单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考古诗词赏析,复习专题（一）,时间,古诗词,考题,考点,年,田园乐,(,其六,),王维,桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。,花落家童未扫，莺啼山客犹眠。,本诗绘形绘色，突出了,景物特点,，请结合诗歌的前两句作简要分析。（分）,诗歌营造了一种什么样的,意境,？请举例说明。（分）,年,江畔独步寻花（唐）杜甫,黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼,。,全诗描绘了什么样的,情景,？请简要回答。（分）,诗歌表达了诗人怎样的,情感,？从哪些,词语,可以看出？（分）,年,春雪韩愈,新年都未有芳华，二月初惊见草芽。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,在诗歌一、二两句中，哪些,字眼,最能表现思想感情？表现了怎样的,思想感情,？（分）,分析诗歌三、四两句运用的主要,表现手法,极其作用，。（分）,年,清平乐,村居（宋）辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,词下片中“卧”,字,可谓一字千金，试简析其妙在何处。（分）,全词充满了一种什么样的生活,情趣,？表达了此人怎样的,感情,？（分）,年,春光好欧阳炯,天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。,笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。,1.,词人笔下的初春有什么,特点,？作者借此抒发了怎样的,感情,？（,3,分）,2.“,笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两,字,极妙，请任选其一简要分析,.(3,分）,意象,意境,画面,情感,炼字,技巧,考题特点,（泸州市近,5,年中考古诗词赏析题）,捕捉诗人情感,1.,关注,题目,，推知,内容,解题技巧,诗题形式上的标志词,思、别、送、行、咏、登、寄、赠、遇、访、题,行路难,李白,登幽州台歌,陈子昂,田园诗：,2.,明确,类别,，分析,情感,解题技巧,描绘春夏秋冬、山川美景，表,达对自然美景的,热爱赞美,之情,。,热爱、向往悠闲平静自由的,生活，表达,恬淡闲适,的心情。,写景诗：,依依不舍的,留恋,；对友人的,思念,；,劝勉安慰的,豁达,；坦陈心志的,告白,。,送别诗：,行旅诗：,游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）,的,孤独寂寞,和对家乡、亲人的,思念,。,咏物诗：,借某物的特点来,表达自己的人格品性,或追求,。,（,1,）,.,（,2009,浙江湖州）春日 （宋）晃冲之,（,2,）,.,（,2006,四川泸州）田园乐 （唐）王维,（,3,）,.,（,2009,山东济宁）,双调,清江引,秋怀 张可久,现场练兵,3.,关注,作者,，了解,风格,解题技巧,陶渊明：,恬淡平和,王维：,诗中有画,杜甫：,沉郁顿挫,李清照：,婉约含蓄,知人,4.,关注,注释,，了解,背景,解题技巧,2010,年潍坊,夜发分宁寄杜涧叟,黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常人醉，满川风月替人愁。,注：写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。,这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想,感情？请简要分析。（,4,分）,答案：,作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人。（,2,分）含蓄生动地表现了作者难以排解的,离愁别绪,。（,2,分）（,4,分。意思对即可）,论世,5.,品味,词句,，体会,感情,解题技巧,（,1,）、,诗歌中的关键词或诗眼,所谓“,诗眼,”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是,动词或形容词,。,孤,舟蓑笠翁，独钓寒江雪,红杏枝头春意,闹,5.,品味,词句,，体会,感情,解题技巧,（,1,）、,诗歌中的关键词或诗眼,白居易,钱塘湖春行,最爱,马致远,天净沙 秋思,断肠,李清照,武陵春,愁,现场练兵,（,2008,年泸州）,春 雪,韩愈,新年都未有芳华，二月初惊见草芽。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,1.,在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（,3,分）,参考答案：,1,、诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（,1,分）；“,惊,”字写出了诗人见到春色来临的,新奇、惊讶、欣喜,的感情（,2,分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给,1,分）,5.,品味,词句,，体会,感情,解题技巧,（,2,）、关键句或主旨句,诗歌的,主旨句,即最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子，在诗中具有画龙点睛的作用。