,语文 一年级 上册,7,大小多少,第一课时,第二课时,语文 一年级 上册 7 大小多少第一课时第二课时,小,矮,大,高,大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，我们一起来通过比一比看看谁大谁小，谁多谁少！,少,多,小矮大高 大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天，,请你从课题中找一找意思相反的词语吧！,大,小,多,少,翘舌音,大小多少,第一课时,请你从课题中找一找意思相反的词语吧！大小多少翘舌音,同学们，“多”字真有趣，它是由一对双胞胎组合成的。谁来给它组词？,多少,多,许多,多余,多么,多好,真多,学认字,同学们，“多”字真有趣，它是由一对双胞胎组合成的。谁,“少”比“小”多一撇。,少,“多”的反义词就是“少”，这个字和“小”字长得真像，但是又有不同之处。请你仔细观察，找一找这两个字有什么不一样的地方。,谁来给“少”组词？,多少,很少,少许,少量,减少,小,学认字,“少”比“小”多一撇。少 “多”的反义词就是“少”，这,自读诗歌，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音。,朗读课文 扫清障碍,自读诗歌，要求：读准字音。遇到不认识的字可以借助拼音,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y, d,y, xio,y,tu hun ni,y,zh mo,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,翘舌音,注意“一”的读音。,朗读指导,一 个 大， 一 个 小，y d y,一 个 大，一 个 小，,一 个 苹 果 一 颗 枣。,y, d,y, xio,y, pn u,y,k zo,一 边 多，一 边 少，,一 堆 杏 子 一 个 桃。,y,bin du,y,bin sho,y,du xn zi,y, to,一 个 大，一 个 小，y d y ,整体感知,再读儿歌，边读边圈出儿歌中出现的动物的名称。,整体感知再读儿歌，边读边圈出儿歌中出现的动物的名称。,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y, d,y, xio,y,tu hun ni,y,zh mo,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,一 个 大， 一 个 小，y d y ,齐读儿歌第一小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！,互动课堂,齐读儿歌第一小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！互动,看看图想一想，老师把“一头黄牛、一只猫”改成“一只黄牛、一头猫”可以吗？,“只”一般用在较小的动物前面，“头”一般用在较大的动物前面。黄牛个头比较大，所以用“头”，猫比较小，所以用“只”。,看看图想一想，老师把“一头黄牛、一只猫”改成“一只黄,试着填一填，看谁填的对！,一（ ）小鸟,一（ ）蜻蜓,一（ ）猪,一（ ）大象,只,只,头,头,试着填一填，看谁填的对！一（ ）小鸟一（ ）猪只只头头,黄,老师给大家看一个古代人写的字，请你猜一猜，它是这三个字中的哪一个？为什么？,牛,猫,学认字,黄 老师给大家看一个古代人写的字，请你猜一猜，它是这三,“牛”字笔画最少，这个字笔画也比较简单。,“牛”和这个字特别像，古人写的这个字上面竖起来的部分像是牛角。