单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,1,课 时 认识图形,认识图形（一）,4,第 1 课 时 认识图形认识图形（一）4,1,情境导入,把形状相同的物品摆放在一起。,情境导入把形状相同的物品摆放在一起。,2,长方体,正方体,圆柱,球,新知探究,说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？,长方体正方体圆柱球新知探究 说一说，你身边哪些物体与上面这,3,新知探究,长方体：长长方方的，有,6,个,平平的面。,正方体：四四方方的，,6,个,平平的面都,相同,。,圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,球：是圆圆的。,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为,立体图形,。,新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方,4,（教材P37 第2题）,（教材P37 第4题）,（教材P37 第1题）,长方体：长长方方的，有6个平平的面。,用4个相同的 ，你能拼出几种不,长方体：长长方方的，有6个平平的面。,（教材P35 做一做）,第 2 课 时 图形的拼搭,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,2个 可以拼成一个长方体。,（教材P37 第4题）,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,还能拼成这样的形状呢！,（教材P37 第1题）,（教材P37 第4题）,1、这节课你有什么收获？,要想拼成 ,需要几个？试一试。,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,第 2 课 时 图形的拼搭,你能发现什么？,课堂讨论,（教材P37 第2题）你能发现什么？课堂讨论,5,归纳小结,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平,6,小明拿错了！,圆柱,小林拿对了！,你说我摸,课堂讨论,小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论,7,简单说一说长方体、圆柱和球的区别。,长方体有,六,个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。,课堂讨论,简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是,8,1.,连一连。,课后练习,（,教材,P37,第,1,题,）,1.连一连。课后练习（教材P37 第1题）,9,课后练习,（,教材,P37,第,2,题,）,（）个,（）个,（）个,（）个,4,1,2,4,2.,课后练习（教材P37 第2题）（）个（）个（,10,看，我拼成了一个正方体！,用4个相同的 ，你能拼出几种不,用4个相同的 ，你能拼出几种不,用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。,（教材P38 第6题）,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,第 2 课 时 图形的拼搭,圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,1、这节课你有什么收获？,圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,用4个相同的 ，你能拼出几种不,（教材P37 第4题）,球是圆圆的，可以任意滚动。,2个 可以拼成一个长方体。,用4个 拼一拼。,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,球是圆圆的，可以任意滚动。,（教材P37 第4题）,2、这节课还有什么疑惑？,（,教材,P37,第,3,题,）,3.,我说你猜。,课后练习,看，我拼成了一个正方体！（教材P37 第3题）3.我说你猜。,11,课后小结,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,请你说出来大家一起交流！,课后小结,12,谢谢大家！再见！,谢谢大家！再见！,13,第,2,课 时 图形的拼搭,认识图形（一）,4,第 2 课 时 图形的拼搭认识图形（一）4,14,2,个 可以拼成一个长方体。,活动导入,2个 可以拼成一个长方体。活动导入,15,1.,用,2,个拼一拼。,我拼成了长方体。,新知探究,1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究,16,新知探究,2.,用,3,个拼一拼。,拼成了长方体。,还能拼成这样的形状呢！,新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的,17,新知探究,3.,要想拼成,需要几个？试一试。,8,个。,新知探究3.要想拼成 ,需要几个,18,新知探究,4.,用,4,个 拼一拼。,看，我拼成了一个正方体！,新知探究4.用4个 拼一拼。看，我拼成了一个正方,19,2个 可以拼成一个长方体。,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,圆柱上下一样粗，都是圆形。,哪些形状是用4个 拼成的？在（）里画“”。,（教材P37 第4题）,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,第 1 课 时 认识图形,球是圆圆的，可以任意滚动。,长方体：长长方方的，有6个平平的面。,（教材P37 第4题）,1、这节课你有什么收获？,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,（教材P37 第4题）,圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,长方体：长长方方的，有6个平平的面。,正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。,（教材P37 第2题）,长方体：长长方方的，有6个平平的面。,巩固练习,（,教材,P35,做一做,）,哪些形状是用,4,个 拼成的？在（）里画“”。,2个 可以拼成一个长方体。巩固练习（教材P35 做一做）,20,新知探究,看谁搭的又稳又高。,所有的积木都要用上！,新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！,21,新知探究,知道了什么？,用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。,新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。,22,尽量往高搭。,新知探究,怎样搭呢？,球也要搭上。,尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。,23,新知探究,怎样搭才能把球放稳呢？,把球放在,3,个长方体上面，可以放稳。,怎样搭呢？,新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放,24,新知探究,谁搭得高？,比一比就知道了。,新知探究谁搭得高？比一比就知道了。,25,巩固练习,（,教材,P37,第,4,题,）,1.,用,4,个相同的 ，你能拼出几种不,同的长方体？,答：,6,种,。,巩固练习（教材P37 第4题）1.用4个相同的,26,课后练习,（,教材,P38,第,6,题,）,(,),个,(,),个,4,5,数一数,课后练习（教材P38 第6题）()个()个4,27,课后小结,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,请你说出来大家一起交流！,课后小结,28,谢谢大家！再见！,谢谢大家！再见！,29,