单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5,这些事我来做,第一课时,第二课时,5 这些事我来做第一课时第二课时,1,小镜头,你是在哪一刻感觉到爸爸妈妈的工作真辛苦的呢？请你用镜头把这一刻记录下来吧！,小镜头你是在哪一刻感觉到爸爸妈妈的工作真辛苦的呢？请你用镜头,2,小镜头,小镜头,3,说 一 说,每当你看到爸爸妈妈这么辛苦的时候，你有什么样的感觉？我们能帮忙做些什么呢？,说 一 说每当你看到爸爸妈妈这么辛苦的时候，你有什么样的感觉,4,如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。,这些事我来做,如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那爸爸妈妈就能,5,说一说,这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？,说一说这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？,6,1,、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。,2,、比一比，谁会得最多？,家务能力大测试,1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。,7,我会做的家务,洗衣服,叠被子,买菜,煮早餐,拖地,我会做的家务洗衣服叠被子买菜煮早餐拖地,8,1,、请设计几项家务擂台赛的项目。,2,、请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。,你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？,1、请设计几项家务擂台赛的项目。你也能像视频中的小女孩一样，,9,叠衣服,剥玉米粒,摘豆角,班级家务擂台赛,叠衣服剥玉米粒摘豆角班级家务擂台赛,10,小采访,1,、你为什么会学做这项家务？,2,、你为什么能把这项家务做得又快又好呢？,3,、你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？,小采访1、你为什么会学做这项家务？,11,我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。,小 提 示,我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中,12,头脑大风暴,做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？,头脑大风暴做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？,13,做家务好处多,1.,有助于形成良好的生活习惯。,2.,可以形成良好的劳动态度。,3.,可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。,4.,能够提高生活技能，让人自信。,5,.,为成年后的生活打下良好基础。,做家务好处多1.有助于形成良好的生活习惯。,14,夏丛艳日记,爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服,我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！,背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭,.,3,月,29,日晴,夏丛艳日记爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹,15,思 考,读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？,思 考读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什,16,有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考：,（,1,）你觉得这些孩子可爱吗？,（,2,）想想自己身上有他们的影子吗？,爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。,妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！,妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。,妈妈，帮我,爸爸，帮我,小分享,有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的,17,奶奶总是给她整理床铺,到现在，他的书包还要妈妈来收拾,奶奶总是给她整理床铺到现在，他的书包还要妈妈来收拾,18,说一说,你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？,说一说你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？,19,相比之下，你更愿意做哪种人？,小选择,相比之下，你更愿意做哪种人？小选择,20,有的同学说自己很想做家务，但是,，但是,每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。,我,就都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。,天天干活，太累了！,小讨论：你想对这些同学说些什么？,有的同学说自己很想做家务，但是，但是每天回家都要看书、写,21,学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。,小,小,提,示,学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助,22,拖地技能卡,技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的地板。,可使用次数：每周一次,请你把你的技能,制作,成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡来召唤你吧！,课后作业,拖地技能卡请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候,23,板书设计,1,、家务擂台赛,2,、愿做哪种人,5,这些事我来做 第一课时,板书设计1、家务擂台赛5这些事我来做 第一课时,24,道德与法治这些事我来做ppt课件四年级,25,5,这些事我来做,第二课时,5 这些事我来做第二课时,26,01,学会沟通,争做家务,大人不让做,我们怎么办,?,去去,去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！,现在,你还小，以后长大了再慢慢学。,小,乖乖，快别做了，别累着！,家里,的事不用你操心，专心学习，提高成绩最重要！,奶奶,爷爷,妈妈,爸爸,01学会沟通,争做家务大人不让做,我们怎么办?去去去,27,01,学会沟通,争做家务,大人为什么不让我们做家务?,担心我们还小,担心我们累着,担心我们帮倒忙,担心影响我们的学习,各种担心,01学会沟通,争做家务大人为什么不让我们做家务?担心我们还小,28,01,学会沟通,争做家务,当父母不让孩子做家务时，刘晓慧用了什么办法与大人沟通,?,你学到了哪些与父母沟通的智慧,?,书信沟通,沟通时换位思考,清晰表达自己想做家务的理由,恳切表达自己想做家务的愿望,01学会沟通,争做家务当父母不让孩子做家务时，刘晓慧用了什么,29,01,学会沟通,争做家务,如果你也遇到这样的情况,，,你有什么好办法与大人沟通,，,让他们理解你,?,01学会沟通,争做家务如果你也遇到这样的情况，你有什么好办法,30,01,学会沟通,争做家务,一屋不扫，何以扫天下！,从,力所能及的事情开始,好好沟通,01学会沟通,争做家务一屋不扫，何以扫天下！从力所能及的事情,31,02,家务小能手,做家务情况:,每天坚持做（）有时间就做,（）,偶尔做,（）,从来不做,（）,我会做的家务活:,我还不会做的家务活:,我想学做的家务活:,02家务小能手做家务情况:,32,02,家务小能手,你想学做什么家务活?准备向谁学?怎么学?,认真学习,学习途径:看书、向人请教、网络搜索,学习对象:家人、老师、同学,学习方法:仔细看、动嘴问、爱思考、多动,学习体会:主动学、认真做、坚持做,02家务小能手你想学做什么家务活?准备向谁学?怎么学?认,33,02,家务小能手,“,家务能手,”,卡,我学会的家务活是,我是跟 学会的。,我的学习体会是,02家务小能手“家务能手”卡我学会的家务活是,34,03,与家务活“签约”:家务承诺书,家务承诺书,身为家中的小主人，我自愿承担的家务是:,，为美好的家庭生活贡献力量。,现在，我郑重承诺:每天负责这些家务活，保证按时、认真地完成，接受爸爸妈妈的监督。,签字:,年 月 日,03与家务活“签约”:家务承诺书家务承诺书,35,道德与法治这些事我来做ppt课件四年级,36,