,这个字就是“牛”，他和我们学过的“日、月、水、火”四个字一样，都是象形字。,“牛”字笔画最少，这个字笔画也比较简单。 “牛,黄牛,自由读一读这个词语：,你还知道生活中有哪些种类的牛？,水牛,奶牛,黄牛自由读一读这个词语：你还知道生活中有哪些种类的牛？水牛奶,狼,猫,猪,狗,同学们看一下这几个字的偏旁为什么都是反犬旁（,犭,）？,狼猫猪狗 同学们看一下这几个字的偏旁为什么都是反犬旁（,犭,反犬旁,由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关系。,猫,偏旁学习,甲骨文,学认字,犭反犬旁 由“犬”演变而来，表示和犬科动物有着密切的关,一 个 大， 一 个 小，,一 头 黄 牛 一 只 猫。,y, d,y, xio,y,tu hun ni,y,zh mo,让我们边拍手边来读一读第一小节的儿歌吧！,尾音可以拉长或强调,一 个 大， 一 个 小，y d y ,齐读诗歌第二小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！,互动课堂,齐读诗歌第二小节，跟着老师一起来学习这一小节中的字词吧！互动,图上画着什么？,识字方法：,辶力边,一起来组词：,一边,左边,右边,前边,后边,学认字,边,一,边,是小鸟,一,边,是鸭子,图上画着什么？识字方法：辶力边一起来组词：一边左边右边前,一,群,鸭子,一,只,鸟,请同学们读一读这两个词语，然后想一想：为什么鸭子前面用“群”，小鸟前面用“只”？,鸭子的数量多,小鸟只有一只,群,只,一群鸭子一只鸟 请同学们读一读这两个词语，然后想一想：,鸟,鸟字边,带有鸟字边的字，大多和会飞的鸟类有关。鸭子也像鸟一样有翅膀，它也会飞。,鸭,甲骨文,为什么“鸭”字用“鸟”做偏旁？,学认字,鸟鸟字边 带有鸟字边的字，大多和会飞的鸟类有关。鸭子也,看下图，你们还会说“一群（ ）”？,一群小鸟,一群小鸡,一群大雁,看下图，你们还会说“一群（ ）”？一群小鸟一群,一 边 多，一 边 少，,一 群 鸭 子 一 只 鸟。,y,bin du,y,bin sho,y,qn y zi,y,zh nio,尾音可以拉长或强调,让我们边拍手边来读一读这一小节的儿歌吧！,一 边 多，一 边 少，y bin du y,竖折折钩,书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，最后收笔微顿，再出钩。,读完儿歌后，看看“鸟”字的新笔画吧！,学写字,笔画学习,竖折折钩 书写提示：起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下,竖折折钩，横向的折要拉宽些。,最后一横要靠左一些起笔，写得稍长一些。,听老师讲一讲书写要点，你来学习写“鸟”字吧！,学写字,竖折折钩，横向的折要拉宽些。 听老师讲一讲书写要点,先来观察这两个字的不同。,两个点距离要拉开一些。,“少”字没有钩，撇要写的舒展。,再来看看下面两个字你会写吗？,少比小多一笔。少字第一笔是竖，小字第一笔是竖钩。,学写字,先来观察这两个字的不同。两个点距离要拉开一些。再来看,课堂演练,“鸟”组词：（ ）（ ）。含有鸟字边的字还有()()等。,鸭,鹅,小鸟,鸟鸣,一、填一填。,课堂演练 “鸟”组词：（ ）（ ）。,二、根据课文内容连一连。,一头 猫,一只 桃,一颗 牛,一个 枣,二、根据课文内容连一连。一头 猫,上节课我们学写了,大小多少,这首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌的第一、二小节。,第二课时,上节课我们学写了大小多少这首儿歌。让我们一边拍,儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。