单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蚕变了新模样,教科版科学 三年级下,蚕变了新模样教科版科学 三年级下,1,导入新知,思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？,播放图片,蚕蛹,导入新知 思考：同学们，你们知道吐丝之后会变成什么样吗？播,2,导入新知,那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？,导入新知 那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做,3,导入新知,带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子,蚕变了新模样。,导入新知 带着这个问题，我们一起来探究一下蚕另外的样子,4,新知讲解,茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？,观察蚕蛹,被蚕茧包着的蚕蛹,新知讲解 茧里面的蚕还活着吗？我们怎样知道？观察蚕,5,新知讲解,1.,可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。,2.,看蚕蛹头上的,“,感温板,”,，,如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。,感温板,问题大家说,新知讲解1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会,6,蚕为什么要做个茧把自己包起来呢,？,新知讲解,因为蛹不会动，没反抗能力，如果没把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被雨淋死。把自己包住是为了保护自己。,蚕为什么要做个茧把自己包起来呢？新知讲解,7,实践探究,用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。,注意：在剪蚕茧取蚕蛹的时候要小心，别剪到了蚕蛹。,小组合作,实践探究用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。注意：在剪蚕茧取蚕蛹的,8,拓展延伸,蚕蛹的形成,前蛹,开始脱皮,脱完皮,变成蛹,完全变形态,刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就会慢慢变色，最后变成褐色并且变硬。,蛹是蚕生长发育过程中的另外一种形态。,拓展延伸 蚕蛹的形成前蛹开始脱皮脱完皮变成蛹完全变形态,9,新知讲解,我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底有哪些变化呢？下面我们进行一个实践探究,。,新知讲解 我们对蚕蛹了解一些，那么蛹的外形和特点到底,10,实践探究,蛹的外形和蚕有什么不同？,画一个蚕蛹,还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？,蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？,在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？,其他发现,推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？,蛹的观察记录,实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗,11,实践探究,观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都是什么样的并比较不同？,体形,粗短,，,纺锤形,，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为,深褐色,。,体形,长圆筒形,，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体,青白色,。,实践探究 观察下面蚕蛹和蚕的外形，说说它们的外形都,12,实践探究,观察下面蚕蛹，看,还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？,复眼,胸,足,蛹的头部,腹部有9个体节，,环节减少了,能找到眼睛和足。身上的环节还在。,实践探究 观察下面蚕蛹，看还能找到眼睛和足吗？身上,13,实践探究,蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？,蛹的头部,触角的原始体,盾片：从盾片生出两对翅膀。,会动。长出了触角和两对翅膀。,实践探究 蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？蛹的头,14,交流讨论,可以用什么方法感知蛹在动呢,？,1.,用手轻轻的触摸它；,2.,用手电照；,3.,发出声音。,交流讨论 可以用什么方法感知蛹在动呢？1.用手轻轻,15,实践探究,在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？,还有一层皮，它是蚕第,5,次蜕的皮。,蛹是蚕的幼虫阶段向成虫阶段的过渡。,实践探究 在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？,16,实践探究,观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？,第,2-7,个腹节两侧仍有发达的气门。,腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门等。,实践探究 观察下面的蚕蛹，你还有什么发现？第2-7个,17,推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？,实践探究,蛹还会变化。因为前边它发育成了两对翅膀，猜想它会变成蚕蛾。,推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？实践探究,18,实践探究,蛹的外形和蚕有什么不同？,画一个蚕蛹,还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？,蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？,在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？,其他发现,推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？,蛹的观察记录小结,蛹体形粗短，纺锤形，为深褐色；,蚕体形长圆筒形，为青白色。,能找到眼睛和胸足，眼睛是复眼；身上的体节还在，体节减少了。,会动。头部长出了触角，胸部长出了翅膀。,一层皮，它可能是第,5,次蜕的皮。,腹足和尾足消失，腹部两侧仍有发达的气门。,蛹还会变化。会变成蚕蛾。,实践探究蛹的外形和蚕有什么不同？画一个蚕蛹还能找到眼睛和足吗,19,交流讨论,同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说说自己的理由。,不是。一些体质不好的蚕无法完成蜕变而会死在茧中。,我爱思考,交流讨论 同学们，你们觉得所有的蚕都可以变成蚕蛹吗？说,20,交流讨论,蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？,蚕茧可以做成蚕丝，然后织成我们常用的丝绸。,交流讨论蚕茧除了保护蚕蛹之外，还可以做什么用呢？蚕茧可以做成,21,实践探究,我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？,形状：,大小：,颜色：,椭圆形。,大小不同，长约,3-4cm,，宽约,1.7-2.1cm,。,有白色、红色等颜色。,实践探究我们可以从哪些方面来观察蚕茧的外形特点呢？形状：椭圆,22,新知讲解,蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧的蚕丝有多长？应该怎样测量呢？接下来我们一起来测一测,。,新知讲解 蚕茧怎样抽成蚕丝呢？一个蚕茧的蚕丝有多长？,23,新知讲解,1.,去掉蚕茧上的乱丝。,2.,把蚕茧放在热水中浸泡。,3.,用毛刷或其他工具找到蚕丝的头，然后用准备好的工具把抽出来的丝线缠起来。为了测量蚕丝的长度可以 选用有刻度的线轴缠蚕丝。,怎样抽丝剥茧,新知讲解1.去掉蚕茧上的乱丝。怎样抽丝剥茧,24,新知讲解,通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？,春茧比夏秋茧的茧丝长，重量大，说明春茧比夏秋茧的茧的个头要大。,茧丝的长度,长度,/,米,重量,/,克,春茧茧丝,900-1500,0.35-0.45,夏秋茧茧丝,700-1200,0.22-0.37,新知讲解通过春茧茧丝长度和重量的比较，你发现了什么？春茧比夏,25,知识拓展,中国的丝绸文化,中国历代制作的用桑蚕丝作原料的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻柔适体，是高级服饰用料。中国是用桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“丝国”闻名于世。,知识拓展 中国的丝绸文化 中国历代制作的用桑蚕丝,26,知识拓展,丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。,知识拓展 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通,27,新知讲解,小记者在行动,我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察到的蚕蛹是什么样的？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。,新知讲解小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的,28,巩固提升,同学们，与大家合作一起查一查蚕蛹价值，然后再交流讨论。,1.,分小组：,4,人一起；,2.,组内谈论，将讨论结果写下；,3.,组内代表发言。,我查到了蚕蛹可以,巩固提升同学们，与大家合作一起查一查蚕蛹价值，然后再交流讨论,29,巩固提升,蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，有“七个蚕蛹一个蛋”的说法，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养补品。蚕蛹对机体糖和脂肪代谢能起到一定的调节作用，蚕蛹油可以很好地降血脂、降胆固醇。对辅助治疗高胆固醇血症和改善肝功能有显著作用。蚕蛹能产生具有药理学活性的产物。这种活性产物能有效提高人体内的白细胞水平，从而提高人体的免疫功能，并可有效延缓人体机能的衰老进程。,巩固提升 蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，有“七,30,课堂小结,1.,蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。,2.,茧包裹着蚕蛹，对蛹起到了保护作用。,3.,蚕茧可以抽成蚕丝，蚕丝可以织成丝绸或加工成各种丝织品,。,课堂小结1.蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。,31,当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。,真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基,人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。,今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。,穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。,一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。,希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。,能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。,最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根,意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德,身体健康，,学习进步！,当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。身体健康，,