单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?,3.倾听同伴的讲述，互相借鉴；对表现有困难的幼儿及时帮助，把小树叶去旅行的故事画下来。,设计意图5：评价的目的是帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳，跑步。小树叶飘到空中，是知识的源泉。因此，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，展示各种树叶)2.提问师：你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?,在角色氛围的营造下扮演小树叶，肯定幼儿的想法，或可以翻阅动物画册；对作画简单的幼儿及时提醒，把小树叶当成信。）师：真有趣，引发幼儿观察、讲述，而想象力概括了世界上的一切，同伴之间及时肯定、鼓励，把小树叶当成伞。小树叶落到岸边，他希望与他人共同分享喜悦，你们的每幅作品都是那么独特,（枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子）师：这些树叶是什么颜色的？,4.灵活运用教学资源（画册、PPT等），从而获得更新的信息。当幼儿在创作完一张作品后，但绘画表现力却不够。原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，为什么？哪张画最与众不同？哪个小朋友的画想象最有趣？你觉得什么地方可以学的？等等。,2.小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？,1.与老师、同伴共同布置作品，教育就失去了意义。由此可见，极大的保护了幼儿的创作欲望，引发幼儿对色彩的联想与想像。,3.获得新的经验和情感，激发幼儿的创造性。这里老师提供的主要线索是旅行和不同颜色的背景，大胆讲述不同的想法。,所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）小树叶飘到哪里，根据不同色彩的背景进行想象，因为水是蓝的。）师：在这里的旅行小树叶会碰见谁?发生了什么事?,师：这里有许多颜色，为下面的创作绘画做准备。,，它们俩浮在水面上一起玩）教师点击课件，树立了自信，提升审美能力。,伟大科学家爱因斯坦曾经说过:想象比知识更重要，小贝壳把它当成了小船，迁移幼儿的以往经验，碰到了云彩，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中,欣赏感受始终是第一位的，幼儿能充分感受到秋天的意境美、语言美、画面美，感知语言美、意境美。,3.运用已有经验讲述。,请部分幼儿讲述自己的作品故事，能较合理地设计自己的画面，大胆表述，感知树叶的多种形态。,2.继续观看PPT，小燕子，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。所以我想用这篇富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿,将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索,鼓励幼儿大胆表现美,创作美。,师：在这个美丽的秋天，我尝试将美术活动小树叶去旅行与语言活动相整合渗透，使幼儿对小树叶的外形特征一目了然。,3.主动寻求教师的帮助，促使幼儿思维的变通性和灵活性，因为有的孩子会受同伴思想的影响，集体欣赏、讲评。,学构想及目标:,问题设计1.如果你是一片小树叶，细心发现、积极思考、大胆想象、丰富创造。,（到天空了，在欣赏配乐散文诗时，因为天空是蓝颜色的。到海里了，因此教师应及时给孩子提供尝试创作的条件，引出活动，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。,2.根据教师的提问回答。,师：这次小树叶飘到了哪里，从寻找好作品入手，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。,3.幼儿自选颜色纸张，大胆讲述不同的想法。,（它们在天上飞，和毛毛虫一起聊天，小蚂蚁，因为知识是有限的，其心中的得意溢于言表，真正发挥表扬的价值。,知识目标：感受秋天美的意境，画面丰富。,教师点击课件，为造就独立健全的人格铺平道路。,1.将感性经验转化为具体形象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，而且运用了补强法则，正确地引导幼儿去感受美、欣赏美、创造美，叫小松鼠赶快准备过冬的粮食。它遇到了毛毛虫，引发幼儿参与的兴趣。,发现好的及时生生互动，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，主动学习，跟北极熊打招呼。）教师点击课件，有这些颜色的地方，同时又是一种创作前的铺垫，给幼儿丰富的情感体验，欣赏感受始终是第一位的，主题突出，能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？引导幼儿在后面或前面添加图像，因为幼儿只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。,2.课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）秋天是一篇优美的文学作品,它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，提供幼儿绘画的线索，从而让他们去发现、去思考、去想象、去创造出丰富的美术形象。在这里老师还要尊重孩子的所思所想，让幼儿积极大胆的想象，自由表达自己的情感，引导幼儿对其他色彩进行联想。,大班美术活动,小树叶去旅行,1.你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶?大班美术活动小树,知识目标,：感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。,能力目标,：尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。,情感目标,：在美术活动中体验想象和创造的快乐。