单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,格尔尼卡毕加索,格尔尼卡毕加索,艺术仅仅是指美术吗？,根据表现手段和方式的不同，艺术分为,:,造型艺术,（绘画、雕塑、工艺、建筑、书法和篆刻）,表演艺术,（音乐、舞蹈）,语言艺术,（文学）,综合艺术,（戏剧、影视）,艺术仅仅是指美术吗？根据表现手段和方式的不同，艺术分为:,具象艺术,达,芬奇,蒙娜丽莎,(,意大利,),毕加索,梦,（西班牙）,米罗,肖像,（西班牙）,意象艺术,抽象艺术,（象）,（似与不似之间）,（不象）,再现,表现,美术,具象艺术达芬奇蒙娜丽莎(意大利)毕加索梦（西班牙）,刘孔喜油画,远方来信,星月夜,梵高（荷兰）,百老汇的爵士乐,蒙德里安（荷兰）,马蒂斯夫人像,马蒂斯,(,法国,),父亲（油画）,罗中立,吴冠中水墨画,春如线,刘孔喜油画远方来信星月夜梵高（荷兰）百老汇的爵士乐,(,一,),赏析董希文油画,开国大典,(一) 赏析董希文油画开国大典,(,一,),赏析董希文油画,开国大典,1.,二者的题材内容是怎么来的？如果现实生活中没有发生这一事件，艺术家能创造出这样的作品吗？它说明了什么？,2.,两幅作品相比，哪张图中的毛主席像更突出？画家是用什么手法突出毛主席形象的？,开国大典（摄影）侯波,透视线引向毛主席,真实天安门的廊柱,画中天安门的廊柱,3.,油画中有菊花，旨在说明什么？两张作品哪一张更明确表现季节的时间性？,4.,油画,开国大典,与照片相比较，哪个更集中更典型地表现了开国大典这一历史事件？,(一) 赏析董希文油画开国大典1.二者的题材内容是怎么来,(,一,),赏析董希文油画,开国大典,开国大典（摄影）侯波,5.,当天不是晴空万里而是阴雨绵绵，画家为什么会做此改变？,(一) 赏析董希文油画开国大典开国大典（摄影）侯波 5.,名家这样论述：,社会生活和文学艺术,两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却比普通的生活更高，更强烈，更有集中性，更典型,，艺术源于生活高于生活！,毛泽东：,在延安文艺座谈会上的讲话,开国大典（油画）,董希文,名家这样论述：社会生活和文学艺术两者都是美，但是文艺作品中反,1.,怎样表现虾的眼睛？,2.,怎样删蘩就简画虾的腿？,（二）赏析齐白石的虾,虾 （中国画）,齐白石,1.怎样表现虾的眼睛？ （二）赏析齐白石的虾虾 （中国画）,作画妙在,似与不似,之间，太似为媚俗，不似为欺世。,摘自,齐白石画集序,虾 （中国画）,齐白石,名家这样论述：,作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。,（三）赏析吴冠中作品,春如线,（三）赏析吴冠中作品春如线,春如线,春如线,吴冠中（中国画）现代画家,从生活中来的素材和感受，被作者用,减法、除法,或别的方法，抽象成了某一艺术形式，但仍须有一线联系着作品与生活的源头。,风筝不断线,才能把握观众和作者的交流。,摘自,风筝不断线,名家这样论述：,吴冠中（中国画）现代画家,松魂 （中国画）,吴冠中,猜一猜：,松魂 （中国画） 吴冠中 猜一猜：,人美版七年级下册美术艺术源于生活高于生活ppt课件,牛的变形,毕加索（西班牙）,牛的变形毕加索（西班牙）,生活是创作的源泉,灵感,激情,媒介,再现表现,生活与艺术创作的关系,高于生活的美术作品,生活是创作的源泉灵感激情媒介再现表现生活与艺术创作的关系高于,文学组：作文课上，语文老师布置了一篇题为,第一次做饭,的作文，你打算怎样写，说说你的写作思路。,迁移运用：,迁移运用：,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,艺术与生活,通过学习本课，我知道,/,我懂得,/,我体会到,/,我的疑问是,课堂小结,通过学习本课，我知道/我懂得/我体会到/我的疑问是,同学们：艺术源于生活又高于生活是,一个基本艺术理论，希望同学们在今后,的美术学习中能够运用它来提高,自己的审美眼光和鉴赏能力。,同学们：艺术源于生活又高于生活是,谢谢大家！,谢谢大家！,