,一头,黄牛,一只,猫,一群,鸭子,一只,鸟,上节课，动物们来到了我们的课堂，这节课，水果宝宝们也要登场了。,儿歌里出现了许多小动物，我们来读读它们的名字。一头黄牛一只猫,齐读诗歌第三、四小节，找到水果名称，圈一圈吧！,互动课堂,齐读诗歌第三、四小节，找到水果名称，圈一圈吧！互动课堂,一 个 大，一 个 小，,一 个 苹 果 一 颗 枣。,y, d,y, xio,y, pn u,y,k zo,一 边 多，一 边 少，,一 堆 杏 子 一 个 桃。,y,bin du,y,bin sho,y,du xn zi,y, to,一 个 大，一 个 小，y d y ,一,个,苹果,一,颗,枣,一,堆,杏子,一,个,桃,读这几个词语。注意“苹、杏”是后鼻音。,枣,苹,枣比杏小，所以用上了“颗”。“颗”一般用于比较小的物体。你还能说“一颗（ ）”？,一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃读这几个词语。注意“苹、杏”是后,一（ ）黄豆,颗,一（ ）葡萄,颗,一（ ）珍珠,颗,一（ ）红豆,颗,颗：多用来形容圆形和粒状的实物。,一（ ）黄豆颗一（ ）葡萄颗一（ ）珍珠颗一（ ）红,堆,很多东西聚集在一起叫“堆”。,你在生活中看见什么也是成堆放着的？,杏子,桃,堆很多东西聚集在一起叫“堆”。你在生活中看见什么也是成堆放着,一（ ）雪,堆,一（ ）土,堆,一（ ）雪堆一（ ）土堆,一起来识记两个生字吧！,杏,桃,观察这两个字：他们有什么相同的地方呢？,它们都带有“木”。,为什么“杏、桃”都用“木”左偏旁呢？,桃子、杏子这些水果都长在树上，所以用“木”做偏旁。,学认字,一起来识记两个生字吧！杏桃观察这两个字：他们有什么相同的地方,果,为什么“果”字中间也有“木”呢？,很多果子都长在树上。,学认字,果为什么“果”字中间也有“木”呢？很多果子都长在树上。学认字,苹果也长在树上，为什么“苹”字上半部分是草字头呢？,“苹”的本义是浮萍，是一种植物。,苹,学认字,苹果也长在树上，为什么“苹”字上半部分是草字头呢？“,让我们用小组合作的方式，背诵儿歌吧！,（课后第一题）,四人小组，自主练习,4,分钟。,分工，每一位组员背诵一小节。,合作，把儿歌连起来背一背，能加上动作更好。,让我们用小组合作的方式，背诵儿歌吧！ 四人小组，自,我们还可以用填空的方法背诵儿歌！,（课后第一题）,一个大，（ ），一头黄牛（ ）。,一边多，（ ），一群鸭子（ ）。,一个大，（ ），一个苹果（ ）。,一边多，（ ），一堆杏子（ ）。,一个小,一只猫,一边少,一只鸟,一个小,一颗枣,一边少,一个桃,我们还可以用填空的方法背诵儿歌！一个大，（ ），,我们还有第三种背诵儿歌的方法：看插图背诵儿歌。,（课后第一题）,我们还有第三种背诵儿歌的方法：看插图背诵儿歌。（课后,动物类,大雁、鱼、青蛙,黄牛 猫 鸭子 鸟,你还知道哪些动物？,分一分,动物类大雁、鱼、青蛙黄牛 猫 鸭子 鸟你还知道哪些动物,苹果 杏 桃,水果类,你还知道哪些水果？,梨、葡萄、李子,分一分,苹果 杏 桃水果类你还知道哪些水果？梨、葡萄、李子 分一分,一个大，一个小。,一只老虎一只猫。,一边多，一边少。,一堆图书一个包。,我来编一编：请你模仿课文的句式，用上量词编一节儿歌吧，记得配上图画哦！,一个大，一个小。 我来编一编：请你模仿课文的句,一（ ）橡皮,块,一（ ）水杯,个,量词大集合：收集带量词的短语，配上相应的图片，同学之间互相教一教，认一认。,一（ ）橡皮块一（ ）水杯个 量词大集合：收集带量,一（ ）花,盆,一（ ）书,本,一（ ）花盆一（ ）书本,我们先来观察生字的笔顺，再书空。,注意“果”字第五笔的笔顺。