单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/11/28,#,认识,比,浙江省海盐县实验小学教育集团 何月丰,做,馒头,时,面粉,和水,的质量比,是,2,1,。,和 面,hu,一张照片长和宽的比是,4,3,。,做,馒头,时,面粉,和水,的质量比,是,2,1,。,一场足球比赛的上半场结束了，场上比分是,2,1,。,搅拌混凝土，石子、沙子和水泥的,质量,比,是,5,3,2,。,目前我国新生婴儿中，大约,115,名男婴对应,100,名女婴。,下面的信息中有比吗？如果有，请你写出来。,婴儿的头长约占身,高的 。,某小区的总户数和车位数一样多。,1,4,爸爸用,50,元钱买了,5,千克苹果。,请写出下面信息中的比。,一辆汽车，上午行驶,150,千米用了,3,小时，下午行驶了,100,千米用了,2,小时。,路程,（千米）,时间,（小时,）,50,1,100,2,150,3,200,4,250,5,照这样计算,认识,比,通过这节课的学习，你对“比”有了哪些新的认识？还有哪些问题？,“比的意义”相关资料,教材对“比”的描述,两个数的比表示两个数相除。,两个数相除，又叫做两个数的比。,文献对“比”的描述,比较两个同类量之间的倍数关系。,专家对“比”的描述,比是倍数关系的表达或者度量。,学生对“比”的描述,学生眼中的比,学生眼中的比,学生眼中的比,学生眼中没有非同类量的比。,比分是学生眼中比较常见的“比”。,学生眼中的比是一种相差关系。,共测试了,206,人（两种版本的教材）,48%,的人提到了比分。,没有人提到非同类量的比。,学生眼中的比,非同类量的比是学生认识比的未知点,（进来）,。,找到了教学的方向！,比分是学生认识比的疑点,（出去）,。,学生给我的启示,照片长和宽的比是,4,3,。,做,馒头,时,面粉,和水,的质量比,是,2,1,。,一场足球比赛的上半场结束了，场上比分是,2,1,。,搅拌混凝土，石子、沙子和水泥的,质量,比,是,5,3,2,。,目前我国新生婴儿中，大约,115,名男婴对应,100,名女婴。,下面的信息中有比吗？如果有，请你写出来。,婴儿的头长约占身,高的 。,某小区的总户数和车位数一样多。,1,4,爸爸用,50,元钱买了,5,千克苹果。,