单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在社会生活不断发展，节奏不断加快的今天，人们不光追求物质生活的享受，而且不断探索和丰富自己的精神生活，最求更高的生活品味。在这一过程中，我们当然不能忽视对现代绘画大师的了解，对他们充满情感，色彩斑斓的内心世界的了解。,在社会生活不断发展，节奏不断加快的今天，人们不光追求物质生活,1,树间村道霍贝玛（荷兰）,晚钟米勒（法）,从文艺复兴开始，绘画艺术建立起一套关于写实的标准：外表逼真，合乎正确的比例标准，准确的透视关系，动人的光影效果等。如果达到了这些要求，艺术就会被认可。,树间村道霍贝玛（荷兰）晚钟米勒（法）,2,戴帽的女人毕加索（西班牙）,戴帽的女人毕加索（西班牙）,3,梦毕加索（西班牙,）,蒙那丽莎达芬奇（意大利）,请同学们想一想这两幅作品在色彩的运用上有什么不同？,梦毕加索（西班牙）蒙那丽莎达芬奇（意大利）,4,拿着扇子的鲁妮亚切霍夫斯卡 莫迪里阿尼（法）,花边女工维米尔（法）,在这两幅作品中，表现明暗关系的方式有什么不同吗？,拿着扇子的鲁妮亚切霍夫斯卡 莫迪里阿尼（法）花边女,5,色彩与情感,色彩的组织搭配,作品欣赏,现代绘画中的色彩,现代绘画的色彩搭配,色彩与情感色彩的组织搭配作品欣赏现代绘画中的色彩现代绘画的色,6,粉红色的餐桌马蒂斯（法）,粉红色的餐桌马蒂斯（法）,7,凡高 割耳后的自画像,凡高 割耳后的自画像,8,凡高向日葵,凡高向日葵,9,梵高以重涂的笔触施色，好似雕塑般在浮雕上拍上一块黏土。黄色和棕色调的色彩以及技法都表现出充满希望和阳光的美丽世界。然而在画此作的同时，画家死命想抓住的这个世界还是缓慢却无情地溜走了。或许这画的表面反映了他悲剧性的短促一生接近终结时期的心理状态。,梵高以重涂的笔触施色，好似雕塑般在浮雕上拍上一块黏土。黄色,10,鲁蒙的宽阔女罩衫 马蒂斯（法）,主要色彩,鲁蒙的宽阔女罩衫 马蒂斯（法）主要色彩,11,播种人,凡高,（荷兰）,（主要色相）,播种人,12,麦田上的乌鸦凡高 （荷兰）,色彩的冷暖对比,麦田上的乌鸦凡高 （荷兰）色彩的冷暖对比,13,高度概括的几块色彩取得了一种和谐，明亮的，浅灰色的背景统一了画面，整洁而幽雅。,吹笛男孩,马奈（法）,高度概括的几块色彩取得了一种和谐，明亮的，浅,14,莫奈（法）鲁昂大教堂沐浴阳光,莫奈（法）鲁昂大教堂阴空,莫奈（法）鲁昂大教堂沐浴阳光莫奈（法）鲁昂大教堂,15,画画不是简单的描绘物体的原状，而是根据画家对事物的感受来创作，如何超越事物的外表形状，走进事物的内部，走进画家内心世界去，如何从写实走到表现，由具象走到抽象，或者怎样找出一个更适和自己的方向，便成为艺术家们必然碰到的课题。,返 回,画画不是简单的描绘物体的原状，而是根据画家对,16,欣赏,欣赏,17,鸢尾花植物凡高 （荷兰）,鸢尾花植物凡高 （荷兰）,18,芭蕾舞舞者德加（法）,芭蕾舞舞者德加（法）,19,舞台上的舞女德加（法）,现代绘画的色彩搭配课件,20,夜晚的咖啡馆凡高 （荷兰）,夜晚的咖啡馆凡高 （荷兰）,21,现代绘画的色彩搭配课件,22,镜前少女毕加索（西班牙）,镜前少女毕加索（西班牙）,23,布道后的幻想高更（法）,布道后的幻想高更（法）,24,塔希提少女高更（法）,塔希提少女高更（法）,25,生命之树,克里木特（奥地利,）,生命之树,26,吻克里木特（奥地利）,吻克里木特（奥地利）,27,菜园米罗（西班牙）,菜园米罗（西班牙）,28,圣维克多山塞尚（法）,圣维克多山塞尚（法）,29,静物苹果蓝子塞尚（法）,静物苹果蓝子塞尚（法）,30,灯塔修拉（法）,灯塔修拉（法）,31,大碗岛星期日的下午修拉（法）,返 回,大碗岛星期日的下午修拉（法）返 回,32,音乐马蒂斯（法）,请同学们分析一下，画中的色彩是如何搭配的，这样的色彩搭配使画面产生了怎样的视觉效果？,音乐马蒂斯（法）,33,蓝色的天空，绿色的山丘，红色的人物，高纯度的色彩再加上简洁夸张的形体、精炼有力的线条，人物似乎被一种几乎凝固的、浑厚的、缓慢的音乐所包围，连山丘的那条线也似乎在震颤着，回响着，呼应着。欣赏这件作品，就仿佛自己也被它里面的音乐所包围，感染。,蓝色的天空，绿色的山丘，红色的人物，高纯度的色彩再加上简洁夸,34,同学们回去欣赏，评述一幅现代绘画作品，从色彩搭配的角度去分析作者运用了哪些色彩进行搭配？传达出怎么样的思想和情感？题材和字数不限，至少评述一幅作品。下节课交。,同学们回去欣赏，评述一幅现代绘画作品，从色彩搭配的角度去分析,35,下节课是设计课,准备工作，带工具：纸，胶水，双面胶，颜料，画笔，空白纸袋一个（可以自制）,收集图片资料以供参考。,下节课是设计课,36,