单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗词鉴赏,唐宋诗概论,古诗词鉴赏唐宋诗概论,1,青春,北岛,红波浪,浸透孤独的桨,你认为哪些属于诗？哪些算得上好诗？简述理由。,笑刘邦,张宗昌,听说项羽力拔山，,吓得刘邦就要窜。,不是俺家小张良，,奶奶,（的）,早已回沛县。,一个人来到田纳西,赵丽华,毫无疑问,我做的馅饼,是全天下,最好吃的,山村咏怀,邵康节,一去二三里，烟村四五家。,亭台六七座，八九十枝花。,青春 你认为哪些属于诗？哪些算得上好诗？简述理由。,2,诗的一般特点：,（1）句式整齐,（2）音韵协调,中国诗的基本特点：,（1）长于抒情，而短于,叙事,和,议论,；,（2）崇尚营造情景交融的意境 ；,（3）追求含蓄蕴藉的韵味。,1.中国诗的基本特点,诗的一般特点：1.中国诗的基本特点,3,2.中国诗之起源,源头,现实主义传统：诗经作品大多都有反映现实、讽喻时弊的特点,浪漫主义传统：以离骚为代表的“楚辞”则形式自由、充满想象并带有浓厚的神话色彩,2.中国诗之起源 源头现实主义传统：诗经作品大多都有反,4,朱光潜先生认为诗歌起源于群体性的狂欢、祭祀等活动，它与乐、舞密不可分，三者后来逐渐向文字、节奏和动作相分离。,【拓展】诗之起源,朱光潜先生认为诗歌起源于群体性的狂欢、祭祀等活,5,（1）先秦：,诗经、“楚辞”,（2）汉代：,赋、汉乐府、文人五言诗（古诗十九首）,（3）魏晋南北朝：,五言诗、乐府诗,（4）隋唐：,律诗、绝句,（5）五代两宋：,词,（6）元代：,曲,2.中国诗之发展,（1）先秦：诗经、“楚辞”2.中国诗之发展,6,古诗发展：,古体诗：,又称,古风,，指唐代以前出现的诗歌，虽讲究押韵，但韵律与形式都很自由。句数、字数都无限定。,近体诗：,又称“,今体诗,”，出现于唐代，分为绝句（,4,句）和律诗（主要为,8,句），在押韵、对仗、平仄上有严格要求。,古诗发展：古体诗： 又称古风，指唐代以前出现的诗歌，虽,7,律诗：,律诗共八句，每句五字的叫,五律,，每句七字的叫,七律,，偶数句必押韵。每两句为一联，分别称,为首联、颔联、颈联、尾联,，而,颔联和颈联必须对仗,。,绝句：,绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝。简单讲，把律诗腰斩，拿出首联、颔联就是绝句。,排律：,十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。,律诗：,8,古诗体裁：,古体诗：,近体诗：,绝句：五言绝句、七言绝句,律诗：五言律诗、七言律诗,四言诗、骚体诗、,乐府诗、早期五言诗,宋词、元曲,古诗体裁：古体诗：近体诗：绝句：五言绝句、七言绝句四言诗、骚,9,唐以前诗是长出来的，,唐诗是嚷出来的，,宋诗是想出来的，,宋以后诗是仿出来的。,启功,唐以前诗是长出来的，,10,唐诗四阶段：,初唐：,开创准备时期,王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻,、陈子昂,盛唐：,极度繁荣时期,李杜,、王孟,中唐：,继续繁荣时期,白居易、元稹,、韦应物、柳宗元,晚唐：,逐渐衰落时期,小李杜（李商隐、杜牧）,、温庭筠,唐诗四阶段：,11,古诗词常见题材分类,山水田园诗、边塞诗、,咏史诗、羁旅诗、,送别诗,咏怀诗,、闺怨诗、咏物诗,古诗词常见题材分类,12,第一讲,山水田园诗,第一讲-山水田园诗分析课件,13,知识回顾,1.山水诗和田园诗有何区别？,2.山水诗和田园诗的代表人物有哪些？,3.你能背诵哪些山水诗、田园诗？,4.山水田园诗所表达的情感最常见的有哪些？,知识回顾,14,山水田园诗,发展：,源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，,以唐代王维、孟浩然为代表。,内容：,自然风光、农村景物以及安逸恬淡,的隐居生活。,景物：,或,宁静优美,，或清峭孤寒，或雄浑壮丽,语言：,或,清新自然,，或雄浑壮丽,手法：,动静结合、视听结合、,虚实结合、白描手法。,山水田园诗,15,山水田园诗常有情感：,热爱自然 寄情山水,厌恶官场 向往隐逸,淡泊宁静 志趣高远,生活闲适 悠然自得,山水田园诗常有情感：,16,辋川闲居赠裴秀才迪,王维,寒山转苍翠，秋水日潺湲。,倚杖柴门外，临风听暮蝉。,渡头余落日，墟里上孤烟。,复值接舆醉，狂歌五柳前。,1.分析景物描写。 2.分析人物活动。,3.寻找情语。 4.综合分析。,1.如何分析诗人情感,辋川闲居赠裴秀才迪1.如何分析诗,17,宿桐庐江寄广陵旧游,唐孟浩然,山暝,听,猿愁，沧江急夜流。,风鸣两岸叶，月照一孤舟。,建德非吾土，维扬忆旧游。,还将两行泪，遥寄海西头。,运用上述方法，针对本诗所抒发的情感写一段鉴赏文字。（提示：先找情语，然后从景物和人物活动两个角度入手。）,宿桐庐江寄广陵旧游,18,分析思想情感,提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感？,提问变体：请分析这首诗的主旨。对于本诗内涵，,你是如何理解的？