资源预览内容
第1页 / 共30页
第2页 / 共30页
第3页 / 共30页
第4页 / 共30页
第5页 / 共30页
第6页 / 共30页
第7页 / 共30页
第8页 / 共30页
第9页 / 共30页
第10页 / 共30页
第11页 / 共30页
第12页 / 共30页
第13页 / 共30页
第14页 / 共30页
第15页 / 共30页
第16页 / 共30页
第17页 / 共30页
第18页 / 共30页
第19页 / 共30页
第20页 / 共30页
亲,该文档总共30页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,航天人才开发交流中心,Aerospace Talent Development&Exchange Center,与您一起为航天事业创造管理价值!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,航天人才开发交流中心,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,First level,Second level,Third level,Fourth level,*,Mercer,单击此处编辑母版标题样式,First level,Second level,Third level,Fourth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,航天人才开发交流中心,Aerospace Talent Development&Exchange Center,与您一起为航天事业创造管理价值!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,航天人才开发交流中心,Aerospace Talent Development&Exchange Center,版权所有,不得外传,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,航天人才开发交流中心,Aerospace Talent Development&Exchange Center,与您一起为航天事业创造管理价值!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,航天人才开发交流中心,Aerospace Talent Development&Exchange Center,版权所有,不得外传,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,养德修身与作风建设,2013,年,9,月,11,日,礼记,大学,中说“诚于中,形于外”,内心具备了高尚的道德情操,才能有风流儒雅的风度。作风是一个人内在素养、道德水准的折射,是一个人,世界观、人生观、价值观,的体现。,养德修身是改善作风的根本。,一、中央的要求,二、历史的做法,三、先人的感悟,中央的要求,中央的要求,“,中央要求力行勤俭节约、反对铺张浪费,得到了广大干部群众中心拥护。后续工作要不断跟上,,坚决防止走过场,。,.,”,摘自:,习近平在人民日报,专家学者对遏制公款吃喝的分析和建议,等材料上的批示(,2013,年,2,月,22,日),“一些地方,楼堂馆所何其豪华,迎来送往何其热闹,前呼后拥何其壮观,鸟语花香何其艳丽,觥筹交错何其铺张,.,有的县委书记说,每天陪人吃饭要花三四个小时。有的地方有温泉,接待部门的干部一天要陪人洗澡七八次,哪有时间充电、领会政策、深入基层、深入群众,?”,摘自:,习近平,在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话,(,2013,年,1,月,22,日),“八项规定既不是最高标准,更不是最终目的,,只是我们改进作风的第一步,,是我们作为共产党人应该做到的基本要求。”,摘自:,习近平,在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话,(,2013,年,1,月,22,日),中央剑指,“四风”大事记,2013,年,4,月,19,日,中共中央政治局召开会议,决定从今年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。会议指出,有的领导机关、领导班子和一些领导干部,形式主义、官僚主义、享乐主义突出,奢靡之风严重,。,6,月,18,日,习近平对全党开展教育实践活动进行部署。习近平强调,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,,集中解决,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这,“,四风,”,问题,。,6,月,22,日至,25,日,中共中央政治局召开专门会议,对照检查中央八项规定落实情况,讨论研究深化改进作风举措。习近平主持会议并发表重要讲话。他强调,,改进工作作风,、推进党内相关制度改革是,全面深化改革的重要内容,。,历史的做法,历史的做法,三大作风:,理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,两个务必:,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,;,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。