单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/14,0,例,9,求比一个数多或少几分之几的数是多少,分数乘法,解决问题,2,例9求比一个数多或少几分之几的数是多少分数乘法解决问题2,1,(2),5,6,（）,（）,40,()kg,“,1,”,4,8,kg,全班人数,男生人数,全班人数,一、复习旧知,(2)56（）（）40(,人体最重要的器官：,心脏,食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自己一分钟脉搏跳动的次数。,人体最重要的器官：心脏食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自,3,二、探索新知,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约,75,次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？,4,5,二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约,阅读与理解,青少年每分钟心跳约,_,次。,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是,_,的 。,要求的是,_,每分钟心跳的次数。,75,青少年每分钟心跳的次数,婴儿,4,5,4,5,阅读与理解青少年每分钟心跳约_次。75青少年每分钟心,分析与解答,1,75,次,？,次,比青少年多,4,5,青少年,：,婴 儿：,分析与解答175次？次比青少年多4青少年：婴 儿：,“,1,”,75,次,？,次,比青少年多,4,5,青少年,：,婴 儿：,可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数,75,4,5,75+,=75+60,=135(,次,),“1”75次？次比青少年多4青少年：婴 儿：可以先求出婴,“,1,”,75,次,？,次,比青少年多,4,5,青少年,：,婴 儿：,75,4,5,75+,=75+60,=135(,次,),(1+),4,5,75,=135(,次,),=75,9,5,也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几,“1”75次？次比青少年多4青少年：婴 儿：75475,回顾与反思,75+75 =75+60=135(,次,),5,4,75(1+,)=75 =135,(,次,),5,9,5,4,两种解题思路有什么不同？,检验一下上面答案的合理性。,回顾与反思75+75 =75+60=135(次,画线段图能清楚地表示数量关系。,我算算,135,次比,75,次多几分之几。,（,13575,）,75,=60,75,=,画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之,答：婴儿每分钟心跳,135,次。,（,13575,）,75,5,4,青少年：,婴 儿：,75,次,135,次,比青少年多？,答：婴儿每分钟心跳135次。（13575）7554青少,两种解法,虽然,不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。,解法一：,A确定单位“1”的量。,B根据求一个数的几分之,几是多少，先求出中间问题,.,C再计算题中所求的问题。,解法二：A确定单位“1”的量。B先求出所求问题相当于,单位“1”的几分之几。C根据求一个数的几分之几,是多少，求出答案。,比较量,=,单位“,1,”的量,单位“,1,”的量,几分之几,比较量,=,单位“,1,”,的量,（,1,几分之几）,两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义,三、巩固提高,噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,80,分贝,绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？,噪声降低,1,8,三、巩固提高 噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分,人听到多少分贝？,80,分贝,降低,8,1,“,1,”,解法1：,80-80 =80-10=70,(,分贝,),8,1,解法,2,：,80(1-,)=80 =70,(,分贝,),8,1,8,7,人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80,生产一批零件，第一天生产了,300,个，第二天比第一天多生产了 ，第二天生产了多少个？,4,15,300,4,15,300+,=300+80,=380(,个,),(1+),4,15,300,=380(,个,),=300,19,15,方法一：,方法二：,答：第二天生产了,380,个,.,生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了,五、课堂小结,较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题,75,4,5,75+,=75+60,=135(,次,),(1+),4,5,75,=135(,次,),=75,9,5,“,1,”,75,次,？,次,比青少年多,4,5,青少年,：,婴 儿：,比较量,=,单位“,1,”的量,单位“,1,”的量,几分之几,比较量,=,单位“,1,”,的量,（,1,几分之几）,五、课堂小结较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问,1.练习三4、5、6、7题做在作业本上,；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、课后作业,1.练习三4、5、6、7题做在作业本上；六、课后作业,