,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,复习检查：,1,、联系的普遍性原理及方法论。,2,、联系的客观性原理,及方法论,。,3,、联系的多样性原理,及方法论,。,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：,“,好手！好手！,”,并一再表示：,“,但爱其手。,”,听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？,谜语：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。你知道壮士是谁吗？下面的故事与此人有关。,第七课 唯物辩证法的联系观,第二框,用联系的观点看问题,【,学习目标,】,知识目标：识记整体与部分的辩证关系，把握系统优化的方法，学会运用综合性思维方式认识和处理问题。,能力目标：初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。,情感、态度与价值观目标：树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。,【,重点、难点,】,整体与部分是辩证统一的关系；,掌握系统优化的思维方法。,(1),人体与其组成的细胞、组织、器官、,(2),学校与其职能部门,(,如,:,教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班,),(3),水分子中的氢原子、氧原子,(4),金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动,(5),人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,生活中的整体与部分,以上五组事物中哪些是整体？哪些是部分？,事物发展的全过程,整体,静态上看,事物的全局,动态上看,事物发展全过程的各个阶段,静态上看,事物的局部,动态上看,部分,区别,1,：含义不同,唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理,整体和部分的辩证关系,一、整体与部分的辩证关系,1,、区别,整体是事物的,全局,和发展的,全过程,，,从数量上看它是,一,；,部分是事物的,局部,和发展的,各阶段,，,从数量上看它是,多,。,整体,一,部分,多,思考,钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都,不具有计时的功能,，这说明了什么？,比较项目,整体,部分,地位,作用,功能,区别,2,：功能和地位不同,主导,被支配,统率,服从和服务于整体,具有部分所不,具有的功能,不具有整体的功能,这体现了什么哲学道理,1986,年,1,月,28,日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成,7,名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。,密封圈,破裂，,航天飞机,失事。,部分,整体,整体是由,部分,构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，,关键部分,的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。,影响,部分决定整体？,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：,“,好手！好手！,”,太子丹特意叫来一个能琴善乐的，在临行前的宴会上，轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的美女为荆并一再表示：,“,但爱其手。,”,听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,斩断之手，还是好手吗？,材料说明了什么道理？,部分是,整体,的部分，离开了整体，部分就不成其,为部分,.,“,国,兴则,家,昌,国,破则,家,亡。,”,部分,整体,影响,整体的功能状态及其变化会影响到部分。,A.,相互依赖,整体由部分组成,，离开了部分，整体就不复存在。,部分是整体中的部分,，离开了整体，部分就不成其为部分。,B.,相互影响,部分的功能,及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,整体的功能,状态及,功,其变化也会影响到部分。,2,、联系,相互联系、密不可分,相互,区别,相互,联系,密不可分,内涵不同,地位、作用、功能 不同,相互,依赖,相互影响,整体,是事物的,全局,和发展的,全过程,，从数量上看它是,一,；,部分,是事物的,局部,和发展的,各阶段,，从数量上看它是,多,。,整体居于,主导地位,，整体,统率,着部分，,具有部分所不具备的功能,；部分在事物的存在和发展过程中处于,被支配,的地位，部分,服从和服务,于整体。,整体是由部分构成,，离开了部分，整体就不复存在；,部分是整体的部分,，,离开了整体，部分就不成其为部分。,部分的功能及其变化会影响整体的功能，,关键部分,的功能及其变化甚至对整体的功能起,决定作用,；,整体,的功能状态及其变化也会,影响部分,。,整体与部分的辩证关系,三只老鼠去偷油喝，可是油缸里只有一点油，谁也喝不到。于是它们想出一个办法，一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，三只鼠连成一串，换班下去喝。第一只老鼠最先吊下去喝，它想只有一点点油，我先喝个饱。看它喝个没完，最上面的老鼠一急说：“给我们留点。”可一张嘴前面两只老鼠就掉到缸里去了，它一慌也跟着下去了。结果三只老鼠再也没出来。,老鼠们想到了结成一个整体，但是结成整体后，它们没有从整体利益出发，不从大局着眼，最后损害了全局利益也损害了自身局部利益。,我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,老鼠们为什么会葬身油缸？给我们什么启示？,大家都看过接力赛，接力赛中常出现令人遗憾的情况就是掉棒！不管你跑得多快，在这一环节上出了错，第一就不是你的。交接棒是接力赛的一个环节，或者说是一个局部，掉棒就是没有处理好这个局部，他的后果是使整体成绩受影响。