单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,如何运用因果分析法,如何运用因果分析法,1,范例导引1,阅读下面的材料，思考：文段的作者是如何运用因果分析的？,社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。,范例导引1 阅读下面的材料，思考：文段的作,2,范例导引1,在许多年前唱起让我们荡起双桨而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；,前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？,范例导引1 在许多年前唱起让我们荡起双桨而一,3,提 醒,作者在叙述事例之后，用,“,究其缘由,”,把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们,“,无法适应人世险恶,”“,在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春,”,。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。,提 醒 作者在叙述事例之后，用“究其缘由”,4,关键领悟,领悟一：概念,因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点,。,关键领悟 领悟一：概念,5,关键领悟,领悟二：因果分析法的语言标志,当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。,语言标志：,为什么因为；正因为如此所以；之所以,是因为；究其缘由等等。,关键领悟 领悟二：因果分析法的语言标志,6,范例导引2,阅读下面的材料，思考：饿人为什么不食嗟来之食？作者如何深入分析原因？,另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。,范例导引2,7,范例导引2,那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人的骨气。,范例导引2 那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！,8,提 醒,作者如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？,一是施舍者的态度，吆喝一声,“,喂，来吃！,”,是如此蛮横和冷漠！,另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖地听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人格的极大侮辱，因而饿人,“,宁可饿死,”,，也不食嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：,“,不食嗟来之食，表现了中国人的骨气,”,。极具说服力！,提 醒 作者如何深入分析饿人不食嗟来之食的,9,强化训练1,请用运用因果分析法分析下列材料。,靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。,强化训练1 请用运用因果分析法分析下列材,10,答案示例,为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,答案示例 为什么他们没有因“埋没”而“窒,11,强化训练2,请用运用因果分析法分析下列材料。,五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：,“,我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。,”,强化训练2 请用运用因果分析法分析下列,12,答案示例,为什么他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于,“,原子能量,”,的,“,知识,”,足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？,（分析句）,可见，知识就是力量。,答案示例 为什么他（钱学森）一个人任何时,13,强化训练3,请用因果分析法分析下列材料,。,有人为贪官辩护，说是,“,常在河边走，哪能不湿脚,”,。但是同是天津这条,“,河,”,，刘青山张子善侵吞巨额公款，由当年的红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了,鞋,”,；木匠出身的书记李瑞环却永远干干净净。同是上海这条,河,”,，市委书记陈良宇湿了,“,鞋,”,，但当年的陈毅市长却两袖清风，一双净,“,鞋,”,。,强化训练3 请用因果分析法分析下列,14,答案示例,刘青山、张子善、陈良宇陷入违法犯罪的深渊，关键在于政治上抛弃了共产主义理想，思想上拜金主义严重，法律观念淡薄。李瑞环、陈毅,“,常在河边走，硬是不湿鞋,”,，关键在于他们政治理想高远，思想上永远想着国家人民，有着崇高的理想和品德修养。河边湿鞋的关键在,“,人,”,而不在,“,河,”,。,答案示例 刘青山、张子善、陈良宇陷入违法犯,15,小 结,因果分析法，具体说就是对事例中的行为，沿着,“,为什么,”,这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。,小 结 因果分析法，具体说就,16,