单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,苏联社会主义建设,高考第一轮复习,单元,13,苏联社会主义建设高考第一轮复习单元 13,阶段,十月革命至20世纪30年代,20世纪30年代至70年代,20世纪70年代至今,核心内容,十月革命后,苏俄先后探索了“战时共产主义”政策和新经济政策。列宁逝世后,斯大林逐渐废除新经济政策,形成了高度集中的计划经济体制,二战后,斯大林体制的弊端日益暴露,社会主义国家开始进行改革,但是都没有突破斯大林体制的束缚,均以失败告终,苏联改革最终导致苏联解体,证明了斯大林体制的失败。中国通过改革开放,走上了中国特色社会主义建设道路,开创了社会主义现代化建设的新局面,单元主旨,20世纪形成了两种社会制度并存的格局,社会主义经济体制和资本主义经济模式互相影响,都发生了很大变化,给世界各国探索现代化道路提供了有益借鉴,阶段十月革命至20世纪30年代20世纪30年代至70年代20,2020版历史高考一轮总复习【人教版】ppt课件：第13单元-苏联社会主义建设,考题序号,考查内容,命题视角,考查热度,2018全国文综,35,苏联社会主义建设,以苏联七年经济计划为背景材料,考查调动和运用知识、材料,解读信息的能力,2017全国文综,34,苏联的社会主义建设斯大林模式,以苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒为切入点,考查阅读和获取漫画信息、调动和运用知识的能力,2016全国文综,34,斯大林模式工业化成就,以西方学者对斯大林模式的研究为背景材料,考查正确阐释历史事物的本质和规律的能力,2015全国文综,34,斯大林模式的特点,以苏联1930年与1931年的粮食生产量与出口量对比为背景材料,考查认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力,2017全国文综,34,从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫改革,以苏联集体农庄劳动报酬发放办法的变化为背景材料,考查阅读与分析材料的能力,考题序号考查内容命题视角考查热度2018全国文综,35苏,高频考点,斯大林模式的内容、特点、影响和调整;二战后的苏联建设和改革;等等,命题特性,近几年全国文综卷主要考查与斯大林模式相关联的主干知识,基本以选择题为主,试题选材多样,情景设置、命题角度新颖。试题一般为第34题,充分体现了对考试大纲的落实,凸显了传统与创新的结合、核心素养要求的渗透,注重考查内容的纵横向比较,提升材料处理能力要求,有一定难度。如2018年全国文综卷第35题考查了二战后苏联经济建设、2017年全国文综卷第34题考查了斯大林模式、2016年全国文综卷第34题考查了斯大林模式下工业化成就、2015年全国文综卷第34题考查了斯大林模式的特点、2017年全国文综卷第34题考查了斯大林模式的改革等,其他省市试题也大多涉及斯大林模式,备考启示,从这两年全国卷及各单独命题省市的命题导向看,试题体现了对历史阶段特征、历史概念及历史核心素养等的有意渗透。因此,在备考时应注意:(1)注重夯实教材基础知识,要重视对相关历史阶段特征、历史概念名词的认识和理解。(2)对苏联的社会主义建设,特别是斯大林模式的分析和理解,要放在当时特定的社会时代背景下,掌握历史的判断方法、标准。(3)注意与中、美等国相关政策、制度、改革等内容进行纵向和横向的比较性学习,拓宽理解的广度和深度。(4)要注意加强对图片等材料解读技巧、分析能力的训练,尤其要高度关注题目的时间信息。(5)“战时共产主义”政策、新经济政策及改革部分的内容这几年涉及较少,今后复习时仍值得注意,高频考点斯大林模式的内容、特点、影响和调整;二战后的苏联建设,解析,1.（,2018,全国文综,III,，,35,）1959年,苏共二十一大讨论通过了七年经济计划,规定7年内工业生产总值提高80%,其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划()。