,解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义（特殊含义、深层含义、如语境含义、意境含义）。能用来答题的词一般有：,状志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国,。,答题步骤：步骤一：用一两个词准确点明思想情感。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种思想感情。,分析思想情感 提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感？提问变体,19,1.文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点,。,作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。,1.文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。作者用比喻,20,2.,霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，,思乡怀亲之愁,不免更加深挚，所以“不眠”。,2.霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的,21,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,以动衬静,（1）动静结合,2.如何分析写景手法,鸟鸣涧以动衬静（1）动静结合2.如何,22,汉江临眺,唐王维,楚塞三湘接，荆门九派通。,江流天地外，山色有无中。,郡邑浮前浦，波澜动远空。,襄阳好风日，留醉与山翁。,化静为动,颈联最传神的字词哪两个个？简要赏析。,“浮”和“起”。 “浮”是飘浮，“动”是震动。偌大的郡城仿佛一叶小舟般飘浮在浩浩汉江之上，而那此起彼伏的波浪声势震天似乎已经撼动了天空。诗人运用化静为动和夸张的手法，写出了汉江波澜浩荡、雄浑壮阔之景。,汉江临眺化静为动颈联最传神的字词哪两个,23,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟，,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,化动为静,望庐山瀑布化动为静,24,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,分析：,一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“东风起”、“垂杨舞”及杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声响”等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，相互映衬，组成了一幅生动、优美的雨后池塘春景图。,动静结合,雨后池上 分析：一、二两句以“水面平”、,25,题李凝幽居,唐贾岛,闲居少邻并，草径入荒园。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野色，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,思考：请从动、静角度分析颔联的艺术效果。,运用了以动衬静的手法。首联已经营造出寂寥幽静的意境，在这,月光皎洁,、,万籁俱寂,之时，,老僧,“,敲门,”必然发出清脆的声音,，,这声音,或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，响中寓静，,更能突出环境之幽静，同时能衬托出诗人孤独、寂寥的心境,。,题李凝幽居 运用了以动衬静的手,26,宿建德江,孟浩然,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,野旷天低树，江清月近人。,赏析三句写远眺之景，四句写近观之象。不论是远方的旷野低树还是身边的清江秋月，无不萧条寒冷，更加能衬托出诗人飘泊天涯、客居他乡的惆怅、愁苦。,2.常见的写景手法,（2）远近高低结合,宿建德江2.常见的写景手法（2）远,27,雨过,周紫芝,池面过小雨，树腰生夕阳。,云分一山翠，风与数荷香。,素月自有约，绿瓜初可尝。,鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。,思考：,本诗的前两联从哪些角度给我们描绘了怎样的一幅画面？,答案：,本诗前两联是从视觉和嗅觉的角度（2分），描绘了雨过天晴，水面上残存小雨滴落的痕迹，夕阳从柳树的遮掩下露出脸蛋，飘渺的云朵萦绕山间，把翠绿的山峰隐约分成两半，清风送来屡屡荷香这样一幅宁静、秀丽的画面（2分）。,（3）视听嗅触味多,种感觉相结合,雨过 答案：本诗前两联,28,山中,王维,荆溪白石出，天寒红叶稀。,山路元无雨，空翠湿人衣。