18,富饶的西沙群岛,18 富饶的西沙群岛,你知道这是什么地方吗？,我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！,西沙群岛,你知道这是什么地方吗？我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽,我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。,西沙群岛,我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）,自读课文，要求：,1.,读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。,2.,给课文标明自然段序号。,3.,想一想课文是按什么顺序写的。,自读课文，要求：,第二步：学字词,1.,读字词,饶,优,岩,参,龙,威 鸟 祖 建,虾,瑰,辈,设,富 美 丽 石 海,ro,yu,gu,yn,shn,xi,bi,sh,粪,武,w,fn,第二步：学字词1.读字词饶优岩参龙 威 鸟 祖,读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。,建,设,（,s sh,）,鸟,粪,（,fn fng,）,挺,威武,（,tn tng,）,易错音,读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。易错音,运用：,雨后,优美,的风景，驱散了我心头的些许,忧愁,。,同音易混字,优,yu,财,字义：,美好的；充足，宽裕。如：优厚,组词：,（优秀）（优良）（风景优美）,字义：,发愁；使人忧愁的事。如：忧愁。,组词：,（忧伤）（忧虑）（杞人忧天）,运用：雨后优美的风景，驱散了我心头的些许忧愁。同音易混字,瑰,识字开花,饶,虾,粪,辈,设,瑰识字开花饶虾粪辈 设,读一读下面的句子，看看你有什么发现。,海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。,加点的字是多音字！,多音字,.,读一读下面的句子，看看你有什么发现。 海参到处都是，在,参,shn,cn,（海参）,（参差不齐）,读一读,：,我爷爷参加了人参鉴别会，发现市场上的人参价格参差不齐，优劣不一。,.,.,.,注意加点字的读音！,cn,（参加）,参shncn（海参）（参差不齐）读一读：.注意加点字,指导朗读,自由读课文,，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。,指导朗读 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子,朗读,示例,：,西沙群岛一带海水,五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，,相互交错,着。,因为海底,高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，,色彩就,不同了。,朗读示例：,指名朗读课文，听评朗读效果。,1.,课文生字、多音字读音是否正确。,2.,朗读是否做到正确、流利。,3.,是否能读好长句子。,指名朗读课文，听评朗读效果。,默读课文,，思考：课文描述了西沙群岛的哪些事物？,整体感知,海水、海底的生物、海岛上的鸟,默读课文，思考：课文描述了西沙群岛的哪些事物？整体感,淡,浅,错,岩,虾,挺,鼓,数,厚,宝,优,贵,我会写,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,提示,：,点击生字进入详细讲解。,刺,淡浅错岩虾挺鼓数厚宝优贵我会写观察生字在田字格中的位置，讨论,半包围结构,左右结构,优,虾,数,挺,上下结构,淡,厚,宝,岩,鼓,浅,错,贵,刺,半包围结构左右结构优虾数挺上下结构淡厚宝岩鼓浅错贵刺,结构：,左右,组词：,优厚 优秀,部首：,亻,优,yu,笔画：,六,“尤”的横稍向上倾斜。,右上角有一点。,结构：左右组词：优厚 优秀部首：亻优 yu 笔画：六,结构：,左右,组词：,淡水,淡黄,部首：,氵,淡,dn,笔画：,十一,上边的“火”最后一笔为点。,下边的“火”最后一笔为捺。,结构：左右组词：淡水 淡黄部首：氵淡 dn 笔画：十一,结构：,左右,组词：,浅色 浅绿,部首：,氵,浅,qin,笔画：,八,右边两横 稍短，都稍向上斜。,斜钩要长，右上角有一点。,结构：左右组词：浅色 浅绿部首：氵浅 qin 笔画：八,结构：,左右,组词：,交错 错乱,部首：,钅,错,cu,笔画：,十三,“日”稍窄小。,“昔”上边第二横和第二竖都略长。,结构：左右组词：交错 错乱部首：钅错 cu 笔画：十三,结构：,上下,组词：,岩石 岩洞,部首：,山,岩,yn,笔画：,八,“石”的横略长。,撇在横的靠左位置，上边不出头。,结构：上下组词：岩石 岩洞部首：山岩 yn 笔画：八“,结构：,左右,组词：,小,虾 龙虾,部首：,虫,虾,xi,笔画：,九,“虫”的 “口”略扁，中竖稍长。,“下”的竖要长。,结构：左右组词：小虾 龙虾部首：虫虾 xi 笔画：九“,结构：,左右,组词：,笔挺 挺立,部首：,扌,挺,tng,笔画：,九,“,壬”的第一笔是撇。,“,廴”的捺要舒展，托住上面的“壬”。,结构：左右组词：笔挺 挺立部首：扌挺 tng 笔画：九,结构：,左右,组词：,带,刺 刺槐,部首：,刂,刺,c,笔画：,八,其第二笔是横,折钩。,左边中间是“冂”，要扁。,结构：左右组词：带刺 刺槐部首：刂刺c笔画：八其第二笔是横,结构：,左右,组词：,鼓起,鼓励,部首：,鼓,鼓,g,笔画：,十三,“,支”的横撇要穿插到左边部分的下面。,左右两部分都紧靠竖中线。,两横稍斜且下横要短。,结构：左右组词：鼓起 鼓励部首：鼓鼓 g 笔画：十三“,结构：,左右,组词：,数落 数不清,部首：,攵,数,sh,笔画：,十三,“女”的撇点要短。,“,米”最后一笔是点。,右边反文的长撇与“女”的撇点底部齐平，捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。,结构：左右组词：数落 数不清部首：攵数 sh 笔画：十,结构：,半包围,组词：,厚纸 忠厚,部首：,厂,厚,hu,笔画：,九,“日”稍扁。,“厂”的横稍短，撇伸展。,“子”的横稍长。,结构：半包围组词：厚纸 忠厚部首：厂厚 hu 笔画：九,结构：,上下,组词：,宝石 宝贝,部首：,宀,宝,bo,笔画：,八,“玉”最下边一横最长。,易错提示： 右下角有一点哦！,结构：上下组词：宝石 宝贝部首：宀宝 bo 笔画：八“,结构：,上下,组词：,宝贵 珍贵,部首：,贝,贵,gu,笔画：,九,横要写得伸展。,易错提示：千万不要写成“虫”。,“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。,结构：上下组词：宝贵 珍贵部首：贝贵 gu 笔画：九横要,1.,在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.,对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,丰富,优美,淡青,浅绿,交错,岩石,龙虾,挺好,鼓掌,数不清,厚衣服,宝贵,位于,部分,风景,物产,相互,成群结队,游动,堆积,肥料,祖国,事业,发展,2.,听写生字、词语。,1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，,填一填,：,课文主要介绍了西沙群岛的海水,、海底,，还介绍了西沙群岛的,很多，,也很多。,课堂小结,五光十色,物产丰富,鱼,鸟,填一填：课堂小结五光十色物产丰富鱼鸟,18,富饶的,西沙群岛,18 富饶的西沙群岛,复习引入,通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。