,A.未能摆脱斯大林模式,B.是应对马歇尔计划的举措,C.是新经济政策的延续,D.加强了国家对经济的控制,答案,A,考点,1,“斯大林模式”,解析1.（2018全国文综III，35）1959年,苏共二,解析,由材料中七年经济计划的规定可知,当时苏联的经济建设仍以重工业为中心,故选A项;材料体现不出马歇尔计划的相关信息,排除B项;七年经济计划是对斯大林模式的继承,故C项错误;材料只提到七年经济计划的任务目标,未涉及国家对经济控制的程度,故D项错误。,解析由材料中七年经济计划的规定可知,当时苏联的经济建设仍,2.（,2015,全国文综,II,，,35,）1930年苏联粮食产量为835.4亿千克,1931年降至694.8亿千克;1930年苏联粮食出口483亿千克,1931年增至518亿千克。这表明苏联()。,A.人民为国家工业化建设做出贡献,B.农业投入不足造成粮食供不应求,C.粮食减产严重制约工业发展速度,D.农业集体化影响农民生产积极性,A,解析,答案,2.（2015全国文综II，35）1930年苏联粮食产量为,解析,根据材料可知,在粮食减产的情况下增加粮食出口量,实际是苏联人民缩减口粮支持国家粮食出口换取外汇发展工业,A项正确;材料中没有涉及粮食供不应求的现象,B项错误;粮食出口量增加体现不出“粮食减产严重制约工业发展速度”这一现象,C项错误;农业集体化影响农民生产积极性是粮食产量下降的原因之一,但与粮食出口量增加无关,D项错误。,解析根据材料可知,在粮食减产的情况下增加粮食出口量,实际,3.（,2017,全国文综,III,，,34,）1953年,苏共中央决定,改变集体农庄劳动报酬发放办法,由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放,同时在一些集体农庄试行工资制度,农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在()。,A.调动农民生产积极性,B.改变计划经济管理体制,C.消除城乡之间的差别,D.推动农民走集体化道路,解析,答案,A,考点,2 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革,3.（2017全国文综III，34）1953年,苏共中央决,解析,据材料中“由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放”“集体农庄试行工资制度,农民可以像工人一样每月领取工资”可以看出,赫鲁晓夫为了改善斯大林时期农业集体化造成苏联农业落后的状况,注重调动农民的生产积极性以促进农业的发展,A项正确。赫鲁晓夫改革是在维持原有计划经济体制的基础上进行的局部改革,并非改变计划经济管理体制,B项错误。赫鲁晓夫的农业改革有利于调动农民的生产积极性,促进农业发展,这与消除城乡差别无关,C项错误。农民走集体化道路是在斯大林时期开始推行的,这与题干时间不符,D项错误。,解析据材料中“由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月,主题一,从科技转化程度认识苏联经济体制的弊端,【,情境再现,】,20世纪7080年代,苏联每年的新技术发明大约占世界总数的三分之一,但只有四分之一的科技成果在经济中得以应用,而一项新技术从研究到应用的周期长达1020 年。出现这一现象的主要原因是()。,A.苏联忽视民用工业的技术革新,B.苏联过分倚重军工生产,C.苏联计划经济体制的严重制约,D.苏联民众消费水平有限,专家解读,解析,答案,C,主题一从科技转化程度认识苏联经济体制的弊端【情境再现】专家解,【专家解读】,读史技法,史料主旨,苏联新技术的发明和运用,提取信息,“20世纪7080年代”“只有四分之一的科技成果在经济中得以应用”“周期长”,解读归纳,苏联勃列日涅夫、戈尔巴乔夫执政时期;科技成果在经济中应用率低、周期长;科技难以迅速转化为生产力,素养连线,唯物史观,唯物史观认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。