单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解一元一次方程,移项,大王五中 李品品,教学目标,1,、掌握移项法则，会用移项法则对方程进行变形,2,、掌握解一元一次方程的基本步骤：“移项”、“合并同类项”和“系数化为,1”,。,3,、会解简单的一元一次方程。,1.合并同类项：,(,1,),2x-5x,(,2,),-3x+0.5x,2.解方程：,（1）3x-4x=-25-20 （2）x+3x-2x=4；,复习回顾,1,3,运用等式的性质解下列方程,复习回顾,1,(1),x,+2=1,x,+2,2=1,2,x,=,1,解：,两边都减去,2,，得,等式的性质,1,合并同类项，得,即：等式两边都,加上,或,减去,同一个数或同一个式子，结果仍相等,(,2,),3,x,=,-6,即：,x,=,2,解：,两边都除以,3,，得,等式的性质,2,即：等式两边,乘同一个数,或除以,同一个不等于0的数，结果仍相等,(1)4,x,15=9,解：,两边都减去,5x,得,3,x,=,21,系数化为,1,，得,x,=6,(2)2,x,=5x,21,解,:,两边都加上,15,得,系数化为,1,，得,x,=7,合并同类项,得,合并同类项,得,4,x,=24,2,x,=5,x,21,4,x,15 =9,+15,+15,5,x,5,x,4,x,15=9,4,x,=9+15,2,x,=5,x,21,2,x,5,x,=,21,4,x,=9+15,2,x,5,x,=,21,你能发现什么吗？,解方程,:,4,x,15 =9,4,x,=9+15,这个变形相当于把 中的“,15”,这一项,由方程 ,到方程,“,15,”,这项移动后，发生了什么,变化,?,改变了符号,从方程的,左边,移到,了方程的,右边,.,讲授新课,2,-15,4,x,15=9,4,x,=9+15,2,x,=,5,x,21,2,x,5,x,=21,这个变形相当于把,中的“,5,x,”,这一项,由方程,到方程,“,5,x,”,这项移动后发生了什么,变化,?,改变了符号,.,从方程的,右边,移到了方程的,左边,.,5,x,2,x,=5,x,21,2,x,5,x,=,21,一般地,把,方程,中的某些项,改变符号,后，从方程的一边,移到另一边,，,这种变,形叫做,移项,.,定义,2,x,=5,x,21,2x,5,x,=21,4,x,15,=9,4,x,=9+15,移项要注意,1,移项要,变号,2 一般地，把含有未知数的项移到方程的,左边,，,不含未知数的项,（,常数项,）,移到方程的,右边,移项,移项,练习,1,：把下列方程进行移项变换,5,x,x,(-3x),5,9x,(-3),练习,2,：判断下列移项是否正确：,(,错,),(,对,),(,错,),(,错,),(,错,),例,2,解方程,4,x,15=9,解,:,移项，得,4,x,=9+15,合并同类项，得,4,x,=24,系数化为,1,，得,x,=6,练习,解方程,解,:,两边都加上,15,得,4,x,=9+15,合并同类项，得,4,x,=24,系数化为,1,，得,x,=6,移项实际上是利用等式的性质,1,，但是解题步骤更为简捷！,例,3,解方程,观察,与,思考：,移项时需要移哪些项？为什么？,解：,移项，得,合并同类项,得,例,2,解方程,注：,解一元一次方程时，一般把含未知数的项移到方程的左边，常数项,移到方程的右边,系数化为,1,，得,练习,解方程,例,4,：,解：,移项，得：,合并同类项，得：,化系数为,1,，得：,练习,解下列一元一次方程,1.,：一般地,把方程中的某些项,改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项。,3.,移项要,改变符号,.,2.,解一元一次方程需要移项时我们把,含未知数的项,移到方程的一边（通常移到,左边,），,常数项,移到方程的另一边（通常移到,右边,）,这节课我们学习了什么？,移项,课堂检测：解下列一元一次方程：,谢谢你们认真听课！,这是对老师最大的鼓励！,