单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/3 Tuesday,#,大卫,科波菲尔,大卫科波菲尔,1,作者简介,查尔斯,约翰,赫芬姆,狄更斯,(Charles John Huffam Dickens,，,1812,年,2,月,7,日,-1870,年,6,月,9,日,),，十九世纪英国最伟大的作家，也是,一位以反映现实生活见长的作家，他在自己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。,主要作品有,匹克威克外传,、,雾都孤儿,、,老古玩店,、,艰难时世,、,我们共同的朋友,等。,一百多年来他的代表作,双城记,在全世界盛行不衰，深受广大读者的欢迎。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,2,文题解读,本文节选自狄更斯的“半自传体小说”,大卫、科波菲尔,（第十一章,),，这部小说被称为他“心中最宠爱的孩子”，于,1849,至,1850,年间，分,20,个部分逐月发表。,小说以第一人称的叙述方式，讲述了主人公大卫,科波菲尔自幼年至中年的生活历程，展示了,19,世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良、正义、人道、博爱的生活理想。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,3,背景探寻,大卫,科波菲尔,属于,19,世纪现实主义文学,的范畴，为我们细致勾勒出一幅,19,世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。,该小说的故事背景依托于英国的维多利亚时代,，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，,表面上是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际上社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显,，凡此种种都在本书中有所揭示。,同时，该小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻,，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。出身于社会底层的狄更斯曾在作坊里当过童工，深刻体会过世态炎凉，而小说的主人公大卫,科波菲尔则迫于生计也做过童工。至于狄更斯逐渐走上文学创作道路的过程表现在大卫,科波菲尔身上，则是其由秘书开始逐渐涉及文学并最终成为作家。,可以说小说中的主人公大卫,科波菲尔就是狄更斯笔下的第二个自己。由此可见,该小说带有强烈的现实主义色彩，,对种种,社会现象,进行了,详细的描绘和深刻的批判,，成为探究当时社会现状的重要依据。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,4,批判现实主义,批判现实主义特指,19,世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。,其代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的列夫,托尔斯泰等；代表作品有,红与黑,人间喜剧,艰难时世,复活,等。,中国明清时期的,儒林外史,官场现形记,二十年目睹之怪现状,都属于批判现实主义小说。,批判现实主义有着鲜明的艺术特征。第一，现实主义文学追求艺术的真实模式，强调客观真实地反映生活。第二，现实主义文学重视人与社会环境的关系的描写，塑造典型环境中的典型性格。第三，现实主义文学具有内倾性和外倾性两种倾向。第四，现实主义文学以叙事文学为主，小说创作特别是长篇小说走向了成熟与繁荣。,19,世纪,60,年代之后，西欧的批判现实主义开始走下坡路，欧洲文坛上出现了自然主义流派，这标志着批判现实主义这一资产阶级艺术潮流的败落。批判现实主义的中心由英、法两国转移到俄国。这时，继普希金、果戈理之后，屠格涅夫、列夫,托尔斯泰以及契诃夫等纷纷登上世界文坛，代表着批判现实主义文学的新成就。,19,世纪欧洲的批判现实主义的巨大成就，揭开了文学艺术的新篇章。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,5,文本探究,本文塑造了大卫,科波菲尔怎样的形象特点,?,请简要分析。,大卫,科波菲尔是小说中的主人公,自幼成为孤儿的大卫被继父虐待,在,10,岁时被送到伦敦一个货行当童工，这对于“极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵”的大卫来说是极大的羞辱，他感到身心俱伤，对当时“居然没有人出来为他说一句话”的社会感到奇怪和不满。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,6,大卫感情细腻、聪明好学，在妈妈和老保姆的影响下，他对世界怀着纯洁的爱,对朋友诚挚友爱。,童工生活的折磨，没有改变他坦荡、友爱、诚挚的高尚品格。他对处于困境中的不幸者米考伯夫妇深表同情，他不但不厌倦米考伯太太向他反复诉苦的话，反而把这些话视为知心话；他在得知米考伯一家生活困难到几乎断粮的情况下，掏出自己剩余的不多的工资，真心实意地要求米考伯太太收下，就算是他借给对方的；他欢欣地听取米考伯太太的支使，并不止一次地为她典当银餐具换钱度日；米考伯先生因债务被捕入狱，他前去探望并为对方的狱中处境而担忧；他最后在监狱附近租房，与米考伯一家患难与共。,统编版必修上册大卫科波菲尔ppt课件,7,大卫,科波菲尔有自强不息的勇气和积极进取的精神。,做童工虽然辛苦、屈辱，但大卫还是坚持了下来，并领到了相应的工资。更难能可贵的是，他后来还把这奇特的经历和悲惨的事件撰写成文，创造出了自己想象的世界。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,8,米考伯先生为什么能够成为世界文学中的一个典型形象？,米考伯先生的特点是爱慕虚荣、仁慈、乐观，尤其是其债多不愁、乐天知命的性格，使他成为文学中的一个典型。,米考伯是大卫做童工时的房东，后来成了大卫的忘年之交。他因无力偿还债务而身陷图圈。他爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，不肯脚踏实地，经常负债累累。在他因欠债被关进高等法院监狱后，他曾告诫大卫：“一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十锈一先令，那他就惨了。”,就在他刚经过这样沉痛的忏悔后，他又马上向大卫借了一先令买酒喝，并又变得高兴起来。他就是这样一个不折不扣的乐天派。,后人将这些行为及其背后的思想概括为“米考伯主义”。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,9,米考伯先生是世界文学中的一个典型形象，这一典型形象有何特点,?,一是滑稽可笑。,他的外貌滑稽可笑，他长得“胖墩墩”的；“脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋”。他的穿着滑稽可笑，他衣服破旧，但“衬衣硬领”颇为神气，他还拿着一根很有气派的手杖，外套的前襟上挂着一副有柄的单片眼镜。他的言行更是滑稽可笑，他处处都试图显得文雅，说话中带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学问的那种迁腐的味道。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,10,二是债多不愁，得乐且乐。,米考伯先生替各式各样的商家招揽生意，收入却很少，甚至有时候一无所得，为了维持生存，他卖尽当空，颠沛流离，债主们经常上门叫骂，随时有被债主控告和被法警逮捕入狱的危险。但他一生都在等待“机会”，“时来运转”是他的一句口头禅，他得乐且乐、一副盲目乐观的样子，但机会却从来不曾在他面前出现。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,11,三是爱慕虚荣，喜欢讲排场。,他收入不多却又爱幕虚荣，喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿,不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境、债主们上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹,想一死了之。而债主一走，他顷刻之间又把皮鞋擦得锂亮，手舞足蹈，有说有笑。他多次向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己总是陷于债务之中不能自拔。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,12,作者是怎样塑造米考伯这个人物形象的？,肖像描写。,“他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜,我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的”，,作者以白描的手法把他的肖像描绘出来，显得滑稽可笑。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,13,语言描写。,他处处都试图显得文雅，,说话中带着上等人屈尊俯就以及喜欢卖弄学问的那种迁腐的味道。,行为描写。,最显著的特点是得乐且乐，梦想有一天会时来运转，一副盲目乐观的样子。,他收入不多却又爱慕虚荣、喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境，债主上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。而债主一走，顷刻之间又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有说有笑。他向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己又陷于债务之中不能自拔。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,14,你认为作者是以什么态度看待米考伯夫妇的,?,作者同情他们的遭遇，但又对他们的弱点加以温和的讽刺，用喜剧的方式巧妙地避免了明显置于读者面前的悲剧感。,让现实形成反差较大的喜剧效果。,米考伯夫妇在贫穷和债务的苦海中载浮载沉，几经没顶，命运悲惨而又滑稽。,米考伯先生失去工作，被债主不停地恐吓，他一度想结束自己的生命。,然而作者并没有给予同情和怜悯，而是突然转为一种喜剧的场景,：“可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”,读者被米考伯先生这种可爱的生活方式逗乐了。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,15,赋予人物以盲目乐观精神。,米考伯夫人与她丈夫拥有同样的适应能力和乐观精神，同时她又愚昧无知，能力低下，而且爱慕虚荣。她的每一次出场都是一出滑稽剧：她将娘家的富裕生活成天挂在嘴边，但她的“娘家人”一直到最后都没有出现；她显然不懂得持家之道，用典当生活用具的钱来大吃大喝。,米考伯夫妇对悲剧生活的乐观幻想使黑暗的场景变得生动起来，读者也为他们的乐观所鼓舞，可怕的场景又被他们快乐的态度平衡着一一体现在米考伯先生所信奉的说法“有朝一日，时来运转”。,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册,大卫,科波菲尔,课件（,28,张,ppt,）,统编版必修上册大卫科波菲尔课件（28张ppt）统编版必,16,大卫,科波菲尔（节选）,采用了怎样的叙述视角,?,你对此写法的优劣有何认识,?,采用第一人称“我”来叙述故事，是小说常用的叙事策略。,大卫,.,科波菲尔,(,节选,),采用主人公视角,(,第一人称“我”,),叙述故事，小说中的“我”就是小说的主人公。,以主人公的视角叙述故事的好处在于，人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，只要他愿意就可以袒露内心深处隐秘的东西，即使他的话语有所夸张或自谦，读者也会把这当作他性格的外现。,课文节选部分以“我”叙事，让读者了解了“我”做童工时的真实遭遇，了解了与