单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版六年级语文下册,第五单元复习,苏教版六年级语文下册 第五单元复习,2024/11/19,生字复习,2023/9/25生字复习,bi,n f,k,n,k,i y,n c,n,li,hu,n,w,i xi,y,zhu,n,x,sh,n,tu,s,p,y,u sh,u xu,m,il,n,ku,w,n,zh,n zh,n,pen,zh,y,zh,n,i w,w,y,sh,n zh,s,o zhou shu,b,y,u x,n,w,i j,n z,z,i y,u xi,n q,chu,n x,x,2024/11/19,蝙 蝠,慷 慨,蕴 藏,硫 磺,威 胁,一 幢,牺 牲,褪 色,颇 有,瘦 削,麦 垄,魁 梧,女 贞,帐 篷,枝 丫,障 碍 物,武 夷 山,竹 扫 帚,说 罢,游 兴 未 尽,自 在 悠 闲,气 喘 吁 吁,bin f kn ki yn c,d,h,n l,n l,w,n,r qu,b,b,n t,r f,i,ji,n,ji,n,y,u sh,n shu,d,sh,chu,n,n j,t,l,n,y,x,n y,y,b,i,n ji,o j,sh,n s,sh,l,f,i y,su,s,sh,u,n,r,n r,n b,i j,u,x,ji,n w,n,zh,l,i m,zh,n,y,sh,m,t,zh,f,n,hu,n,r,sh,m,n,s,y,b,r,h,xu,2024/11/19,大 汗 淋 漓,望 而 却 步,半 途 而 废,炯 炯 有 神,水 滴 石 穿,感 激 涕 零,一 心 一 意,百 感 交 集,深 思 熟 虑,匪 夷 所 思,时 光 荏 苒,白 驹 过 隙,鉴 往 知 来,莫 衷 一 是,迷 途 知 返,恍 如 隔 世,顾 名 思 义,不 入 虎 穴,d hn ln l wn r q,2024/11/19,按课文内容填空,2023/9/25按课文内容填空,2024/11/19,一、,天游峰的扫路人,是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对,(,老人那种,_,的精神和,_,的生活态度,),的赞美。,自强不息,自信、开朗、豁达,2023/9/25一、天游峰的扫路人是一篇散文，课文用了,_,石梯，像,_,从空中,_,下来，在云雾中,_,，仿佛风一吹就能,_,似的。,1,、这一句用什么说明方法来写天游峰的险？,2,、从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？,（作者用1、具体的数据，2、形象、贴切、,想象奇妙的比喻来说明的。）,九百多级,一根银丝,抛,飘飘悠悠,断掉,高、险,二、,_石梯，像_从空中_下来，在,三、读第七小节思考：这一段采用怎样的描写方法来说明天游峰的高险特点的,3、侧面烘托的方法,文题是写“人”的，为什么,对“山”要这么细致的描写？,我知道：写天游峰的“高”与“险”是想反衬扫路老人自强不息、自信豁达的人生态度,我抬头望了望在暮色中,_,的天游峰，上山,_,多级，下山,_,多级，一上一下,_,多级。那,_,的石阶，常常使游客们,_,，,_,甚至,_,，,_,。,顶天立地,九百,九百,一千八百,层层叠叠,气喘吁吁,大汗淋漓,望而却步,半途而返,三、读第七小节思考：这一段采用怎样的描写方法来说明天游峰,四、课后问题,1,1,、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。,2,、我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。,作者用1、具体的数据，2、形象、贴切、想象奇妙的比喻，3、侧面烘托的方法说明天游峰的“高”“险”的特点。从而反衬天游峰扫路老人自强不息、自信豁达的人生态度,四、课后问题11、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云,2024/11/19,气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。,_,望而却步：,_,。课文形容山势险峻，让人害怕。,炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。,_,形容呼吸急促，,大声喘气的样子。,看到了危险或力不能及的事而入后退缩,形容眼睛明亮，精神饱满。,五、,2023/9/25形容呼吸急促，看到了危险或力不能及的事而入,2024/11/19,六、,最大的麦穗,是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者,(,),让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了什么道理？,苏格拉底,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。,2023/9/25六、最大的麦穗是一篇借事说理的散文，叙,弟子们埋头向前走。,看看,这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。,弟子们一边低着头往前走，一边,用心地挑挑拣拣,，,经过了很长一段时间,。,“看看”、“用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间”说明什么？,弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不苟的完成老师交给的任务。,我会思考,七、,弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那,弟子们,埋头,向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。,弟子们一边,低着头,往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。,“埋头”、“低着头”说明什么？