抓住主旨句，可以迅速准确地理解诗歌的中心内容。,王湾,次北固山下,乡书何处达，归雁洛阳边,李白,渡荆门送别,仍怜故乡水，万里送行舟,杜甫,望岳,会当凌绝顶，一览众山小,现场练兵,2010,年山东济宁,绝句两首（其二）,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（,3,分）,答案：,比喻；表达了诗人,漂泊在外的孤独和强烈的思乡,之情。,评分：共,3,分。前一问,1,分，后一问,2,分，意思对即可。,现场练兵,2009,德州市,春日偶成,程颢,云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。,时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。,这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（,2,分）,春日里诗人被什么景色所感染？（,2,分）,答案：,这首诗描绘了诗人,轻松、欢乐、愉悦,的心境（,1,分），从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出（,1,分）。,答案：,诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染（能写出春日景色得,1,分，简单描述得,2,分）。,解题技巧,6.,熟知,意象,，感受,意境,答题技巧：,抓准意象,;,调动联想和想象，形成画面,;,结合其意境，体会情感。,2010,年四川泸州,春光好 欧阳炯,天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。,笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？,注释,：雪坞,背阳处尚未消融的雪坡。,词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（,3,分）,答案：,阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。,（,“,勃勃生机,”,必答，,1,分，其他任意答出,1,点得,1,分）表达了诗,人对春天自然万物的,热爱和欣喜,之情。（,1,分）（共,3,分）,解题技巧,6.,熟知,意象,，感受,意境,小窍门之“常用诗歌意象”,月,思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情,夕阳、落日,凄凉失落、忧郁之情,流水、落花,青春易逝、人生无常的感伤与哀愁,烟雾、寒霜,哀怨、惆怅、凄苦等情思,杨柳,离别难舍等情思,梅、兰、竹、菊、松,高洁坚贞之志,鸦、猿、杜鹃,凄苦哀伤之情,孤雁,孤独、思乡,解题技巧,小结,诗词情感,题材,题目,作者,注释,关键词句,意象,真题零距离,2010,年浙江金华,丰乐亭游春,(,其一,),欧阳修,绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。,鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。,【,注释,】,此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。,丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。,1,诗歌的开头两句写了哪些景物,?,体现了丰乐亭景色怎样的特点,?,(2,分,),2,这首诗表达了诗人怎样的思想感情,?(2,分,),2,表达了诗人,珍惜春天、热爱自然,的思想感情。,答案：,1,绿树、山鸟、晴风、落花 明媚、春意盎然,答题步骤,答题语言,准确、,规范、,简洁,常见表达情感的术语：,忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤 感、沉痛、悲愤、哀伤、烦闷、惜别、依恋、思乡、愉快、欢快、激动、赞美之情、闲适恬淡之情、时光流逝的感慨、青春流逝的感慨、寄情山水、惜春悲秋等。,1,、精读诗作,2,、知人论世,3,、审题寻点,4,、组织答案,特别提示,谢 谢 指 导！,3.,理解意境,例：,“,越中山色镜中看,”,中的,“,镜中看,”,启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。（,2007,年杭州）,例：,诗歌的开头两句写了哪些景,?,体现了丰乐亭景色怎样的特点,?(2010,浙江金华）,例：诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明。（,2006,年泸州）,1.,把握意象,2.,描写画面,常见题型,6.,体会情感,例,:,全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（,2009,年泸州）,4.,赏析词句,例：（,1,）,“,夹岸桃花蘸水开,”,中的,“,蘸,”,字用的十分传神，请作简要赏析。（,2007,年义乌）,（,2,）,“,东风忽起垂杨舞,”,一句极为传神，请作简要赏析。（,2008,年湖州）,常见题型,5.,分析技巧,例,:,分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法极其作用。（,2008,年泸州）,