,最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！,学写字,我们先来观察生字的笔顺，再书空。注意“果”字第五笔的笔顺。最,听老师讲一讲书写提示，你来自己练习一下书写吧！,书写提示：“果”中间的竖特别长，要穿插到上面的“日”中间。,学写字,听老师讲一讲书写提示，你来自己练习一下书写吧！书写提,一起读儿歌,什么美,什么美？蜜蜂美。,不贪玩，不贪睡。,从小爱劳动，采蜜不怕累。,什么美？杨树美。,不弯腰，不驼背，,身子站得正，挡住风沙吹。,一起读儿歌 什么美,主题概括,这首儿歌有,4,幅对比图。形象地呈现了事物间的“,、,”的关系，提醒同学们,，,的事物要用不同的,来表示。,大小,多少,不同大小,不同数量,量词,主题概括 这首儿歌有4幅对比图。形象地呈现了,拓展延伸,量词歌,一头牛，两匹马，三杯牛奶，四张纸。,五双鞋，六个人，七条金鱼，八只鸭。,九棵树，十朵花，量词用对了顶呱呱。,拓展延伸量词歌,大小多少,苹果,猫,枣,小,一群鸭子一堆杏子,结构梳理,黄牛,大,多,一只鸟,一个桃,少,大小多少苹果猫枣小一群鸭子一堆杏子结构梳理黄牛大多一只鸟少,课堂演练,一、填一填。,大,（ ） 多,（ ）,来,（ ） 有,（ ）,小,少,去,无,课堂演练一、填一填。大（ ） 多（ ）,二、量词我连线,一颗,一朵,一头,一堆,猪,土,字词听写,花,珍珠,二、量词我连线一颗 猪土字词听写花珍珠,识 字,7,一年级,上,识 字 7一年级上,导入新课,你都见过哪些动物呢？试着用自己的话说一说你熟悉的动物的特点吧。,导入新课 你都见过哪些动物呢？试着用自己的话说一说你熟,我会认,du,多,很 多,许 多,“,多,”,的反义词是什么呢？,你能用,“,多,”,字说句子吗？,我会认du多很 多许 多“多”的反义词是什么呢？,sho,少,我会认,甲骨文,小 篆,少,楷 体,甲骨文的,“,少,”,就像几粒从,空中散落的沙子，表示数量,不多，字义跟,“,多,”,相对。,sho少我会认甲骨文小 篆少楷 体甲骨文的“少”就像几,学习目标,1.,正确,认读,“,多、少,”,等,12,个生字和,反犬,旁、鸟字边,2,个偏旁。,（重点）,2.,会写,“,小、少、牛,”,等,5,个生字和,竖折,折钩,1,个笔画,。,（重点）,3.,背诵课文，了解,“,大、小,”,，,“,多、少,”,的对比关系，会用,“,头、只,”,等量词。,学习目标1. 正确认读“多、少”等12个生字和反犬2. 会写,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。,初读课文,点击听朗读,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将,一,个,大，一,个,小，,一头,黄,牛一只,猫。,y,d,y,xio,y tu hun ni y zh mo,课文解读,黄,牛,hun ni,猫,mo,一 个 大，一 个 小，y d y,我会认,hu,ng,黄,黄 金,黄 色,黄色指的是一种颜色，你还,知道哪些颜色呢？,我会认hung黄黄 金黄 色黄色指的是一种颜色，你还,ni,牛,我会认,甲骨文,小 篆,牛,楷 体,你觉得古文字的,“,牛,”,和左,边的牛头像吗？仔细观察，,说说你的看法。,ni牛我会认甲骨文小 篆牛楷 体你觉得古文字的“牛”和,我会认,zh,只,一（,只,）猫,“,只,”,是一个量词，通常用,于动物。,我会认zh只一（只）猫“只”是一个量词，通常用,一（,只,）老虎,一（,只,）小鸟,一（只）老虎一（只）小鸟,m,o,猫,小 猫,花 猫,猫 咪,反犬旁,狗、狼、猪,反犬旁是,“,犬,”,字的变形，带反犬旁的字一般与动物有关。