单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/16 Thursday,#,北京高考文言文虚词障碍突破,高考分值：,3,分,北京高考文言文虚词障碍突破高考分值：3分,1,教学目标,了解高考常考,18,个文言虚词的用法：,重点：而、其、之、以、乃、于、为、且、因、者,了解：乎、所、若、焉、何、与、也、则,教学目标 了解高考常考18个文言虚词的用法：,2,一类虚词讲解,一类虚词讲解,3,词,性,用,法,释,义,连,词,表示并列关系,一般不译，有时译为“又”,表示递进关系,并且，而且,表示承接关系,就，接着，或不译,表示转折关系,但是，却,表示假设关系,假如，如果,表示修饰关系,地，着，或不译,代,词,表示第二人称,通“尔”，你，你的,一、而,(1),楚怀王贪而信张仪，遂绝齐,( ),(2),人而无信，不知其可也,( ),(3),臣诚恐见欺于王而负赵,( ),(4),而翁归，自与汝复算耳,( ),(5),项王按剑而跽曰：“客何为者？”,(,),(6),青，取之于蓝，而青于蓝,( ),(7),剑阁峥嵘而崔嵬,( ),(8),锲而舍之，朽木不折,( ),（,9,）臣诚恐见欺于王而负赵,并列，如果，承接，你的，,修饰，转折，并列，转折，因果,词 性 用 法 释,4,词性,用,法,释,义,代词,表示第三人称,他(她)，他(们)的；它，它(们)的,活用为第一人称,我的，我(自己),远指代词,那，那些,指示代词(后面多为数词),其中的,副词,表示推测语气,大概，或许，恐怕,表示反问语气,岂，难道,表示商量语气,还是,表示祈使,、命令,语气,一定，应当，千万,连词,表示选择关系,是还是,助词,用在句中，无义,不,译,(1),秦王恐其破璧,( ),(2),佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章,( ),(3),其孰能讥之乎？ ( ),(4),吾其还也 （ ）,(5),天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪,( ),(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 ( ),(7),其一能鸣，其一不能鸣 ( ),（,8,）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐。（ ）,二、其,他，助词不译，难道，还是，选择问（是,还是），一定，其中，自己,词性 用 法 释 义代词 表示第三人称 他(,5,(1)安能以身之察察，受物之汶汶者乎( ),(2)之二虫又何知( ),(3)臣固知王之不忍也( ),(4)壬戌之秋，七月既望( ),(5)顷之，烟炎张天( ),(6)胡为乎遑遑欲何之( ),(7)作师说以贻之( ),(8)孔子云：“何陋之有？”( ),词性,用,法,释,义,代词,代人、物、事,他，他们，它，它们,表示近指,这，这种,助词,表示修饰，限制,的,用在主谓之间，取消句子的独立性,不译,作定语后置的标志,不译,作宾语前置的标志,不译,补足音节,不译,动词,用在表示处所的词语前,往，去，到去,三、之,定后标志，这，取独，的，音节助词，去，他，宾前标志,(1)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(,6,(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪 ( ),(2)余以乾隆三十九年十二月( ),(3)险以远，则至者少( ),(4)具以沛公言报项王( ),(5)君何以知燕王( ),(6)斧斤以时入山林( ),(7),传之美人，以戏弄臣( ),(8）,木欣欣以向荣( ),(9)皆以美于徐公( ),词性,用,法,释,义,介词,表示工具、手段,拿，用，,凭借,表示对象,把,表示时间、处所,在，于，从,表示原因,因，因为，由于,表示方式,按,照,，或不译,连词,表示并列、递进,而，而且，并且,表示承接,而，来，或不译,表示目的、结果,用来，以便,表示原因,因为,表示假设,如果，假如,表示修饰,而，或不译,动词,表动作行为,认为，做，用,四、以,因为，在，而（并列），把，凭借，按照，来，而（修饰），认为，,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪 ( ),7,(1)必以长安君为质，兵乃出 ( ),(2)公子乃置酒大会宾客 ( ),(3),所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 ( ),(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤 ( ),(5)蒙冲斗舰乃以千数 ( ),(6)尔其无忘乃父之志 ( ),词,性,用,法,释义,副,词,表示承接,就，于是,表示结果,才,表示出乎意料,竟，竟然，却,表示判断,是，就是,表示递进,甚至,代,词,表示第二人称,你，你的,指示代词,这，这样,五、乃,才，就，是，竟然，甚至，你的,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)必以长安君为质，兵乃出 (,8,(1)强秦之所以不敢加兵于赵者( ),(2)故燕王欲结于君( ),(3)唐浮图慧褒始舍于其址( ),(4)业精于勤荒于嬉( ),(5)不拘于时( ),(6)冰，水为之，而寒于水(,),词,性,用,法,释,义,介词,表示时间，处所,在，到，从,表示对象,对，向，对于,表示对象,与，跟，同,表示被动,被,表示比较,比,表示原因,由于,六、于,向，跟，在，由于，被，比,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)强秦之所以不敢加兵于赵者(,9,(1)故王之不王，不为也，非不能也( ),(2)不者，若属皆且为所虏( ),(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为( ),(4)天下熙熙，皆为利来( ),(5)旦日飨士卒，为击破沛公军( ),词性,用,法,释,义,介词,表示对象,替，给,表示原因，目的,因为，为了，因此,表示被动(常和“所”搭配),被,助词,表示疑问语气,呢,动词,表动作行为,认为，做，是，治理等,七、为,做，被，是，为了，替,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)故王之不王，不为也，非不能也(,10,(1)且庸人尚羞之，况于将相乎 ( ),(2)誓不相隔卿，且暂还家去 ( ),(3)命如南山石，四体康且直 ( ),(4)不者，若属皆且为所虏 ( ),(5)父母且不顾，何言子与妻 ( ),（,6,）且战且退（ ）,词性,用,法,释,义,连,词,表示并列,又，并且，一边边,表示递进,况且，而且,表示假设,如果，即使是,副,词,表示让步,尚且，都，还,表示将要,将，,将要,表示暂时,暂且，姑且,八、且,而且，姑且，而且，将，尚且，一边一边,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)且庸人尚羞之，况于将相乎 ( )词性,11,(1)若民，则无恒产，因无恒心( ),(2)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策( ),(3),项王即日因留沛公与饮 ( ),(4)不如因善遇之( ),(5)廉颇因宾客至蔺相如门前谢罪（ ）,(6)因人之力而敝之，不仁( ),词性,用,法,释,义,介词,表示依据,依靠，凭借,表示条件,趁着，趁机,表示方法,通过，经由,连词,表示原因,因为，由于,表示结果,因此,副词,表示承接,于是，就,动词,表示动作行为,沿袭，接着,九、因,因此，沿袭，于是，趁机，通过，依靠,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)若民，则无恒产，因无恒心(,12,(1)楚左尹项伯者，项羽季父也( ),(2)此三者，吾遗恨也( ),(3)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉( ),(4)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也( ),(5)村中少年好事者驯养一虫( ),词,性,用,法,释,义,助,词,形容词、动词者，组成名词性短语,的人(事物、情况),表示判断,不译,表示停顿,不译,作定语后置的标志,不译,数词者,个，样，件,十、者,判断，件，,的人，表停顿，定后标志,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)楚左尹项伯者，项羽季父也( )词 性,13,真 题 演 练,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,真 题 演 练北京高考文言文虚词-障碍突破 课件（共31,14,10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分）,A,其,谁可而为之 B. 午非子,之,子邪,君知,其,难也 今者有小人,之,言,C. 而,遂,杀之 D. 伤人,者,刑,后,遂,无问津者 同予,者,何人,【参考答案】A,【解析】选项A中第一个“其”表疑问语气，第二个“其”是代词。B选项两个“之”都是助词“的”的意思，C选项遂都是于是就，D选项者都表示“的人”。,2015,北京高考,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分）2,15,10.下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）,A.使人,之,楚买生鹿,载栗而,之,齐,B.,其,人民习战斗之道,公,其,令人贵买衡山之械器,C.楚王,果,自得而求谷,果,令人之衡山求买械器,D.今齐,以,其重宝贵买吾群害,楚,以,生鹿藏钱五倍,【答案】B。A选项“之”均为动词，意为“到、去”；C选项“果”均为副词，意为“果然”；D选项“以”均为介词，意为“用、凭借”。而B选项中第一句中的“其”为代词，在文中代指“楚国”，第二句中的“其”为连词，意为“如果”。,2016,北京高考,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,10.下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）,16,10下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）,A,天下共苦战斗不休，,以,有侯王 争必,以,利,B三代,之,兴 知诸侯,之,不可复,C,而,学士大夫多非,之,而,诸子,之,论废矣,D袭封而争位,者,君臣父子相贼虐,者,2017,北京高考,D【解析】试题分析:D项第一个“者”为助词，“的人”，第二个“者”为定语后置的标志,D【解析】试题分析:D项第一个“者”为助词，“的人”，第二个“者”,为定语后置的标志。,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,10下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）,17,9下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）,A,积微，月不胜,日,王者敬,日,B亡国之祸败不可,胜,悔也 不可,胜,日志也,C此,之,谓也 若白垩,之,与黑漆,D察,其,秋毫,其,人拜之以牛,2018,北京高考,C,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,9下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）20,18,下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3 分）,A.时偏将屡,为,贼败 沔始叹其勇，既而服其,为,人,B.青,以,指使见,以,彰化军节度使知延州,C荐,于,经略使韩琦、范仲淹 溃,于,昆仑关,D.计事必审中机会,而,后发 以青起行伍,而,名动夷夏,2020,西城一模,B,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（3 分）2,19,下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）,A. 在国,为,法制 B. 克敌,而,取侯封者数十百人,乐,为,之死敌 可百战,而,百胜也,C.无尺寸之功,以,取封爵 D. 今广,之,治军,以,广之能而遂至于此者 欲其人人,之,自安利也,2019,昌平期末,D,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）201,20,2选出下列加点虚词含义用法相同的一项（ ）,A素悍勇,而,轻齐 尉剑挺，广起，夺,而,杀尉,B遂成竖子,之,名 学而时习,之,，不亦说乎？