单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/3/14,#,观察物体（三）整理与复习,1,观察物体（三）整理与复习1,入门许可证,主视图（从正面观察）,俯视图（从上面观察）,侧视图（从左右观察）,观察物体三视图,注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同,入门许可证主视图（从正面观察）观察物体三视图注意：物体形状相,2,填空,1,右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,3,填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。3,填空,1,右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,4,前,左,上,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。4前左,填空,2.,用一些棱长为,1 cm,的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（,）块小正方体。,5,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,填空2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两,填空,2.,用一些棱长为,1 cm,的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（,7,）块小正方体。,6,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,填空2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两,填空,3.,图形,是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（ ）块小方块组成的,4.,一组积木组成的图形，从正面看是,，从侧面看是,，它最少是用（,）块正方体积木摆出来的。,5.,一个物体从正面、左面和上面看到的都是,，它一定是由（,）个小正方体摆成的。,7,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,填空3.图形 是小华从正面、左面、上,填空,3.,图形,是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（,6,）块小方块组成的,4.,一组积木组成的图形，从正面看是,，从侧面看是,，它最少是用（,6,）块正方体积木摆出来的。,5.,一个物体从正面、左面和上面看到的都是,，它一定是由（,4,）个小正方体摆成的。,8,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,填空3.图形 是小华从正面、左面、上,选择,1.,一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（,）块同样的正方体。,A.5 B.6 C.7 D.8,9,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分,选择,1.,一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（,）块同样的正方体。,A,.5 B.6 C.7 D.8,10,选择1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分,选择,2.,由,10,个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（,）。,A.,从正面看到的平面图形面积大,B.,从左面看到的平面图形面积大,C.,从上面看到的平面图形面积大,D.,从三个方向看到的平面图形面积一样大,11,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列,选择,2.,由,10,个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（,）。,A.,从正面看到的平面图形面积大,B.,从左面看到的平面图形面积大,C.,从上面看到的平面图形面积大,D,.,从三个方向看到的平面图形面积一样大,12,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列,选择,3.,如下图：,从正面看是图（,1,）的立体图形有（,）；从左面看是图（,2,）的立体图形有（,）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（,）。,13,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择3.如下图：13五年级下册数学课件-观察物体（三）整理与,选择,3.,如下图：,从正面看是图（,1,）的立体图形有（,A,、,D,）；从左面看是图（,2,）的立体图形有（,A,、,B,、,C,）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（,A,）。,14,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择3.如下图：14五年级下册数学课件-观察物体（三）整理与,选择,4.,有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（,）个小方块。,A.7 B.8 C.9 D.10,15,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,五年级下册数学课件,-,观察物体（三）整理与复习 人教版,(34,张,)【PPT,完美,】,选择4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如,选择,4.,有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（,）个小方块。,A.7,B.8,C.9 D.10,16,选择4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如,选择,5.,17,选择5.17,选择,5.,18,B,选择5.18B,选择,6.,观察,从（,）观察到的图形是,A.,正面,B.,上面,C.,左面,19,选择6.观察从（ ）观察到的图形是19,选择,6.,观察,从（,）观察到的图形是,A.,正面,B.,上面,C,.,左面,20,选择6.观察从（ ）观察到的图形是20,连一连,1.,2.,3.,21,连一连1.21,连一连,1.,2.,3.,22,连一连1.22,辨一辨,1.,图形,从右面看到的是,（,）,.,2.,图形,从上面看到的是,（,）,.,3.,图形,，是从正面拍摄的。（,）,.,4.,一个人越高，在太阳下的影子就越长。（,）,23,辨一辨1.图形从右面看到的是 （ ）.23,辨一辨,1.,图形,从右面看到的是,（,）,.,2.,图形,从上面看到的是,（,）,.,3.,图形,，是从正面拍摄的。（,）,.,4.,一个人越高，在太阳下的影子就越长。（,）,24,辨一辨1.图形从右面看到的是 （ ）.24,解答,1,下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？,25,解答1下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向,解答,1,下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？,【,解析,】,本题考查空间图形问题,由上面看到的图形可得最底层正方体的个数，再根据从正面和左面看到的图形可以确定其余两层正方体的个数。分析时，一定要有顺序、有规律地寻找相应的小正方体的个数，这样可以避免出错，拼完会发现：它是由,7,个小正方体木块搭成的,26,解答1下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向,解答,2.,如图（,1,）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（,2,）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。,27,解答2.如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，,解答,2.,如图（,1,）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（,2,）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。,28,解答2.如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，,解答,3.,如下图所示，要使从上面看到的图形不变：,（,1,）如果是,5,个小正方体，可以怎样摆？,（,2,）如果有,6,个小正方体，可以有几种不同的摆法？,（,3,）最多可以摆几个小正方体？,29,解答3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：29,解答,3.,如下图所示，要使从上面看到的图形不变：,（,1,）如果是,5,个小正方体，可以怎样摆？,答：第,5,个正方体的可以摆在下面四个正方体的任何一个位置,（,2,）如果有,6,个小正方体，可以有几种不同的摆法？,答：有,10,种,（,3,）最多可以摆几个小正方体？,答：无数个,30,解答3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：30,实际操作,4.,请画出立体图形,，从正面、上面、右面看到的立体图形,的图形,正面,上面,右面,31,实际操作4.请画出立体图形,实际操作,4.,请画出立体图形,，从正面、上面、右面看到的立体图形,的图形,正面,上面,右面,32,实际操作4.请画出立体图形,实际操作,5.,观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状,正面,上面,左面,33,实际操作5.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的,实际操作,5.,观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状,正面,上面,左面,34,实际操作5.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的,