,27,我的“长生果”,2019,年部编语文,五年级,上册,新统编教材,我的长生果,配课堂、课后练习题,2019年部编语文五年级上册新统编教材,1,本课件适配全国新铺开使用的部编本五年级语文教材。课件设计,遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建活力,、系统、全面,的语文,教学课件,，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展,。课件教学环节齐备，内容充实，设计精美，欢迎广大教师家长朋友下载使用。,课件说明,本课件适配全国新铺开使用的部编本五年级语文教材。课件设计遵循,第八,单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。,我的“长生果”,要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。,单元概述,第八单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书,叶文玲,当代小说家。生于,1942,年。浙江台州人。,代表作品,叶文玲文集,，,其中作品心香被评为1980年全国优秀短篇小说。,。,叶文玲 当代小说家。生于1942年。浙江台州人。,.,同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。,设疑导入,.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走,5,1.,带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？,2.,同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。,3.,参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。,初读课文,1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？初读,6,细读课文,1.,作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？,小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。,细读课文1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了,7,重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的,“,鲜味,”,才好。,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理作文，,8,反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？,写作方法和读书方法,博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等。,反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？,9,通过刚才的交流，你理解为什么把书比作,“,长生果,”,了吗？,长生果，,指营养极其丰富。将书比喻为,“,长生果,”,，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。,精读课文,通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？长生果，,10,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？,津津有味,废寝忘食,如醉如痴,这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。,看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？津津有味 废寝忘食,11,读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？,1.,生动的比喻。,2.,恰当的词语。,品读语言,读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？1.生动的比,12,1.,抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。,2.,把自己在读书中的收获写成一个小片段,布置作业,1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。布置作业,13,我的“长生果”,小画片 连环画 文艺书籍 中外名著,博览群书，入情入境,津津有味,对书有特殊感情,废寝忘食,如醉如痴,写作方法和读书方法,做读书笔记,会借鉴运用,我的“长生果”小画片 连环画 文艺书籍 中外名著博览群书,14,读书,推荐阅读,我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有,30,余年了。这,30,多年来大都有书与我相伴，不曾分离，但其间读书的地点、心境与感受多有不同。,幼时读书，多是在自家门口。那时大人到田里劳作，常留下我在家中看门，大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。此刻还能记着那些小人书的名字及内容，如,哪吒,齐天大圣,英雄王二小,等。,读书推荐阅读我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有30余,15,上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷地看，提心吊胆的怕被老师发现。有时几经周折借到一本好书，又要上课，又要帮大人做活，急得不得了。那时想，要是有一天不用上课，不用做事，让我好好看一天书该多好呀。,后来我也开始买书，于是便盼望能有个书架，有个自己的书房该是多大的幸福呀。高三时，我做了一个简易书架，把自己买的书都放上去，心里美滋滋的。有时坐在桌前，看着书架里的书，觉得那就是自己的财富。之后，我在家读书时，多坐在桌前。,上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷地看，提,16,我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜傥，学识也渊博。那时他大概,30,刚出头吧，高高的个子，戴一副眼镜，言谈之中透露着一种儒雅之气，我们觉得他是中文系乃至全校的美男子。纪老师酷爱读书，有一次，我到他家去，看到他的书房里，两个精美的书架，摆着满满的书。墙上贴着一副字“秉烛斋”，我想那就是他书房的名字了。他教我们唐代文学，有时也给我们讲,红楼梦,，受他的影响，那时我读了不少唐人作品，除了唐诗还有唐传奇。课余时间，又读了几遍,红楼梦,。,我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜傥，学识也渊博。那时,17,刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室兼书房。房间虽不大，安排倒也简洁干净，工作之余就在书桌前读读书，看看报纸，打发了好多寂寞的时光。“室雅何须大，花香不在多”，真的，到此刻我还怀念那一段日子，忙碌、充实、宁静而完美。,我真正拥有一间书房是在结婚后。婚前，妻问我要买哪些家具，我说我只要一个书柜，一个书桌足矣。书柜是我们在店里看好后请人仿照做的，书桌是我们花了,500,多元从店里买的。结婚后很长一段时间，我把书房布置得舒服漂亮，没事的时候就在房内转悠，看自己的书架、,刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室,18,书桌，想想终于有了一间属于自己的书房，幸福得不得了，想该好好读书了吧。但以后的日子，不知怎样似乎越来越忙了，书桌、书架蒙了一层灰尘，好久才擦拭一下。,现在，我也经常读书，但多是在床头。夜晚睡意未袭之时，凌晨天色未明之际，倚在床头，翻几页书，也是一种享受。,其实，只要有读书的心境，我想读书也不一定要有书桌、书房吧。,思考：,1.,在作者的读书经历中，读书的,、,和,发生了变化。,2.,随着时间的推移，作者读书的感受发生了哪些变化？,书桌，想想终于有了一间属于自己的书房，幸福得不得了，想该好好,19,享受读书的乐趣,从孩提时代起，书就成为我的玩伴，每一天陪着我遨游在知识的海洋里。童年时代的我，因为需要上学，所以书便每一天跟随我奔波于学校和家之间。现如今，我已迈入中学的大门，走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊道：向前冲！,享受读书的乐趣从孩提时代起，书就成为我的玩伴，每一天陪着我遨,20,中学时代，,钢铁是怎样炼成的,巴金选集,上下五千年,闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。,中学时代，钢铁是怎样炼成的巴金选集上下五千年闯进,21,我爱读书，因为读书能够扩大我的视野，让我的写作水平得到进一步提高；我爱读书，因为我喜欢书中那些优美的文章段落，它能够陶冶情操，让我的情绪愉快。,思考：,1.,作者喜欢读书的原因是什么？,2.,作者在读书中获得了哪些乐趣？,我爱读书，因为读书能够扩大我的视野，让我的写作水平得到进一步,22,