁的公民,温馨提示,世界各国的成年标准有差别,特殊之处,生理、心理在成熟过程中，但不健全,该不该做家务,应该积极参与家务，且做家务的孩子有责任心，利于成就大事,我们是未成年人含义在我国，未满18周岁的公民温馨提示世界各国,会做家务的孩子更优秀,（,2,个视频，自由调节,）,会做家务的孩子更优秀,人教部编统编版小学六年级上册道德与法治8,部编版,部编版,人教部编统编版小学六年级上册道德与法治8,