谢谢观赏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,题型,一、,多用电表的认识及使用,例,1,(,题型一、多用电表的认识及使用例1(,多用电表；,电压表：量程,5 V,，内阻十几千欧；,滑动变阻器：最大阻值,5 k,；,导线若干,回答下列问题：,(1),将多用电表挡位调到电阻“,1 k,”,挡，再将红表笔和黑表笔,_,，调零点,(2),将图甲中多用电表的红表笔和,_(,选填“,1”,或“,2”),端相连，黑表笔连接另一端,多用电表；,(3),将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图乙所示，这时电压表的示数如图丙所示多用电表和电压表的读数分别为,_ k,和,_ V.,(3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图,(4),调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零此时多用电表和电压表的读数分别为,12.0 k,和,4.00 V,从测量数据可知，电压表的内阻为,_ k.,(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零此时多用,解析：,(1),欧姆表调零：将红表笔和黑表笔短接,，使指针指电阻,0,刻度,(2),多用电表欧姆挡测电压表的内阻应使电流从电压表的,“,”,接线柱流入、,“,”,接线柱流出,，,而黑表笔连接多用电表内电池的正极,，,所以多用电表的红表笔和,“,”,端相连,，,黑表笔连接,“,”,端,(3),多用电表和电压表的读数分别为,15.0 k,和,3.60 V.,(4),由图甲可知多用电表欧姆,“,1 k,”,挡直接测量电压表的内阻,R,V,，,所以,R,V,12.0 k.,解析：(1)欧姆表调零：将红表笔和黑表笔短接，使指针指电阻0,答案：,(1),短接,(2)1,(3)15.0,3.60,(4)12.0,方法点拨,：多用电表使用,“,五步,”,法,(1),选倍率,，,一般要选择比被测电阻的估计值低一个数量级的倍率,，,如估计值为,200 ,就应该选,“,10,”,的倍率；,(2),进行欧姆调零；,(3),将红、黑表笔接被测电阻两端进行测量；,(4),将指针示数乘以倍率,，,得测量值；,(5),测量结束后,，,将选择开关扳到,“,OFF,”,或交流电压最高挡,答案：(1)短接(2)1(3)15.03.60(4),注意,：,用欧姆挡测电阻时,，,如果指针偏转角度太小,(,即指针所指的欧姆刻度值太大,),，,应该适当增大倍率重新调零后再测量；如果指针偏转角度太大,(,即指针所指的欧姆刻度值太小,),，应该适当减小倍率重新调零后再测量,注意：用欧姆挡测电阻时，如果指针偏转角度太小(即指针所指的欧,变式训练,1,电动自行车现在已经成为人们的代步工具,，,铅蓄电池是其最重要的组成部分,，,一块铅蓄电池的电动势一般约为,2 V,，,某兴趣小组要测量其中一块铅蓄电池的电动势和内阻,(1),用多用电表粗测蓄电池的电动势时,，,电流从多用电表上的,“,”,插孔流,_(,选填,“,出,”,或,“,入,”,),(2),把多用电表的选择旋钮打在,“,直流,2.5 V,”,处,，,再把两表笔接在蓄电池的两端,，,表盘的指针如图甲所示,，,则该蓄电池的电动势的读数为,_V.,变式训练,(3),再用多用电表代替电表压与电阻箱组合测定该蓄电池的电动势和内电阻,，,请用笔代导线把图乙连接成实验电路,(3)再用多用电表代替电表压与电阻箱组合测定该蓄电池的电动,(3),再用多用电表代替电表压与电阻箱组合测定该蓄电池的电动势和内电阻,，,请用笔代导线把图乙连接成实验电路,(3)再用多用电表代替电表压与电阻箱组合测定该蓄电池的电动,解析：,(1),无论是选择什么挡进行测量,，,流入多用电表的电流方向是固定的,，,都是从,“,”,插孔流入,，,“,”,插孔流出,(2),看第二行量程为,250 V,的,，,读得,195 V,，再除以,100,，,得,1.95 V,；把多用电表两表笔接在蓄电池和开关的两端,，,才能减小误差,答案：,(1),入,(2)1.95,(3),如上图所示,解析：(1)无论是选择什么挡进行测量，流入多用电表的电流方向,题型二,、,实物连线及数据处理问题,例,2,(,题型二、实物连线及数据处理问题例2 (,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,(2),先闭合开关,S,2,，再断开开关,S,2,；闭合开关,S,1,，同时按下秒表开始计时若某时刻电压表示数如图,(c),所示，电压表的读数为,_V(,保留,2,位小数,),(3),该同学每隔,10 s,记录一次电压表的读数，记录的数据如下表所示，在答题卡给出的坐标纸上绘出图线，已知只有一个数据点误差较大，该数据点对应的表中的时间是,_s.,(2)先闭合开关S2，再断开开关S2；闭合开关S1，同时按下,(4),电路中,C,、,R,2,和,S,1,构成的回路的作用是,_,(4)电路中C、R2和S1构成的回路的作用是_,解析：,(2),电压表的量程为,6 V,，,分度值为,0.1 V,，,所以读数为,3.6 V,；,(3),从数据中可得出,，,电压表示数变化得越来越慢,，,而从,30 s,到,40 s,之间数据变化又突然快了,，所以该数据对应表中的时间为,40 s,；,(4),电路中,C,、,R,2,和,S,1,构成的回路,，,先闭合开关,S,2,，,再断开开关,S,1,，,使电容器上所带电荷量释放干净,，,不影响实验,解析：(2)电压表的量程为6 V，分度值为0.1 