单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中位数和众数,中位数和众数,教学目标,1,.,在实际情景中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。,2.,根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。,3.,感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。,教学目标1.在实际情景中，认识并会求一组数据的中位数、众数，,招工启事,我超市因扩大规模，现需招聘若干名员工。我超市员工收入很高，月平均工资,1000,元。有意者于,2008,年,9,月,21,日到我处面试。,某某超市人事部,2008,年,9,月,15,日,招工启事,某超市工作人员月工资如下表,.,怎样表示这个超市工作人员的月工资水平,?,经理,副经理,员工,A,员工,B,员工,C,员工,D,员工,E,员工,F,员工,G,员工,H,员工,I,月工资,3000,2000,900,800,750,650,600,600,600,600,500,单位：元,某超市工作人员月工资如下表.怎样表示这个超市工作人员的月工资,用平均数,.,（,3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500,）,11,=1100011,=1000,（元）,这个超市每个人的月平均工资是,1000,元,.,用平均数.（3000+2000+900+800+750+65,3000,2000,900,800,750,650,600,600,600,600,500,大多数人的工资都比平均数低,300020009008007506506006006006,这,11,个数据中间的数是这组数据的,中位数,3000,2000,900,800,750,650,600,600,600,600,500,将月工资按从大到小排列，取最中间的那个。,这11个数据中间的数是这组数据的中位数30002000900,将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的,中位数,。,将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一,中位数,的优点是不受偏大或偏小数据的影响，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。,中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，有时用它代表全体数据,中位数,3000,2000,900,800,750,650,600,600,600,600,500,用,中位数,代表这组数据的一般水平更合适。,中位数300020009008007506506006006,10 15 18 25 32 34 48 50,求出下面这组数据的中位数。,25 32,中位数,（,25+32,）,2=,28.5,这组数据中间两个数的平均数,？,当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数。,10 15 18 25 32 34 48 50,一组数据中出现次数最多的数,是这组数据的,众数,.,众数能够反映一组数据的集中情况,.,一组数据中的众数不是,唯一,的，可能有,一个、几个，也可能一个也没有。,一组数据中出现次数最多的数,3000,2000,900,800,750,650,600,600,600,600,500,这组数据的众数是,600,。,300020009008007506506006006006,新人教版初中数学中位数和众数PPT课文分析课件,10,名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是：,15 17 14 10 15 19 17 16 14 12,求这一天,10,名工人生产零件件数的中位数和众数。,10名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是：,红星电子配件厂第一生产组有,11,名工人，,4,月份每人的日均生产零件个数是：,42,，,44,，,44,，,46,，,48,，,48,，,48,，,50,，,51,，,56.,请根据这组数据求出这些,工人日产量的平均数、,中位数和众数。,红星电子配件厂第一生产组有11名工人，,每年的,8,月,23,日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表：,年级,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,垃圾重量,/kg,9,12,15,17,21,30,（,1,）求出这组数据的平均数和中位数。,（,2,）为什么中位数比平均数小？,每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，,某小组进行跳绳比赛，每个成员,1,分钟时间跳的次数如下：,234,，,133,，,128,，,92,，,113,，,116,，,182,，,125,，,92.,（,1,）分别计算这组数据的平均数和中位数。,（,2,）你认为平均数、中位数哪一个能更好的表示这组同学的跳绳水平？,先自己独立完成，在小组讨论原因。,某小组进行跳绳比赛，每个成员1分钟时间跳的次数如下：,你认为商店应多进那种衬衫？,售出件数,9,15,34,19,13,42,41,40,39,38,领口尺寸,（,cm,）,某商店销售,5,种领口尺寸分别为,38cm,39cm,40cm,41cm,42cm,的衬衫，为了了解各种领口衬衫的销售情况，商店统计了某月的销售情况（见下表）,你认为商店应多进那种衬衫？售出件数915341913424,在一些比赛中，计算选手的最后得分时，往往先去掉一个最高分和一个最低分，在计算剩下的得分的平均数，把他作为该选手的最后得分。你知道为什么？,小调查,在一些比赛中，计算选手的最后得分时，往往先去掉,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,