按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,英語補救教學策略,分享者,花崗國中游欣怡老師,99.12.8,The most important things,Meet students need,(,個別化教學,),（,especially the low-level students,）,Build students confidence in English learning,(,鼓勵學生、增加成就感,),Keep them on the track,(,後續追蹤：,持續追蹤、關懷，甚至再補救,),英語補救教學之建議,一、加強字母拼讀教學，奠定聽說讀寫基礎,1.P,honics,是起點,2.Phonics,幫助學生從認字到閱讀,Reading,拼字,Spelling,到寫作,Writing,3.,化仁國中林彥良、徐明卉老師,字母拼讀法,(Phonics),融入英語基本 字彙補救教學之行動研究,二、,營造豐富且生動的英語學習環境，,提高學習動機,1.,師大張武昌教授提到：目前的英語學習，為何有雙 峰現象？關鍵在下面四點：,(1),過度講解文法,(2),未強調語言的實用性,(3),未重視閱讀能力的培養,(4),考試內容偏重死記的知識，造成學生挫折感 很重、學習倦怠、失敗的學習經驗太多。,2.CAI,有助於提高學習效果，,成效最好,。,教,學活動：,(1),電子白板互動式教學,(2),網站互動式學習資源,三、班級經營的學習方式,1.,合作學習,與,同儕輔導,是兩個可行而且有效,的補救教學策略。,2.,同儕教學與學習教學策略：,(1),小老師制度,(2),小組學習,(group learning)(3),小天使與小主人。,3.,人數不宜多，以便能顧及個別差異。,四、尊重多元發展，增加學生成就感,(1),多樣化練習,(2),多元化的評量,(3),活動性評量,讓學生透過評量過程 建立成就感和自信心。,五、重視個別差異的需求、提供成功經驗,1.,重複教學：,以複習課內教材為主，配合進度，使學生真正理解與精熟。,2.,自編教材,：針對個別學生改變教學方式與情境,。,3.,一次一主題，由淺而深，由易而難、化繁為簡。,六、讓學生化被動為主動的教學策略,1.,建立良好的師生關係：鼓勵讚美取代責罵。,2.,以學生為中心：,採用讓學生多練習的有效策略,repeat,n,chain drill say&write,n,point and read cooperative learning,補救教學型態,資源教室,方案,:,抽離式,(,任課老師也要協助,),學習實驗室模式,學習站模式,套裝學習材料模式,電腦輔助教學模式,特色,:,(,1),立即回饋,(2),提高信心,(3),容易操作,(4),用途廣泛,(5),學習者可以自訂進度,補救教學策略,1.,字母大小寫（,letter name&writing form,）,2.,字母讀音（,letter sound,）,3.,發音（,pronunciation,）,4.,拼讀（,phonics,）,5.,建議網站：,請參考,(1),國民教育社群網,http:/,teach.eje.edu.tw/index.php,(2),字母拼讀法,(Phonics),融入英語基本字彙補救,(3),Starfall,動畫字母：,(4),線上評量：,Game,Goo,網站遊戲評量,線上評量：,Game,Goo,網站遊戲評量,英語動畫遊戲內容,:,可練習,反義詞,、,聽音拼字,、,字母順序,、,句子重組,及,字母大小寫,。適合做為七年級國中小英語銜接學習。,http:/, for teaching,Vocabulary,1.,字彙教學,-,相關研究顯示，單字至少,五次以上,的重現，才能幫助學生有效學習，課堂上學習內容的,repetition,很重要，,but,必須,採不同的呈現方,式,。,2.,例行活動：每天約定背幾個單字。,3.,情境教學：配合上下文、閱讀、情境故事，也就是真實 的溝通式學習。,4.,建議網站：,Words games,化仁國中英語基本,1000,字教學網,http:/ words,常見字,1.W,hat is sight words?,sight words,是由美國學者,E.W.Dolch,在二次大 戰 前，將英語兒童讀物經過分析統計，所彙整出,最常 被使用的,220,個字,，分成五個,Levels,，故亦 被稱 為,Dolch,Sight Words,。,2.,建議網站,http:/www.quiz- sight words are essential?,常見字為何重要？,1.,High frequency words:S,ight Words,無處不在，,sight words,在學生早期閱讀的書本中佔了,60%85%,，也就是說在指導閱讀之前，若能先帶過,sight words,，當能在英語教學過程中給予莫大的幫助。透過一些特別著墨於,sight words,認讀的讀本，在不自覺中，不僅培養學生的閱讀能力，也激發其閱讀興趣。,2.,Enhancing reading:,教師進行,Phonics,教學時，便要結合,sight words,作閱讀及聽寫之練習，此階段不只培養孩子聽音拼字的能力，還要有聽寫句子之能力，為日後寫作教學打好基礎。,Tips for teaching Sentence Pattern,1.,反覆練習基本句型方式,2.,使用歸納法,(Inductive),時，不逐一解釋文法，而用大量的例子讓學生瞭解意思。,3.,使用演繹法,(Deductive),時，先將句型分解並且先教最簡單的部份。,4.,先教肯定句再教否定句；先教直述句再教疑問句。,5.,先敎,Yes/No,問句，再敎,Wh,-,問句。,6.,建議網站：,文法教學活動設計,http:/,Tips for teaching Reading&Dialogue,1.,聽,：多播放,CD,，增加,“,sound input,”,，培養語感。,學生邊聽,CD,，邊拿筆圈出,Key Words,-,介係詞,、動詞、連接詞。,2.,說：閱讀隱含著,說,，朗讀課文就是出聲、說出來。,由遊戲、演劇經驗中，幫助學生進入語言情境,3.,讀：設計,task-based,的教學活動，學生既要讀又 要寫，以熟悉內容細節。,4.,寫：利用五個,wh,-,或其他方式的寫作活動，既可,精熟短文內容，又可加強寫作能力。,Useful Websites,Starfall,動畫字母,：,Kizclub,兒童英語學習網站,：,Genki,English,兒童英語學習網站：,http:/, Council,http:/,learnenglishkids.britishcouncil.org,/en/songs,Story Place On-line,：,http:/,www.storyplace.org/preschool/preschool.asp,英語童書：,http:/, Websites,各縣市國中輔導團英語教學資源網彙整一覽表,http:/210.240.55.2/t311/moe/advisory.htm,國民中學一年級多媒體補教教學網,http:/,www.ceag.kh.edu.tw/language/htm/RobotCC/index.html,彰化縣英語輔導團網站,http:/www.yces.chc.edu.tw/english/index-r.htm,英文動畫文法,http:/,.tw/tw,/,文法教學活動設計,http:/,臺中市國小英語電子書,http:/,onlinebooks.tceb.edu.tw/public/index.htm,歌唱學英語,56,首,Flash,兒歌,http:/,www.gfes.tpc.edu.tw/board/abc,-song/,安安免費教學網（兒歌）,http:/, Lisas House of Nursery Rhymes,http:/,/house/,唱歌學英文,http:/www.ept- for your attention,