,美丽,富饶,物产丰富,鸟类繁多,复习引入 通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎,学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。,学法导读,学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风,自由读,第,1,自然段,，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？,自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？,可爱的地方,西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。,全文的总起句,“风景优美”“物产丰富”,这两个词概括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙群岛是个可爱的地方。,这句话介绍了西沙群岛的地理位置,可爱的地方 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙,自由读,第,2-5,自然段,，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？,自由读第2-5自然段，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景,景美物丰的地方,景美物丰的地方,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。,通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一带海水的美。“一块块、一条条”比“一块、一条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。,“五光十色”“魅丽无比”,写出了海水色彩的丰富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的,五光十色,瑰丽无比,五光十色瑰丽无比,40,因为,海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。,点明了海水呈现多种颜色的原因。,因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看,疑难探究,因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面上看，海水就呈现出不同的颜色。,西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。,疑难探究 因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，,海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。,这是一个比喻句，把“珊瑚”比作“展开的花朵、分枝的鹿角”，形象地写出了珊瑚形态各异的特点,海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵,珊 瑚,珊 瑚,44,（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。,（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。,海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。,“懒洋洋”,赋予海参以人的情态，写出了海参蠕动的可爱姿态，表现了作者的喜爱之情。,拟人,海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。“懒洋洋”赋予海参,大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,“披甲”和“威武”,把大龙虾的样子逼真地描绘了出来。,拟人,大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。“披甲”和“威武,鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。,“成群结队”,说明鱼特别多。,“好看极了”,说明鱼美。,鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明,有的,全身布满彩色的条纹；,有的,头上长一簇红缨；,有的,周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；,有的,眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。,运用排比和比喻的修辞手法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形好看，品种多。,有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多,仿写练笔：,仿照课文，用“有的,有的,有的,有的,”,写一句话。,天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群绵羊，有的像一群骏马。,仿写练笔：仿照课文，用“有的有的有的有的”写,各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,“各种各样”“数不清”,表明海里鱼数量多、种类多。,用“一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数不清”照应本段开头的“成群结队”。,各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的,概念：,夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某,一方面,特点的修辞手法,。,注意,：,夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。,运用：,“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”就运用了扩大,夸张,，突出了西沙群岛海里的鱼非常多，给人留下了深刻的印象,。,认识夸张句,学法小结,认识夸张句学法小结,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有,一片片茂密,的树林，树林里栖息着,各种,海鸟。,遍地都是,鸟蛋。树下堆积着一层,厚厚的,鸟粪，这是非常宝贵的肥料。,这句话写出了西沙群岛的鸟多。,从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”,四个方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里,三上18-富饶的西沙群岛课件,自由读,第,6,自然段,，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？,自由读第6自然段，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？,美好未来,美好未来,富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。,“必将”,表明了“我们”建设西沙群岛的决心。,这句话照应了第,1,自然段的第,2,句话，首尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的地方，突出了文章第主题。