单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点亮智慧的眼睛,人教版四年级上册第二单元整合课,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,阅读要求：,1.,用喜欢的方式去读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或工具书或小组内解决。用自己智慧的眼睛去发现和解决问题。,2.,小组合作学习，填写预习单。,3.,小组汇报，交流预习单的部分内容。,阅读要求：,本单元主题,本单元的难字,课文主要内容,我最喜欢的课文,因为,我想这样学,。,结合本单元内容我计划读,语文主题学习丛书,中的哪篇文章。,本单元主题本单元的难字课文主要内容结合本单元内容我计划,（三）探究,“,质疑,”,，领悟表达,1,、探究“质疑”（观察趣事）,2.,领悟表达（发现神奇）,1、探究“质疑”（观察趣事）,课件出示预习中梳理整合后的问题：,1,、爬山虎的叶子和脚各有什么特点？爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？,2,、蟋蟀的住宅是什么样的？鼓励采用第一人称自我介绍、记者采访等形式交流。,温馨提示：,（,1,）小组选择你们感兴趣的一个话题。,（,2,）用喜欢的方式展开学习交流。,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,（三）探究,“,质疑,”,，领悟表达,1,、探究“质疑”（观察趣事）,2.,领悟表达（发现神奇）,1、探究“质疑”（观察趣事）,爬山虎刚长出来的叶子是,嫩红,的，,不几天叶子长大，就变成,嫩绿,的。,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长,刚长出来的叶子,刚长出来的叶子,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引,人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿,得那么,新鲜,，看着非常舒服。叶尖,一顺,儿,朝下,，在墙上铺得那么,均匀,，没有重叠起来的，,也不留一点儿,空隙,。,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶,长大了的叶子,长大了的叶子,刚长出来的叶子是（ ） （ ）,长大了叶子（ ）（ ）（ ）,（ ）,嫩红的,嫩绿的,绿得新鲜,一顺儿朝下,铺得均匀,不留空隙,刚长出来的叶子是（ ） （,一阵风,拂,过，一墙的叶子就,漾,起波纹，好看得很。,一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,继续观察：,爬山虎的脚有什么特点？,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,爬山虎的脚长在,茎上,。（位置）,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根,细丝,，每根细丝像蜗牛的触角（形状）,爬山虎的脚长在茎上。（位置）,爬山虎的脚长在,茎上,。（位置）,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根,细丝,，每根细丝像蜗牛的触角。（形状）,细丝跟新叶子一样，也是,嫩红,的。（颜色）,爬山虎的脚长在茎上。（位置）,对比阅读,：,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,爬山虎的脚长在茎上张叶柄的反面，是,深处的六七根细丝，颜色也是嫩红的。,对比阅读：,连续观察：,爬山虎的脚是怎样爬的？,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,爬山虎的脚,触,着墙的时候,六七根细丝的,头上就变成小圆片,巴,住墙。细丝原先是直的，,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。,1,、,爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的1、,爬山虎的脚（,）的时候,六七根细丝,的头上就变成小圆片,（,）。细丝原先是,直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎,（,），使它（,）。,1,、,爬山虎的脚（ ）的时候,六七,小结,：,原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。,爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”,学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。,小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只,1,、蟋蟀的住宅在结构上有什么特点？,2,、让学生用简单的线条勾勒出蟋蟀住宅剖面图，并根据课文讲一讲自己的示意图。学生评价。,1、蟋蟀的住宅在结构上有什么特点？,慧眼观天下,“,昆虫之谜”部分（,2,篇）,蝉的卵,、,夜蛾与反雷达系统,“,探索与发现”部分（,3,篇）,科学家沈,括,、,摘取数学皇冠上的明珠,琴纳与牛痘,。,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,展示交流：,要求：,我喜欢, ,，这篇文章主要写,，,我觉得让我感触最深的是,。,人教版小学语四年级上册第二单元主题学习整合课课件,板书设计：,点亮,智慧的眼睛,仔细观察 用心发现,描写具体,板书设计：,小练笔：,学习作者的观察方法，课下去观察一,种植物或动物，把观察中的发现记录下,来，要详略得当，具体生动。,小练笔：,谢谢,！再见！,谢谢！再见！,