单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与爱结缘 友善相伴,淮师附小洞山校区 袁绪俊,少先队活动课说课,与爱结缘 友善相伴淮师附小洞山校区 袁绪俊少先队活动课说课,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,引导要点,评价方式,与爱结缘 友善相伴队活动课活动背景活动目标活动准备活动过,校园情景剧,与爱结缘 友善相伴少先队活动课,校园情景剧与爱结缘 友善相伴少先队活动课,独生子女、,万千宠爱于一身。,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动背景,唯我独尊、,以我为中心,独生子女、与爱结缘 友善相伴队活动课活动背景唯我独尊、,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动目标,知友善内涵,懂,友善的重要性,学会与人为善,感受友善的传递,知友善内涵,与爱结缘 友善相伴队活动课活动目标知友善内涵懂友善的重要,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动准备,收集友善故事、友善格言、友善视频和同学间交往的矛盾,队员们分成,4,小组，活动课每组上围成半圆,黑板上准备一颗树干模型和绿色树叶便利贴,精美的,ppt,与爱结缘 友善相伴队活动课活动准备收集友善故事、友善格言,故事剖析,初识友善,与爱结缘 友善相伴队活动课,情景创设,认知友善,深入研讨,领悟友善,游戏升华,传递友善,活动过程,故事剖析初识友善与爱结缘 友善相伴队活动课情景创设,聆听友善故事风与太阳,与爱结缘 友善相伴队活动课,开火车的方式交流友善格言,联系生活，说对友善的理解,观看友善视频,公益广告用爱相随,四、活动过程,-,识友善,与人亲近和睦，友爱,聆听友善故事风与太阳与爱结缘 友善相伴队活动课开火车,少先队辅导员说课-与爱结缘-友善相伴课件,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动过程,-,知友善,情景创设,认知友善,美术课上，小红没有带彩笔，同桌却不愿意借给她，小红,很难过,小明被评为校园足球联赛最佳射手，小刚不屑的说：,“,哼！,有,什么,了不起,，还没我踢的好！,”,小明很委屈,下课了，坐在最后一排的小乐，一路冲出教室，冲撞了小刚，头也不回的走了，,小乐很愤怒。,大扫除结束了，小华不小心碰洒了讲台上的钢笔水，洁净的桌面瞬间一片污渍，连地面也被弄脏了，同学们都埋怨他，,小华很伤心,乐于分享,懂得欣赏,互相尊重,宽容理解,与爱结缘 友善相伴队活动课活动过程-知友善情景创设,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动过程,-,悟友善,深入讨论,领悟友善,我想对你说,与爱结缘 友善相伴队活动课活动过程-悟友善深入讨论,赶快把你的小树叶贴到我们的,友善之,树上吧！,与爱结缘 友善相伴队活动课,赶快把你的小树叶贴到我们的友善之树上吧！与爱结缘 友善相伴,与爱结缘 友善相伴队活动课,游戏升华,传递友善,活动过程,-,传友善,轻拍你的肩,你感觉怎么样？,你是怎么拍的？为什么？,友善让我们心中充满爱，让我们的集体更有凝聚力，就让爱永远伴随你我，让我们在充满爱与友善的世界里幸福成长！,与爱结缘 友善相伴队活动课游戏升华传递友善活动过程-,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动引导要点,1,、,通过活动让队员“感知”“交流”“汇,报”“收获”等形式，由浅入深，层层递进了解友善的内涵。,2,、,充分利用学生的各种器官，听、看、演、说、触等行动,中感知和践行友善,。,与爱结缘 友善相伴队活动课活动引导要点1、通过活动让队员,与爱结缘 友善相伴队活动课,活动评价方式,1,、,以学生相互评价为主,；,2,、,以辅导员老师评价为引领。激励、表扬是活动课的主旋律,。,与爱结缘 友善相伴队活动课活动评价方式1、以学生相互评价,与爱结缘 友善相伴队活动课,谢 谢,淮师附小洞山校区,袁绪俊,与爱结缘 友善相伴队活动课谢 谢淮师附小洞山校区,17,以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！,17,