,富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建,积累练笔：,“祖祖辈辈”是“,AABB”,类词语，这样的词,语还有：,_,、,_,、,_,、,_,。,浩浩荡荡 恍恍惚惚 断断续续 斑斑点点,积累练笔： “祖祖辈辈”是“AABB”类词语，这样,概念：,夸张是故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某,一方面,特点的修辞手法,。,注意,：,夸张必须以客观实际为基础，要反映事物的本质特征。,运用：,“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”就运用了扩大,夸张,，突出了西沙群岛海里的鱼非常多，给人留下了深刻的印象,。,认识夸张句,学法小结,认识夸张句学法小结,有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。,从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。,有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景,选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。,西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！,这是课后第,2,题哦！,选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 西沙群岛的风景,从下面的图中选择一幅，写几句话。,小练笔,从下面的图中选择一幅，写几句话。小练笔,示例：,海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊！,示例：海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，真像,围绕关键语句写段落,学方法：,关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第,5,自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一中心来写的,。,写法借鉴,围绕关键语句写段落写法借鉴,记,方法：,1.,在构段时，先思考本段的中心是什么。,2.,围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。,3.,将每个方面写清楚，写具体。,用方法：,围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。,记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。,示例：,课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球,你听，操场的东南角传来了“加油”的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋,示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上,暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳倒在了台面上。“赢了！”小浩的啦啦队欢呼起来。,暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳,分述,富,饶,的,西,沙,群,岛,课文图示,风景优美,物产丰富,总起： 风景优美 物产丰富,鱼：多、美,海水：瑰丽,海底,珊瑚、海参、大龙虾,海岛：树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多,总结：美丽富饶,分述富课文图示风景优美总起： 风景优美 物产丰富鱼：多、美,本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。,主题感悟,本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海,赞美祖国、祝福祖国,我真想去美丽的西沙群岛，去看美丽的海水，去海底欣赏奇异的珊瑚，去海底看鱼儿嬉戏，去海岛看鸟儿飞翔。啊！迷人的西沙群岛，秀丽的南国风光，祖国山河多么壮美,!,独特感悟,赞美祖国、祝福祖国 我真想去美丽的西沙群岛，去看美丽的海,18,富饶的,西沙群岛,18 富饶的西沙群岛,描写大海景色的词汇,波澜壮阔 波涛汹涌 海阔天空 惊涛骇浪,风平浪静 水天一色 一碧万顷 白浪滔天,一望无际 风急浪高,词语积累,描写大海景色的词汇词语积累,描写江河湖海的诗句,1.,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,张若虚,春江花月夜,2.,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,李白,黄鹤楼送孟浩然之广陵,3.,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,刘禹锡,浪淘沙,4.,白日依山尽，黄河入海流。,王之涣,登鹳雀楼,美句拓展积累,描写江河湖海的诗句美句拓展积累,美文拓展阅读,庐山,的云雾,景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。,庐山,的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。,美文拓展阅读庐山的云雾,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。,思考：,1.,作者描写了庐山云雾的什么特点？,2.,作者是如何抓住景物的特点把庐山云雾描写具体的？,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，,1.,作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。,2.,作者是运用比喻、拟人和排比的修辞手法，展开丰富的想象，把庐山云雾的特点描写具体的。,1.作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。2.作者是运用,内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。,蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。,锡林郭勒大草原,内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。锡林郭勒大草原,草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。,矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑,”,思考：,1.,文章是围绕哪句话写的？,2.,文章表达了作者什么样的思想感情？,草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。思考：1.文章是围绕哪句话写,1,文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写的。,2,文章表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。,1文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写,