本题中苏联的新科技属于生产力,计划经济体制属于上层建筑,苏联科技难以迅速转化为生产力,说明科技受到经济体制的制约,可见题干体现了对唯物史观素养的考查,其他方面,时空观念认为,特定的史事是与特定的时间、空间相联系的,要求按照时间、空间构建历史事件、历史现象之间的关联。本题要求根据题干“20世纪7080年代”(时间信息)、“苏联”(空间信息),对苏联的科技应用情况进行分析,这就需要分析当时苏联改革过程中存在的深层次问题,体现了对时空观念素养的考查,【专家解读】读史技法史料主旨苏联新技术的发明和运用提取信息“,解析,苏联的新技术发明占世界总数的比重很大,可见苏联并没有忽视技术革新,故A项错误;苏联过分倚重军工生产,也会推动科技研究成果转化为生产力,故B项错误;苏联新技术从研究到运用转化率低、周期长,主要是受到苏联体制的严重制约,计划经济排斥市场,使得研究成果的转化缺乏动力,故C项正确;苏联民众消费水平有限只是表面原因,故D项错误。,解析苏联的新技术发明占世界总数的比重很大,可见苏联并没有,【视角出新】,下图是20世纪6080年代苏联和美国的工业产值的增长速度图。20世纪70年代后半期苏联工业产值的增速急剧下滑的主要原因是()。,A.苏联的体制弊端日益严重,B.勃列日涅夫改革的重点是农业,C.美国进入“新经济时代”,D.“冷战”对峙消耗了苏联国力,解析,答案,A,【视角出新】解析答案A,解析,20世纪70年代,勃列日涅夫进行改革,没有突破斯大林模式的弊端,导致国家经济下滑,改革失败,故A项正确;勃列日涅夫改革的重点是工业,故B项错误;美国进入“新经济时代”是在20世纪90年代,故C项错误;“冷战”对峙消耗了苏联国力是影响苏联经济发展的原因,不是20世纪70年代后半期苏联工业产值的增速急剧下滑的主要原因,故D项错误。,解析20世纪70年代,勃列日涅夫进行改革,没有突破斯大林,【,情境再现,】,史料一“战时共产主义”政策在集聚战争资源上取得的成功以及这一战时体制中体现的某些“共产主义”的做法使得列宁一度认为,“这条道路是正确的,一定能使我们获得巨大成就,保证我们进行大规模的经济建设”。按照这一指导思想,1920年9月,俄共(布)中央给各省省委的信中强调:“下达给乡的征集额,就是余粮额,居民要用连环保的方式予以完成”;同时,俄共(布)中央还决定,严惩劳动中的逃跑现象,直至关进集中营。,摘编自沈志华主编一个大国的崛起和崩溃,主题二,苏联社会主义建设及其基本认识,【情境再现】主题二苏联社会主义建设及其基本认识,史料二在新经济政策中,我们向作为商人的农民作了让步,即向私人买卖的原则作了让步,正是从这一点产生了合作社的巨大意义。从实质上讲,在实行新经济政策的条件下,使俄国居民充分、广泛而深入地合作化,这是我们所需要的一切。在生产资料公有制的条件下,在无产阶级对资产阶级取得阶级胜利的条件下,文明的合作社工作者的制度就是社会主义的制度。,摘编自列宁论合作社,史料三斯大林在1928年论工业化和粮食问题的演说中说:“农民不仅向国家缴纳一般的税,而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱,这是第一;而在出卖农产品时多少要少付一些钱,这是第二。为了保持并加快工业发展的现有速度,保证工业满足全国的需要,我们不得不暂时征收这种税。”,史料二在新经济政策中,我们向作为商人的农民作了让步,即向私,摘编自陆南泉等主编苏联真相:对101个重要问题的思考,(1)结合所学知识,指出史料一所涉及的“战时共产主义”政策的措施。据史料一,分析苏俄继续实施“战时共产主义”政策的主要意图。,(2)据史料二,概括列宁对合作社的看法。结合所学知识,指出新经济政策是如何向农民“让步”的。,(3)据史料三,归纳苏联发展国家工业化的办法,并结合所学知识,指出其实行后产生的消极影响。综合上述史料,简要说明你从苏联社会主义建设中得出的基本认识。,专家解读,解析,答案,专家解读解析答案,【专家解读】,读史技法,史料主旨,史料一:“战时共产主义”政策 史料二:新经济政策 史料三:“斯大林模式”,提取信息,史料一:“战时共产主义政策这条道路是正确的”“下达给乡的征集额,就是余粮额