,中国共产党历次政治运动,(作风有关,7/22,),延安整风运动,(19421945),土地改革运动,(19471952),镇压反革命运动,(19501953),三反五反运动,(1951),反右运动,(19571958),农村人民公社运动,(1958),大跃进,(19581960),社会主义教育运动,(1962-1966),四清运动,(1963-1966),学雷锋,(1963),农业学大寨,(19631976),工业学大庆,(19631976),文化大革命,(19661976),上山下乡,(19551978),一打三反运动,(1970),“批林批孔”运动,(19741975),批邓、反击右倾翻案风,(19751977),五讲四美三热爱,(1980),三讲,(19982000),保持共产党员先进性教育活动,(2005.1,2006.6),贯彻落实科学发展观,(2008-2009),群众路线教育实践活动,(,2013,),“三反”、“五反”,运动是,1951,年底到,1952,年,10,月,在党政机关工作人员中开展的,“反贪污、反浪费、反官僚主义”和在私营工商业者中开展的“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”的斗争的统称。,“社会主义教育运动,”,“四清”,清工分、清账目、清仓库和清财物;清政治、清经济、清思想、清组织,“一打三反”,打击反革命破坏活动、反对贪污盗窃、反对投机倒把和反对铺张浪费。,“文化大革命”,延安整风运动,1942,年,2,月到,1945,春季结束,历时三年左右。,运动的宗旨是,“,惩前毖后,治病救人,”,。,三篇文章:,改造我们的学习,、,整顿党的作风,、,反对党八股,三个反对:,反对主观主义以整顿学风、反对,宗派主义以,整顿党风、反对党八股以整顿文风。,改造我们的学习,为毛泽东同志,1941,年,5,月,19,日,在延安干部会上所作的报告,经典语句:,”,瞎子摸鱼,”,,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,;,不愿作系统的周密的调查和研究,仅仅根据一知半解,根据,“,想当然,”,,就在那里发号施令,;,往往单凭热情,把感想当政策。或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。,关键词:注重调查研究、,避免主观主义,整顿党的作风,这是毛泽东,1942,年,2,月,1,在中共中央党校开学典礼上的演说。,反对教条主义,以整顿学风。,“,有,书本知识的人向实际方面发展,,然后才可以不停止在书本上,才可以不犯,教条主义,的错误。,有工作经验的人,要向理论方面学习,,要认真读书,然后才可以使经验带上条理性、综合性,上升成为理论,然后才可以不把局部经验误认为即是普遍真理,才可不犯,经验主义,的错误。教条主义、经验主义,两者都是主观主义,是从不同的两极发生的东西。,”,关键词:理论联系实际,反对宗派主义以整顿党风。,“,一部分同志,,只看见局部利益,不看见全体利益,。,这,种人闹什么东西呢?闹名誉,闹地位,闹出风头。在他们掌管一部分事业的时候,就要闹独立性。为了这些,就要拉拢一些人,排挤一些人,在同志中吹吹拍拍,拉拉扯扯,把资产阶级政党的庸俗作风也搬进共产党里来了,”,关键词:大局意识、团结合作,反对党八股,这是毛泽东,1942,年,2,月,8,日,在延安干部会上的讲演。,八股文就是明清科举考试的一种文体,由,破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股,八部分组成。,党,八股第一条罪状是:空话连篇,言之无物。,党八股第二条罪状是:装腔作势,借以吓人。,党八股第三条罪状是:无的放矢,不看对象。,党八股第四条罪状是:语言无味,像个瘪三。,党八股第五条罪状是:甲乙丙丁,开中药铺。,党八股第六条罪状是:不负责任,到处害人。,党八股,第七条罪状是:流毒全党,妨害革命。,党八股,第八条罪状是:传播出去,祸国殃民。,关键词:讲短话、讲真话、讲有用的话,先人的感悟,论语与作风建设,论语,:,11705,个字,大约相当于现今对开报纸一个版面的容量。,半部论语治天下。,格物、致知 (学知识、拓眼界,),诚意、正心 (价值观、利益观),修身 (习惯与作风养成),齐家 (经营好家庭),治国、平天下(成就事业),(,引自曾子,大学,),论语与作风建设,重学习、常自省、讲诚信、尚实干,廉修身、俭养德、仁立本、和为贵,论语与作风建设,重学习,态度,。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”“敏而好学,不耻下问”,方法,。“学而时习之,不亦说乎”,“温故而知新,可以为师矣”,“学而不思则罔,思而不学则殆。”,内容。,他提出四个方面学习,就是“文、行、忠、信”,即文化知识、社会实践、忠诚笃厚、坚守信约。,目的。“,学以致用”,“仕而优则学,学而优则仕”,论语与作风建设,重学习,引申体会:“五个联系”,理论联系实际,政治联系业务,哲学联系科学,管理联系艺术,做人联系做事,感悟:乐于学习、善于学习,论语与作风建设,常自省,“过则勿惮改”,“过而不改,是谓过矣。,”,犯了错误不要害怕改正,只有犯错不改才是真正的错误。,“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之;更也,人皆仰之。,”提出了对改正错误的态度,不用担心改过影响自己的形象,。,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”,看到做得好的,就努力像他一样;看见德行有亏的
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6