：,弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。,我会思考,八、,弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那,弟子们埋头向前走。看看这一株，,摇了摇头,；看看那一株，,又摇了摇头,。虽然，弟子们也,试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了,。,弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。,“摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了”又说明什么？：,弟子们在挑麦穗时犹豫不决，不能当机立断，同时也失去了很多机会。,我会思考,九、,弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那,弟子们的想法：,他们总认为最大的那一穗还在前面呢。,他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。,说说你们的体会,弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标一再往后拖，不能立足于眼前，把握住“现在”，从而在不知不觉中一再错失良机。,十、,弟子们的想法：他们总认为最大的那一穗还在前面呢。,人的一生仿佛也在,_,，也在寻找,_,。有的人见到了,_,的“麦穗”，就,_,地摘下它；有的人则,_,，一再地,_,。当然，追求,_,，但,_,，这才是,_,的。,十二、填空并回答问题,麦地中行走,那最大的一穗,颗粒饱满,不失时机,东张西望,错失良机,应该是最大的,把眼前的一穗拿在手中,实实在在,人的一生仿佛也在_，也在寻找_,联系生活实际，说说你对这段话的理解。,我会思考,A、找出比喻句，说说把什么比喻成什么？,（人生追求理想，就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样）,十三、,联系生活实际，说说你对这段话的理解。我会思考A、找出比,B、,“,眼前的一穗,”,：,指出现在眼前的机遇或任务,c,“,最大的追求,”,：,指远大的理想和抱负,D,“,把眼前的一穗拿在手中,”,：,就是要抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这样才实实在在，才不会,“,错失良机,”,，虚度光阴，一事无成。,我会思考,十四、,B、“眼前的一穗”：我会思考十四、,E,“,追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,”,一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在的完成好当前的任务，这样才不会错失良机，一事无成。,F,从这段文字中我能体会出苏格拉底的,_,我会思考,十五、,谆谆教诲,语重心长,E“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，,十六、课文几处使用了分号？体会它的用法,文章中有,3,处用了分号：,（第三自然段）看看这一株,还在前面呢，表示,_,。,（第六自然段）苏格拉底对,准确的判断，表示,_,。,（第七自然段）有的人见到,一再错失良机，表示,_,。,沉甸甸（单念,_,这里念,_,）,“,只许进不许退,”,意思是,_,_,并列,递进,并列,din,din,要求弟子们一直往前走，没有回头重新选,择的机会,十六、课文几处使用了分号？体会它的用法文章中有3处用了分号：,2024/11/19,最大的麦穗中提到的古希腊著名的哲学家是,_,他在教育弟子要抓住机会的话语,“_,_ ”,意思是,_,_ _ _,。他的名言,“_”,是他留给整个人类的一笔财富,苏格拉底,追求应该是最大的，但把眼前,的一穗拿在手中，这才是实实在在的。,一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要,抓住自己眼前出现的机遇，实实在在的完成好,当前的任务，这样才不会错失良机，一事无成。,最优秀的人就是你自己,2023/9/25最大的麦穗中提到的古希腊著名的哲学家是,2024/11/19,十七、,山谷中的谜底,是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，,(,告诉人们：,_,),A,、课后习题,2,（理解两句话的含义）：,对于外界的压力,可以,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,以求反弹的机会。（,_,）,在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。,无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。,2023/9/25十七、山谷中的谜底是一篇散文，课文讲叙,2024/11/19,确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉,_,。）,B,、背诵课文,3,、,5,、,6,自然段。,C,、由“雪松的启示”想到的成语名言：,_,我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战,以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁（寸步难行），退一步海阔天空。,2023/9/25确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生,1、当雪积到一定程度时，雪松那,富有弹性,的枝丫就开始,向下弯曲,，于是积雪便从树枝上,滑落,，待压力减轻，刚弯下去的树枝又,立即反弹,过来，雪松依旧保持着,苍翠挺拔,的身姿。,我很棒,“这个本领”指什么本领？,读了这一小节，你有什么感悟？,十八、,1、当雪积