,重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,为了避免犯类似的错误，我们应该怎样做？,（,1,）,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,3,、整体和部分关系的方法论意义,2,、重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；,部分的功能及其变化会影响整体的功能，,关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,依据,依据,这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,总结：,4,、整体和部分的关系原理（坚持两者的统一）,3,、部分处于被支配地位，服从服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，,关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,这要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,1,、整体是事物发展的全局和全过程，数量上是一，部分是事物的局部或各个阶段，数量上是多。,指出材料中哪是整体，哪是部分。,2,、整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能。部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,结合材料，突出整体的功能。,结合材料，突出部分的功能。,整体和部分是,辩证统一的，二者相互联系、密不可分,。,妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗水壶用,1,分钟，烧开水用,15,分钟，洗茶壶用,1,分钟，洗茶杯用,1,分钟，拿茶叶用,2,分钟。小明估算了一下,完成这些工作用,20,分钟。,为了使客人早点喝上茶，你认为最合理的安排,是什么,，,为什么,?,这包含了什么哲学道理呢,?,洗 水,壶,1,分钟,烧,开水,15,分钟,沏茶,洗,茶,壶,洗,茶,杯,拿,茶,叶,二、掌握系统优化的方法,整体和部分的关系，,在一定意义上,就是系统和要素的关系。,1,、含义：,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个系统而相互作用的部分。,微观系统,骨骼系统、消化系统等,C.,内部结构的优化趋向,2,、系统的基本特征,A.,整体性,B.,有序性,系统,最本质,的特征,系统作为一个,整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的,功能,。,系统的性质和功能不是各个要素的性质和功能的,各要素,简单相加。,系统内部要素之间的联系是遵循一定的顺序和规则的。,系统内部的各要素总是,按照一定的顺序和方向,发生作用。,要素间的关系可能使整体的功能大于各部分功能的总和，也可能小于各部分功能的总和。,系统内部各要素的,优化结合,使整体的功能具有了趋向强化的特征，,掌握系统优化的方法,有一回，齐威王和田忌赛马。,他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。,一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。,赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。,最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。,田忌赛马,探究与共享：,2,、说说孙膑是怎样运用这一方法的？,田忌,齐威王,下等马,上等马,中等马,上等马,中等马,下等马,负,胜,胜,系统,系统,胜,1,、孙膑运用的是什么思维方法？,马,还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。,田忌,齐威王,上等马,中等马,下等马,上等马,中等马,下等马,负,负,负,田忌败,田忌胜,探究与共享,田忌赛马,上等马,中等马,下等马,田忌,齐威王,下等马,上等马,中等马,负,胜,胜,系统,系统,胜,结果：整体大于部分之和,着眼,整体性,遵循,有序性,注重,结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,田忌赛马的故事表明,整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。,故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。,我们,用综合的思维方式认识事物,（从整体出发，把各部分、各要素联系起来，统筹考虑，优化组合）,遵循有序性,3.,掌握系统优化方法要求,注重优化趋向,着眼于整体性,要着眼于事物的整体性，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察、统筹考虑，优化组合，形成对这一事物的完整准确认识。,总结：,5,、系统优化的方法原理,原理内容：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。,方法论：,A,、掌握系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。,B.,用综合的思维方式来认识事物。,1,1,1,3,1,1,1=0,结构要素互不合作，处于无序状态。,为三个,和尚设计管理组织方案，使他们协调统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！,如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。,第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。,第二座庙：老和尚立了新庙规，三个小和尚，谁水挑得多，晚上吃饭加道菜；谁水挑得少，没菜，吃干饭。这一来，小和尚们争着挑水，一会儿庙里的水缸就满了。,第三座庙：三个小和尚商量，山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。,教练排兵布阵,队员各司其职,优化产业结构,促进经济发展,