,我会认,mo猫小 猫花 猫猫 咪反犬旁狗、狼、猪反犬旁是“犬”,书写指导：,“,小,”,字第一笔竖钩写在竖中线上，左右两点要匀称，左点比右点稍低。,笔 画：,小 草,我会写,书写指导：笔 画： 小 草我会写,书写指导：,“,少,”,字第一笔竖注意不要写成,“,小,”,字的竖钩，第四笔要稍长，托住整个字。,笔 画：,多 少,我会写,书写指导：笔 画： 多 少我会写,书写指导：,“,牛,”,字第一笔是短撇，第一横略短，第二横稍长，最后一笔竖要写在竖中线上。,笔 画：,小 牛,我会写,书写指导：笔 画： 小 牛我会写,一,边,多，一,边,少，,一,群,鸭,子一,只,鸟。,y bin du y bin sho,y qn y zi,y zh nio,课文解读,鸭 子,y,zi,鸟,ni,o,一 边 多，一 边 少， y bin du,bi,n,边,边,力,我会认,（左边）,我们上节课学习了哪些带有,“ ”,的字呢？,bin边边力我会认（左边）我们上节课学习了哪些带有“ ”,y,鸭,我会认,鸟字边,鸡、鸭、鹅,鸟字边的字大多和会飞的鸟类有关，鸭子也像鸟一样有翅膀，只是翅膀在进化过程中一点点退化了，所以飞行距离很短。,y鸭我会认鸟字边鸡、鸭、鹅鸟字边的字大多和会飞的鸟类有,书写指导：,“,鸟,”,字的第三笔是点，第四笔是竖折折钩，横向的折段要拉宽些，最后一笔要拉长一些。,小 鸟,我会写,笔 画：,书写指导：小 鸟我会写笔 画：,一,群,鸭,子一,只,鸟。,谈论交流,为什么鸭子前面用,“,群,”,，小鸟前面用,“,只,”,呢？,一 群 鸭 子一 只 鸟。谈论交流为什么鸭子前面用“群”，小,一,只,鸟,一,群,鸭子,只,量词，用来表示一个事物。,群,量词，用来表示多个事物。,一只鸟一群鸭子只量词，用来表示一个事物。群量词，用来表示多个,一,群,人,一,群,羊,一,群,拓展延伸,一群人一群羊一群拓展延伸,一,个,大，一,个,小，,一,个,苹,果,一,颗,枣。,y d y ,xio,y pn u y k zo,课文解读,苹 果,png gu,枣,z,o,一 个 大，一 个 小，y d y,png,苹,苹,艹,我会认,（苹果）,我们上节课学习了哪些带有,“,艹,”,的字呢？,平,png苹苹艹我会认（苹果）我们上节课学习了哪些带有“ 艹,gu,果,我会认,仔细观察甲骨文和金文的,“,果,”,字，你觉得它像什,么呢？,甲骨文,金 文,果,楷 体,gu果我会认仔细观察甲骨文和金文的甲骨文金 文果楷 体,书写指导：,“,果,”,字先写,“,曰,”,，再写,“,木,”,，竖笔写在竖中线上，最后写撇和捺。,果 实,我会写,笔 画：,书写指导：果 实我会写笔 画：,一,边,多，一,边,少，,一堆,杏,子一个,桃。,y bin du y bin sho,y du,xn zi y to,课文解读,桃,t,o,杏,子,xng zi,一 边 多，一 边 少，y bin du,堆,做量词时，用于表示成堆的事物或成群的人。,一,堆,木材,一,堆,书,你还能用,“,堆,”,字,说出哪些短语呢？,堆做量词时，用于表示成堆的事物或成群的人。一堆木材一堆书你还,拓展延伸,仔细观察下面的图片，然后说一说，填一填。,大象（ ），小鸡小；,小鸡（ ），大象少。,大,多,拓展延伸仔细观察下面的图片，然后说一说，填一填。大象（,课后练习,一、我会识字摘桃子。,多,牛,鸭,猫,边,果,杏,黄,课后练习一、我会识字摘桃子。多牛鸭猫边果杏黄,课后练习,二、选择合适的量词填空。,只 群 头 颗 堆,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,一（ ）,课后练习二、选择合适的量词填空。只 群,统编版语文一年级上册识字7大小多少ppt课件,