,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, , , , , , ,*,第一节,做一名优秀的设计师,第二章 设计的基础,首页,第一节 第二章 设计的基础首页,1,1957年诺贝尔物理学奖获得者,杨振宁,-设计是技术的关键,“21世纪将是工业,设计,的世纪，,一个不重视工业,设计,的国家将是落伍者”,首页,1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁-设计是技术的关键,2,看一看，说一说,:设计师的素质,观看“,环保捕蝇器,”的视频,请你,结合视频或根据你的经验,谈点体会：,怎样才能成为一名优秀的设计师？,捕蝇,（34人一组，进行讨论，并找一代表记下小组的想法）,讨论、交流,首页,看一看，说一说:设计师的素质观看“环保捕蝇器”的视频捕蝇,3,努力实践、勇于创新,富有创造力,细致的观察和深入的思考,虚心向他人学习,敢于幻想，具有丰富,的想像力和灵感,好奇心与兴趣,始终不满足现状，,批判性地思考,有计划地、踏实,地做事的作风,有高远的志向，,不迷信权威,合作和团队精神,广阔的国内外视野,坚韧不拔的精神和,不怕失败的性格,宽厚的基础知识及,较强的综合运用能力,优秀设计师,应具备的素质,强烈的事业心,一丝不苟,严谨的态度,见贤思齐,首页,努力实践、勇于创新细致的观察和深入的思考,虚心向他人学习敢于,4,二、正确思维方式的培养,天河路体育中心、岗顶路段交通堵塞问题,首页,二、正确思维方式的培养天河路体育中心、岗顶路段交通堵塞问题首,5,天河路等路段交通堵塞问题,世界上最长的车是“堵车”,首页,天河路等路段交通堵塞问题世界上最长的车是“堵车”首页,6,人流密集的天河城附近聚集着多少条公交线路？答案是条！,首页,人流密集的天河城附近聚集着多少条公交线路？答案是条！ 首,7,原因,处方,（4人一组合作完成）,首页,原因处方（4人一组合作完成）首页,8,多个方面分析、解决,交通拥挤,问题,交通拥挤问题,交通管理问题,住房问题,就业问题,交通工具问题,城市规划问题,城市居民的,素质和教育问题,道路问题,发散思维,原因,处方,首页,多个方面分析、解决交通拥挤问题交通拥挤问题交通管理问题住房问,9,1、发散思维,（课本27页）,含义：,即从,多角度、多层次来探讨,问题的解决方法,问题,二、正确思维方式的培养,注意：,是从一点到多点的,思维方式，呈“辐射状”,首页,1、发散思维（课本27页）含义：即从多角度、多层次来探讨问题,10,流畅性、 变通性、独特性,发散思维的特点,：,（p28）,灵敏、迅速,不受束缚,新角度、新观念、新特点,首页,流畅性、 变通性、独特性发散思维的特点：（p28）灵敏、迅速,11,2、定势思维,与,逆向思维,二、正确思维方式的培养,观看,三国演义“空城计”,的故事，体会其中人物思考问题的思维方式,空城计,1、发散思维,（课本27页）,首页,2、定势思维与逆向思维 二、正确思维方式的培养,12,诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。,首页,诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。首页,13,2、定势思维,（28页）,又叫思维定势，是人思想被长期既定的,惯例和习惯,所束缚，引导或迫使自己按,习以为常,的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。,首页,2、定势思维（28页） 又叫思维定势，是人思想被长期既,14,训练测试：定势思维,1、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少？,2、由三个“”所能排列的最大的数是多少？,3、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？,11,111,1111？,11,11,首页,训练测试：定势思维1、由两个数字“”所能排列的最大的数是多,15,书,猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？,注意：（29页） 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益,首页,书猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？