,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1统计调查（1）,10.1统计调查（1）,1,从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看到很多统计数据和统计图，例如，某地义务教育的普及率达98%，某电视节目的收视率为9%，某地年人均生活用水量为36m，2010年我国国内生产总值为401 202亿元，比上年增长10.4%等。,一、情境引入,这些数据可以帮助人们了解周围世界的现状和变化规律，从而为人们制定决策提供依据。你知道它们是怎样得到的吗？,一、情境引入,2,学习目标,1.会根据需要设计调查问卷收集数据、利用表格整理数据、画条形图及扇形图描述数据；,2,.,理解,全面调查的概念。,学习目标1.会根据需要设计调查问卷收集数据、利用表格整理数据,3,二、合作学习，探索新知,互动一：,（,比一比哪个小组的成员比较积极回答问题,）,问题,1,：如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？,探究1 收集数据,二、合作学习，探索新知互动一：（比一比哪个小组的成员比较积极,4,二,、合作学习，探索新知,互动一：,问题1,：如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？,探究1 收集数据,二、合作学习，探索新知互动一：问题1：如果要了解本班同学对新,5,注,：划记法是用,“,正,”,字的每一划（笔画）代表一个数据,。,各个小组迅速派代表上来,填写,表格中的,划记,部分；,探究,2,用表格整理数据,（比一比哪一组填写的速度快）,填表格（,百分比结果保留2位小数,）,由表格里你能得到什么结论？,统计表,的特点：,表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。,等表格中所有的划记部分填写完成后，分小组计算,百分比,，并迅速上黑板填写。,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。各个小,6,互动二：（,结合收集、整理的数据，为了更直观的反映问题，请同学们用10分钟的时间自学课本,第136页-137页,练习题前面,的内容,，并完成以下问题。,）,探究3 用条形图、扇形图描述数据,(,比一比哪一小组的成员画的既快又规范,),画条形图（用尺子画条形图，并标上相应的人数）,互动二：（结合收集、整理的数据，为了更直观的反映问题，请同学,7,画扇形图（,用量角器画图，并准确标出各类节,目的名称及百分比,）,温馨提示：,扇形的大小是由扇形的圆心角的大小决定,圆心角的度数的结果保留整数,。,画扇形图（用量角器画图，并准确标出各类节温馨提示：扇形的大,8,画扇形图（,用量角器画图，并准确标出各类节,目的名称及百分比,）,温馨提示：,扇形的大小是由扇形的圆心角的大小决定。,圆心角的度数的结果保留整数,。,扇形的大小是由圆心角的大小决定的，所以我们只要知道圆心角的度数就可以画出相应的电视节目的扇形。,对应扇形的圆心角的度数=所占的百分比,360,画扇形图（用量角器画图，并准确标出各类节温馨提示：扇形的大,9,画扇形图（,用量角器画图，并准确标出各类节,目的名称及百分比,）,温馨提示：,扇形的大小是由扇形的圆心角的大小决定。,圆心角的度数的结果保留整数,。,按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角的度数,：,新闻：_%_,体育：_%_,动画：_%_,娱乐：_%_,戏曲：_%_,画扇形图（用量角器画图，并准确标出各类节温馨提示：扇形的大,10,观察所得到的条形图,、扇形图,有什么,区别,？,条形统计图的特点：,条形统计图能清楚,地表示出每个项目,的具体数目。,扇形统计图的特点：,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,观察所得到的条形图、扇形图有什么区别？条形统计图的特点：,11,二、合作学习，探索新知,通过运用表格、条形图和扇形图来整理及描述数据，你能得到什么收获？,表格,反映的数据准确且容易查找,。,条形统计图,能清楚地表示出每个项目的具体数目,。,扇形统计图,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。,二、合作学习，探索新知通过运用表格、条形图和扇形图来整理及,12,二、自学互动，适时点拨,（2）结合互动一和互动二的学习过程，请同学们说说全面调查的步骤都有哪些？,互动三：（,小组内,用3分钟的时间,讨论，,并,归纳总结,）,2010年我国进行的第六次人口普查,全体对象,（1）在这个喜爱电视节目的调查中，全班同学都是要考察的对象，我们对全体对象都进行了调查，我们把像这样考察_,_,的调查叫做,全面,调查（,也叫,普查,）。请你再举出一个生活中运用全面调查的例子,：,_,_；_,了解我们班学生对初一所有学科的喜爱情况,二、自学互动，适时点拨（2）结合互动一和互动二的学习过程，请,13,1、明确调查问题,2、确定调查对象,3、选择调查方法,7、得出结论,4、展开调查,收集数据,5、整理数据,6、描述数据,全面调查的步骤：,全班同学喜爱电视节目的情况,全班同学,问卷调查,设计调查问卷,表格,条形图、扇形图,了解到了全班同学喜爱电视节目的情况,1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法7、得出结论,14,三、测评达标,1.小明为了解同学们的课余生活，设计如下调查问题：,你平时最喜欢的一项课余活动是（）,（A）看课外书,（B）体育活动,（C）看电视,(D)踢足球,你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。,三、测评达标1.小明为了解同学们的课余生活，设计如下调查问题,15,三、测评达标,2.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%。请求出相应交通工具对应扇形的圆心角并画出扇形图描述以上统计数据。,三、测评达标 2.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行,16,体会、分享,你能说说这节课的心得和体会，,1、知道用调查问卷的形式收集数据，并用表格整理数据，同时知道用条形图与扇形图描述数据，并能求出扇形的圆心角；,2、学会了如何从图表中获取信息，解决实际问题；,3、全面调查的步骤:,明确调查问题,-,确定调查对象,-,选择调查方法,-,展开调查,收集数据,-,整理数据,-,描述数据,-,得出结论,体会、分享你能说说这节课的心得和体会，1、知道用调查问卷的形,17,谢谢大家！,谢谢大家！,18,