,这幅由白石磷磷的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调。,（4）色彩映衬,山中 这幅由白,29,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,（5）点面结合,（5）点面结合,30,（1）鉴赏表现手法题,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法,?,提问变体：请分析这首诗的表现技巧,(,或艺术手法，或手法,),。诗人是怎样抒发自己的情感的,?,有何效果,?,答题步骤：,(1),准确指出用了何种手法。,(2),结合诗句阐释手法是如何运用的。,(3),此手法有效传达出诗人怎样的感情。,3.重点题型突破,（1）鉴赏表现手法题提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?提问,31,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,结合所学知识，分析本诗的表现手法。,（1）化静为动：,“山青花欲燃”中“欲”字，,用,拟人,手法,赋予花朵以动态，,摇曳,多姿；“燃”这个动词更把山花烂漫之态表现得淋漓尽致。,（2）色彩映衬：,碧绿的江水、洁白的鸟羽、青翠的高山、火红的春花相互映衬，描绘出一幅色彩绚烂、生机勃勃的图景。,（3）以乐景衬哀情：,前两句所描绘的欢快热闹、生机盎然之景反衬出客居他乡的游子的思乡之情。,绝句（1）化静为动：“山青花欲燃,32,（5）,其他写景技巧,虚实结合,（“晓看红湿处，花重锦官城”）,明、暗对比,（“野径云俱黑，江船火独明”）,以小见大,（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）,比兴手法,的运用,炼字,（,郡邑浮前浦，波澜动远空。,）,修辞手法,（比喻、拟人、拟物、夸张、通感）,白描,（,渡头余落日，墟里上孤烟,）,（5）其他写景技巧 虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）,33,1.山水田园诗的基础知识；,2.如何分析诗人情感；,3.山水田园诗常见的写景手法。,（1）远近高低结合 （2）视听嗅触味多种感觉相结合,（3）色彩映衬 （4）动静结合：以动衬静、化动,为静、化静为动、动静结合 （5）其它。,4.题型解析：,（1）如何炼字题；（2）如何分析表现手法；,（3）如何分析意境。,1.山水田园诗的基础知识；,34,（2）意境赏析题,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境,?,提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面,?,表达了诗人怎样的思想感情,?,（2）意境赏析题提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问,35,描绘诗中展现的图景画面。,概括景物所营造的氛围特点。如,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,等。,分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者喜悦的情怀”是不行的，应答出为什么而“喜悦”。,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面。答题步骤,36,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路,。,明确目标、执着追求,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,。,废寝忘食，孜孜以求,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,。,上下求索、豁然贯通,王国维“读书三境界”说,王国维“读书三境界”说,37,上山采蘼芜,上山采蘼芜，下山逢故夫。,长跪问故夫：“新人复何如？”,新人虽言好，未若故人姝。,颜色类相似，手爪不相如。”,“新人从门入，故人从閤去。”,“新人工织缣，故人工织素。,织缣日一匹，织素五丈余,将缣来比素，新人不如故。”,注木兰诗、孔雀东南飞、长恨歌是我国为数不多的叙事诗钟的杰作；而荷马史诗、罗兰之歌、莎翁的戏剧则是西方叙事诗的代表。,上山采蘼芜注木兰诗、孔雀东南飞、长恨歌是我国,38,观书有感,朱熹,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许？,为有源头活水来。,唐诗主言情,宋诗喜说理,;,唐诗多含蓄,宋诗多直露,.,观书有感唐诗主言情,宋诗喜说理;,39,唐诗、宋诗对比,：,唐诗主言情,，即使说理，也多以抒情方式出之；,宋诗喜说理,，崇尚议论。,唐诗多含蓄；宋诗多直露,，言尽意亦尽。唐诗多注重生活感受的直接描写和抒发；宋诗的优秀之作也来自生活，但往往先从理性上把握，然后再选择恰当的形式。,唐诗、宋诗对比：,40,