注意：（29页） 定势思维,16,“一生都很谨慎”的诸葛,一反常态,首页,“一生都很谨慎”的诸葛一反常态首页,17,3、逆向思维,（29页）,又叫反向思维。是采用,与正向思维完全不同（甚至相反）,的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。,特点：反向性、异常性,首页,3、逆向思维（29页） 又叫反向思维。是采用与正,18,举例说明逆向思维：,想一想，还有哪些,生活中的例子,或者,历史典故,应用了逆向思维的？,首页,举例说明逆向思维： 想一想，还有哪些生活中的例子,19,手扶电梯,逆向思维的例子：,首页,手扶电梯逆向思维的例子：首页,20,野生动物的“人类观赏园”,逆向思维的例子：,首页,野生动物的“人类观赏园”逆向思维的例子：首页,21,饮水机,逆向思维的例子：,首页,饮水机逆向思维的例子：首页,22,司马光砸缸,首页,司马光砸缸首页,23,2 63 = 1,6,思维训练：,首页,2 63 = 16思维训练：首页,24,打破思维约束,试一试：,如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？,首页,打破思维约束试一试：首页,25,其他思维方式：,抽象思维 形象思维,联想思维 移植思维,类比思维 逻辑推理思维,定势思维,对人们的发明、创新设计活动无益,首页,其他思维方式：抽象思维 形象思维 定势思维对人们的发,26,课后练习发散思考：,老鼠很可恶，如何消灭它？,尽可能多地想出办法来。,首页,课后练习发散思考： 老鼠很可恶，如何消灭它？,27,二、正确思维方式的培养,发散思维,定势思维,逆向思维,抽象思维,形象思维,联想思维,移植思维,类比思维,逻辑推理思维,首页,二、正确思维方式的培养发散思维首页,28,三、开发智能与创造潜能,1、开发智能,正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。,语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。,首页,三、开发智能与创造潜能1、开发智能 正确认识自己，有意,29,三、开发智能和创造潜能,开发智能,完成课本P3031的选择,开发创造潜能的方法:,1、发现创造法,2、改进创造法,3、,主体附加法,4、联想创造法,5、其他创造发明法,铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。,首页,三、开发智能和创造潜能开发智能开发创造潜能的方法:铅笔+橡皮,30,自行车竖放脚轮,首页,自行车竖放脚轮首页,31,带放大镜的指甲钳,首页,带放大镜的指甲钳首页,32,四、影响技术发明和创新的诸多因素（32页）, 主体因素, 社会因素, 科技文化因素, 机会和机遇因素, 其他因素,首页,四、影响技术发明和创新的诸多因素（32页） 主体因素首页,33,小结,一、优秀设计师应具备的素质,二、正确思维方式的培养,三、开发智能与创造潜能,四、影响技术发明和创新的诸多因素,首页,小结一、优秀设计师应具备的素质首页,34,如何克服定势思维呢？P28,把自己熟悉的事物当作陌生的事物。,重新想像这些事物。,假定事物和规律不是原来已知的样子。,多学习和应用其他有益的思维方法,定势思维对人们的发明、创新设计活动无益,首页,如何克服定势思维呢？P28定势思维对人们的发明、创新设计活动,35,堵塞原因:,1.十字形、,T,形路口多；,2.地处人流密集的商务区和文化区；,3.学生上、下学；上班族上下班；,4.城市居民的交通意识差；,5.的士、军警车等,“霸王车”,的存在；,6、公交车,线路、站点设置,不合理,7、有乱停乱放现象,电脑城附近人流物流大,8、有些路段没有自行车通道,首页,堵塞原因:1.十字形、T形路口多；2.地处人流密集的商务区和,36,处理方法的方法有:,1.,扩建天河体育中心、岗顶公交,港湾,车站,2.交警加大管理力度维护交通秩序；,3. 扩建自行车通道；,5.严惩乱停乱放，设固定地让司机停车,4.将中小学上学放学时间错开；上学,放学时间与,上下班高峰期,错开,6、建设BRT（Bus Rapid Transit）快速公交通道,首页,处理方法的方法有:1. 扩建天河体育中心、岗顶公交港湾车站2,37,