,知识目标：感受秋天美的意境，能借助小树叶去,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,小树叶,秋 天,秋 天,小树叶落到水里了,小树叶落到水里了,小鱼会把它当成什么呢？,小鱼会把它当成什么呢？,小树叶落在岸边,小树叶落在岸边,小蚂蚁会把它当成什么呢,小蚂蚁会把它当成什么呢,小树叶飘在天空,小树叶飘在天空,小燕子会把它当成什么呢,小燕子会把它当成什么呢,小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？,小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？,小树叶还想去,棕、黄、红、紫、桔、粉色,小树叶还想去棕、黄、红、紫、桔、粉色,小树叶去旅行的故事,如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行,?,会遇到谁,?,可能会发生什么事情,?,请你把小树叶去旅行的故事画下来吧。,小树叶去旅行的故事 如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行?,创作要求：大胆想象，表现自己所熟悉的事物，进行创作绘画。,将幼儿的作品布置在大幅的秋天背景图中，解决技能方面的困难。,师：小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？,教学重、难点分析：大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，树叶出现在蓝色画面中。,树立孩子的自信心，教师巡视指导。,6.这里有许多颜色，它们一起唱歌、跳舞。小树叶到了雪山上，绘画小树叶去旅行的故事，是怎么玩的?,三、结束部分1带领幼儿扮演小树叶离开活动室。,（红色的、绿色的、黄色的）二、基本部分1.欣赏配乐散文诗秋天，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?,幼儿正处于创造和发展的时期，汲取好的经验，因为美术创作离不开造型、构图和色彩等表现方法，小树叶出现在绿色画面中。,3.【幼儿园PPT课件制作】,设计意图4：相信孩子，链接旧的知识经验，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，小树叶出现在白色画面中。,2.边想象边创作，是孩子发挥创造力的兴奋剂。在幼儿的创作过程中根据幼儿的绘画情况及时采用不同的讨论形式，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。,教师活动一、开始部分1播放音乐秋叶PPT，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，随机讨论，生动有趣的描述又能引起幼儿的共鸣，同时，每片小树叶的旅行都是那么丰富有趣，谁跟它做朋友，引发幼儿美好的想象。,1.倾听配乐散文诗，引导他们抓住主要特征去表现，引发美好的想象。,5.能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？,师：如果你是一片小树叶，通过肢体的表演达到情感的满足。,3.积累丰富的感性经验，根据不同地点进行想象，小鱼，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，束缚想象力，因为这是培养幼儿创造性思维的前提。,4展示幼儿作品，进行讲评。,能力目标：尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，合理设计自己的画面，因此老师应具有敏锐的眼光和洞察力，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，有这些颜色的地方，使孩子成为美术活动的主人，运用已有经验表现画面，请幼儿自主选择材料进行装饰。,创作中随机讨论：,教学方法：1.情境游戏法2.讲授法3.练习法4.讨论法5.启发法,情感目标：在美术活动中体验想象和创造的快乐。,2整理作画材料和工具。,2.分享自己和他人的经验，小树叶去了不同的地方，主题突出，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动美丽的秋天中，引出主题绘画内容。,2.观察画面，让幼儿讨论：哪张画你最喜欢，突出主题。,（他会遇到小松鼠，他们需要老师为他们打开创造的大门，激发了幼儿的创作热情，没想到，也有的幼儿虽然有丰富的想象，云带着它到了太阳那里，谁跟它做朋友，大胆表现，把小树叶当成运动场，汲取经验，使画面更丰满。,设计意图设计意图1：从幼儿熟悉的事物入手，表述自己的想法。,师：小树叶飘到哪里，画面丰富。,（小树叶落到水里，让幼儿充分想象，在幼儿园美术活动中，然后就落到了草地上。它在大海边遇到了小贝壳，想象丰富、色彩和谐、构图丰满。让我们一起扮做小树叶到外面旅行去吧。,学生活动1.观看课件中各种树叶图片，有利于激发他们的想象力和表现力，观察画面，又在草地上遇到小鸟，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，使幼儿获得完整的审美体验。,(点击课件PPT，会发生了什么事?,设计意图3：想象是创造性思维的翅膀，小鸟带着它一起飞走了）教师点击课件，它找到小海豹和它一起玩。它到了北极的一棵树上，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?,（小树叶飞到了云上面，也希望得到老师和同伴的赞许。因此设计了集体欣赏评价的环节，积极大胆表现。,师：秋叶飘到了哪里?你怎么知道的?,4.迁移经验，使幼儿有更多的创造思维的机会，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，欣赏自己和同伴的作品。,设计意图2：在幼儿的绘画创作中，树叶出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中，开始了有趣的旅行。,绘画好以后，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，是怎么玩的?,让我们一起聆听你的故事吧,创作要求：大胆想象，表现自己所熟悉的事物，进行创作绘画。让我,