V，所以读,答案：,(1),(2)3.6,(3)40,(4),使实验前电容器两极板上的电荷相中和,答案：(1),变式训练,2,(,变式训练,该小组描绘的伏安特性曲线如图丙所示,，,根据图线判断,，,将,_,只相同的小电珠并联后,，,直接与电动势为,3 V,、内阻为,1,欧的电源组成闭合回路,，,可使小电珠的总功率最大,，,其总功率的值约为,_W(,保留两位小数,),该小组描绘的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将_,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,答案：,见解析,0.44,4,2.25,答案：见解析0.4442.25,题型三,、,测量性实验,例,3,(,题型三、 测量性实验例3(,(1),虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整,(1)虚线框内为同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，,(2),根据设计的电路写出步骤,_,(3),将这种方法测出的电压表内阻记为,R,v,与内阻的真实值,R,v,相比,R,v,_,R,v,(,填“,”“,”或“,R,v,.,答案：,(1)(2),见解析,(3),见解析,(2)移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最,变式训练,3,(,变式训练,测得电阻丝的,UI,图如图所示,，,则,R,x,为,_,(,保留两位有效数字,),测得电阻丝的UI图如图所示，则Rx为_,实验中,，,随电压进一步增加电阻丝逐渐进入炽热状态某同学发现对炽热电阻丝吹气,，,其阻值会变化他们对此现象进行探究,，在控制电阻丝两端的电压为,10 V,的条件下,，,得到电阻丝的电阻,R,x,随风速,v,(,用风速计测,),的变化关系如图所示由图可知当风速增加时,，,R,x,会,_(,选填,“,增大,”,或,“,减小,”,),在风速增加过程中,，,为保持电阻丝两端电压为,10 V,，,需要将滑动变阻器,R,W,的滑片向,_,端调节,(,选填,“,M,”,或,“,N,”,),实验中，随电压进一步增加电阻丝逐渐进入炽热状态某同学发现,为了通过电压表的示数来显示风速,，,同学们设计了如图所示的电路其中,R,为两只阻值相同的电阻,，,R,x,为两根相同的电阻丝,，,一根置于气流中,，,另一根不受气流影响,，,为待接入的理想电压表如果要求在测量中,，,风速从零开始增加,，,电压表的示数也从零开始增加,，,则电压表的,“,”,端和,“,”,端应分别连接到电路中的,_,点和,_,点,(,在,“,a,”“,b,”“,c,”“,d,”,中选填,),为了通过电压表的示数来显示风速，同学们设计了如图所示的电路,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,题型四,、,探究性实验,例,4,(,题型四、探究性实验例4(,题型四,、,探究性实验,例,4,(,题型四、探究性实验例4(,(1),已知毫安表表头的内阻为,100 .,满偏电流为,1 mA,，,R,1,和,R,2,为阻值固定的电阻若使用,a,和,b,两个接线柱电表量程为,3 mA,，若使用,a,和,c,两个接线柱，电表量程为,10 mA.,由题给条件和数据，可以求出,R,1,_,，,R,2,_.,(2),现用一量程为,3 mA,，内阻为,150 ,的标准电流表,A,对改装电表的,3 mA,挡进行校准，校准时需选取的刻度为,0.5,、,1.0,、,1.5,、,2.0,、,2.5,、,3.0 mA.,电池的电动势为,1.5 V,内阻忽略不计；定值电阻,R,0,有两种规格：阻值分别为,300 ,和,1 000 .,滑动变阻器,R,有两种规格：最大阻值分别为,750 ,和,3 000 ,，则,R,0,应选用阻值为,_,的电阻，,R,应选用最大阻值为,_,的滑动变阻器,(1)已知毫安表表头的内阻为100 .满偏电流为1 mA，,(3),若电阻,R,1,和,R,2,中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图,(b),的电路可以判断出损坏的电阻图,(b),中的,R,为保护电阻虚线框内未画出的电路即为图,(a),虚线框内的电路则图中的,d,点应和接线柱,_(,填“,b,”,或“,c,”),相连判断依据是：,_,(3)若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,高考物理-二轮复习-专题5-第2课-电学实验课件,变式训练,4,(,变式训练,A,将接线柱,1,、,2,接入电路时,，,每一小格表示,0.04 A,B,将接线柱,1,、,2,接入电路时,，,每一小格表示,0.02 A,C,将接线柱,1,、,3,接入电路时,，,每一小格表示,0.06 A,D,将接线柱,1,、,3,接入电路时,，,每一小格表示,0.01 A,A将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.04 A,解析：,考生需要分清楚在连接不同接线柱时,，,电路具体的连接方式当接线柱,1,和,2,连入电路时,，,R,1,与电流表并联,，,量程扩大为原来的,3,倍,，,每个小格表示的电流应该是,0.06 A,当接线柱,1,和,3,连入电路时,，,R,1,与电流表并联再整体与,R,2,串联,，,每个小格表示的电流仍然是,0.06 A,故选,C.,解析：考生需要分清楚在连接不同接线柱时，电路具体的连接方式,