单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,第十二章 简单机械,第,1,节 杠杆,给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球,.,-,阿基米德,1第十二章 简单机械 给我一个支点和一根足够长的棍，,这些用具有什,么共同特点,？,这些用具有什？,有力的作用,绕一固定点转动,硬棒,一、杠杆：,将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆,共同特点,有力的作用绕一固定点转动硬棒一、杠杆：将一根在力的作用下可绕,1,、满足杠杆的条件（两个）：,（,1,）要有力的作用,（,2,）能绕某固定点转动,2,、说明：,杠杆的形状可以是直的，也可以是弯曲的，但必须是硬的，即使用时不变形。,1、满足杠杆的条件（两个）：（1）要有力的作用 （2）能,O,O,O,F,1,F,1,F,1,F,2,F,2,F,2,O,L,1,L,2,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂,支点：,杠杆绕着转动的固定点，用,O,表示。,动力：,使杠杆转动的力，用,F,1,表示。,动力臂：,从支点到动力作用线的距离，用,L,1,表示。,阻力：,阻碍杠杆转动的力，用,F,2,表示。,阻力臂：,从支点到阻力作用线的距离用,L,2,表示。,有关杠杆的几个名词,OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支点 动力阻力动力臂,支点,O,：,杠杆绕着转动的点,动力,F,1,：,使杠杆转动的力,阻力,F,2,：,阻碍杠杆转动的力,指杠杆受的力,作用点均在杠杆上,动力臂,l,1,：,从支点到动力作用线的垂直距离,阻力臂,l,2,：,从支点到阻力作用线的垂直距离,3,、杠杆的五要素,注：,力臂是,从支点到力的作用线的距离,，而,不是支点到作用点的距离,支点O：杠杆绕着转动的点动力F1：使杠杆转动的力阻力F2：阻,4,、力臂的作法,1),找出,支点,O,2),沿力的方向作出,力的作用线,通过,力的作用点,沿,力的方向,所引的直线，,叫做,力的作用线,。,3),从,支点,向,力的作用线,作,垂线，,并标出,垂直符号,垂线,两端加箭头,，并标出动力臂的长度,l,1,、,阻力臂的长度,l,2,。,4、力臂的作法1)找出支点O2)沿力的方向作出力的作用线,二、探究杠杆的平衡条件,静止或缓慢的匀速圆周转动。,1,、杠杆的平衡状态：,【,活动,】,杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？,力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大,体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？,【,思考,】,【,猜想,】,二、探究杠杆的平衡条件静止或缓慢的匀速圆周转动。1、杠杆的平,A,B,实验设计,杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台,探究杠杆的平衡条件,器材,:,测量的物理量,:,力、力臂,讨论：,A,、,B,两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图,？,为什么,？,1,）实验时，使杠杆在,水平位置,平衡，,目的：,便于在杠杆上直接读出力臂的大小。,消除杠杆自重对实验的影响,F,1,F,1,F,2,F,2,AB实验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件,思考与讨论,2,）杠杆两端装有两只可以调节的螺母，作用是调节杠杆使杠杆在水平位置平衡。,调节方法：,左高左轻向左调,右高右轻向右调,思考与讨论2）杠杆两端装有两只可以调节的螺母，作用是调节杠,探究杠杆的平衡条件,3,）实验步骤：,1,.,调节杠杆在水平位置平衡。,2,.,在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在,竖直方向,上拉，使杠杆在,水平位置,平衡，记下弹簧测力计示数。,3,.,改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出,三组,数据。,探究杠杆的平衡条件3）实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。,4,、进行实验与收集证据,实验表格,实验次数,F,1/N,L,1/cm,F,2/N,L,2/cm,1,2,3,4,5,6,4、进行实验与收集证据实验表格实验次数F1/NL1/cmF2,杠杆的平衡条件（杠杆原理）：,动力,X,动力臂阻力,X,阻力臂,用字母表示为,:,F,1,L,1,=,F,2,L,2,或,结论：,当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一,5,、分析与论证：,2,、杠杆的平衡条件（杠杆原理）,杠杆的平衡条件（杠杆原理）：用字母表示为:F1L1=F2,F,1,F,2,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由 F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,L,2,F,1,F,2,这是省力杠杆,三、杠杆的分类,1,、省力杠杆：,动力臂大于阻力臂的杠杆,省力,，,费距离,F1F2动力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2三、杠杆,F,2,F,1,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由 F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,L,2,F,1,F,2,这是费力杠杆,2,、费力杠杆：,动力臂小于阻力臂的杠杆,费力，省距离,F2F1动力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L22、费力,F,2,F,1,动力臂,L,1,阻力臂,L,2,O,由 F,1,L,1,=F,2,L,2,L,1,=,L,2,F,1,=,F,2,这是等臂杠杆,不省力，也不省距离,等臂杠杆的特点,3,、等臂杠杆,:,动力臂等于阻力臂的杠杆,F2F1动力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2不省力，,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,杠杆2-公开课一等奖ppt课件,杠杆2-公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,