,C孙子度,其,行，暮当至马陵 齐因乘胜尽破,其,军,D孙膑,以,此名显天下 策之不,以,其道，食之不能尽其材,孙膑传,C,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,2选出下列加点虚词含义用法相同的一项（ ）孙膑传,21,2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是,A彼固乱人国者，顾其用之,者,，桓公也 廉颇,者,，赵之良将也,B仲,之,疾也，公问之相 项伯乃夜驰,之,沛公军，私见张良,C则三子者可以弹冠,而,相庆矣 臣诚恐见欺于王,而,负赵,D,萧何且死，举曹参,以,自代 作师说,以,贻之,管仲论,D,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是管仲论,22,二类虚词讲解,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,二类虚词讲解北京高考文言文虚词-障碍突破 课件（共31张,23,(1)壮士！能复饮乎 ( ),(2)郁乎苍苍 ( ),(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也 ( ),(4)日夜望将军至，岂敢反乎 ( ),(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，,其皆出于此乎 ( ),(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 ( ),(7)胡为乎遑遑欲何之 ( ),词,性,用,法,释,义,助,词,表示疑问语气,吗，呢,表示反问语气,呢,表示推测语气,吧,表示感叹语气,啊,表示句中停顿,不译,形容词、副词词尾,的，地，或不译,介,词,相当于“于”,在，或不译,十一、乎,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)壮士！能复饮乎 ( )词 性 用 法,24,(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭 ( ),(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ( ),(3)见渔人，乃大惊，问所从来 ( ),(4)不者，若属皆且为所虏 ( ),(5)师者，所以传道受业解惑也 ( ),(6)燕王，吾所立 ( ),词性,用,法,释,义,助词,所动词，组成名词性短语,的人，的事，的情况,所介词动词，表示处所,的地方，的办法(原因),为所，表示被动,被,所以，表示行为所凭借的方式、方法或依据,用来的，的凭借,所以，表示原因,的原因,代词,表示处所,处所，地方,十二、所,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭 ( ),25,(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡( ),(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣( ),(3)且焉置土石( ),(4)缦立远视，而望幸焉( ),(5)积土成山，风雨兴焉( ),(6)世与我而相违，复驾言兮焉求( ),(7)吴之民方痛心焉( ),词,性,用,法,释,义,代,词,表示第三人称,他(她)，它,表示疑问语气,什么，何，怎么,兼,词,相当于“于之”,对它，对他(她),相当于“于是”,在这里，对这件事,相当于“于何”,在哪里，从哪里,助,词,表示各种语气,了，呢，啊，或不译,形容词词尾,的样子，地,十三、焉,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡( )词,26,(1)失其所与，不知( ),(2)可得闻与( ),(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟( ),(4)秦伯说，与郑人盟( ),(5)与前世而皆然兮( ),（,6,）吾与点也,词,性,用,法,释,义,介词,表示对象,跟，替，同,连词,表示连接,和，及,副词,表示范围,都，整个,助词,表示疑问、感叹语气，,同“欤,“,动词,表示动作行为,结交，亲附,十四、与,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)失其所与，不知( )词 性 用 法 释,27,(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也 ( ),(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此 ( ),(3)若使烛之武见秦君，师必退 (,词,性,用,法,释,义,连词,表示假设,如果，假如,代词,表示第二人称,你，你们，你的,动词,表示比拟，比较,像,，如，好像,十五、若,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也 (,28,(1)是诚何心哉 ( ),(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 ( ),(3)吾何爱一牛 ( ),(4)大王来何操 ( ),(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦( ),词,性,用,法,释,义,代,词,单独作谓语，问原因,为什么，什么原因,作宾语，代处所，事物,什么，哪里,作定语,什么，哪,副词,表示提问(动词前),为什么,表示程度(形容词前),多么，怎么，怎么这么,十六、何,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)是诚何心哉 ( )词 性 用,29,(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也( ),(2)古之圣人，其出人也远矣( ),(3)廉颇者，赵之良将也( ),(4)身死人手，为天下笑者，何也( ),(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤( ),词,性,用,法,释,义,助词,表示判断语气,不译,表示肯定语气,不译,表示疑问语气,不译,表示感叹语气,啊，呀，吧,表示句中停顿,不译,十七、也,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(,30,(1)此则岳阳楼之大观也( ),(2)则与一生彘肩( ),(3)于其身也，则耻师焉( ),(4)用之则行，舍之则藏( ),词性,用,法,释,义,连词,表示承接,就，于是，便,表示转折,却，反而，然而,“则“”则“并用,有加强对比的作用,副词,表示确认,就，就是,十八、则,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,北京高考文言文虚词,-,障碍突破 课件（共,31,张,PPT,）,(1)此则岳阳楼之大观也( )词,31,