单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元 骄人祖先 灿烂文化,10.,传统美德 源远流长,第四单元 骄人祖先 灿烂文化10.传统美德 源远流长,探究新知,一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。,明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。,探究新知一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世,探究新知,“有志者事竟成。”明朝思想家王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”说一说你自己的志向或理想，你是否在坚定不移地朝着它前进？,探究新知“有志者事竟成。”明朝思想家王阳明说：“志不立，天,探究新知,气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。,探究新知气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头,探究新知,苏武牧羊,汉武帝时，苏武出使匈奴。当他即将完成任务时，发生了变故，匈奴首领逼迫他投降。苏武对下属说：“我是汉朝使者，如果丧失气节、违背使命，还有什么脸面回国呢？”后来，匈奴将苏武流放到荒无人烟的北海边去放羊。没有粮食的时候，他就吃草根等充饥，但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时，他已经在匈奴受了,19,年的磨难，胡须、头发都变白了。,探究新知 苏武牧羊,探究新知,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,孟子,滕文公下,时穷节乃见，一一垂丹青。,文天祥,正气歌,诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。,探究新知富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。诚信既是一个人的,探究新知,范式赴约,东汉时，范式与张劭同在京城洛阳读书，结下深厚的友谊。学业结束了，二人分别时，范式对张劭说：“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说：“这是两年前的约定了，况且我们两家相隔千里，你怎么可以当真呢？”张劭说：“范式是个守信用的人，他一定不会失约的。”到了约定的那一天，范式果然赶到了。,探究新知范式赴约,探究新知,人的言论应该以诚信为本，符合名实一致、言行一致、表里一致的要求。名实一致，是说言论要与事实相符；言行一致，是说言论要与行动相符；表里一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。,回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析一下原因。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知人的言论应该以诚信为本，符合名实一致、言行一致、表里,探究新知,求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没,探究新知,胡服骑射,战国时期，赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由于传统的战车、战袍很笨重，赵国常常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中受到启发，下令军人改穿像少数民族那样的服装，并学习骑马射箭。一些守旧人士以,“古道”“古法”的名义反对，赵武灵王说：“古今不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼循？”他坚决贯彻新法，终于使赵国强大起来。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知胡服骑射“古道”“古法”的名义反对，赵武灵王说：“古,探究新知,人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合,探究新知,在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。,请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代,探究新知,孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”在自己谋求生,探究新知,孔子的仁爱思想,“仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛，其核心是“爱人”，即倡导人与人之间的亲善关系。孔子认为，自下而上都能仁爱遵礼，社会才能稳定，人民才能安居乐业。他一再强调，践行“仁德”，不是能力问题，而是态度问题，“我欲仁，斯仁至矣”。,有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地,问有没有人受伤。还有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知 孔子的仁爱思想问有没有人受伤。还有一次，孔子去齐国,探究新知,不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道：“残暴的统治比老虎还厉害呀！”这两个故事都充分体现了孔子所追求的“仁”的精神。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意,探究新知,孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。,我不愿意别人欺负我，我也不,_,。,我不愿意,_,，我也不谈论别人的隐私。,我不愿意,_,，我也不,_,。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的,探究新知,将心比心,南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身相送。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知将心比心传统美德源远流长部编版道德与法治课件1,探究新知,宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。,朱冲还牛,晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待,探究新知,发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广,探究新知,杜环侍老,明朝时有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但他毫不犹豫地表示要奉养她。杜环告诫家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病，杜环亲自为她煎药，照料她服下。常老太太去世后，杜环还常到她的墓前祭奠。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知杜环侍老传统美德源远流长部编版道德与法治课件1,探究新知,民胞物与,北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。,古人善于用仁爱之心来处理人与人、人与社会、人与自然的关系，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知 民胞物与古人善于用仁爱之心来处理人与人、人与社会、,探究新知,爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都,探究新知,天下兴亡，匹夫有责,“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警甸。顾炎武的原话是：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知 天下兴亡，匹夫有责传统美德源远流长部编版道德与,探究新知,每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能,探究新知,鲁女爱国,鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？,不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知 鲁女爱国传统美德源远流长部编版道德与法治课件1,探究新知,爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,传统美德源远流长,部编版道德与法治课件,1,探究新知爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，,探究新知,国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己则不苟，遏人则诚款，同心协力，以兴起各种公益之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国