单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,亡羊补牢,1,守株待兔,守株待兔,2,坐井观天,坐井观天,3,掩耳盗铃,掩耳盗铃,4,画蛇添足,画蛇添足,5,叶公好龙,叶公好龙,6,寓言：,小故事里藏着大道理。,寓,：,寄托,言,：,讲道理,寓言,寓言：小故事里藏着大道理。寓：寄托言：讲道理寓言,7,我会写,我会写,8,自读要求,先请大家自由读读亡羊补牢，注意要读准生字、多音字，读通课文，遇到难读的句子多读几遍，读通为止。,了解课文主要内容。,同桌,互相检查,生字学习情况。,自读要求先请大家自由读读亡羊补牢，注意要读准生字、多音,9,ju,n zu,n,羊圈 钻进去,jun zun,10,圈,ju,n,qu,n,（ ),（ ),（ ),（ ),钻,z,u,n,z,u,n,（ ),（ ),（ ),（ ),给多音字组组词,羊圈,圈养,圆圈,画圈,钻研,钻洞,钻石,钻井,圈junqun（ )（,11,ju,n zu,n,羊圈 钻进去,f,ng k lng,sh,街坊 窟窿 结结实实,“,穴,”,字头,空,穿,窗,穷,jun zun,12,ju,n zu,n,羊圈 钻进去,f,ng k lng,sh,街坊 窟窿 结结实实,dio qun go hu c,叼走 劝告 后悔 从此,jun zun,13,部编新人教版语文二年级下册：亡羊补牢(公开课课件),14,从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。,从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放,15,一个牧羊人的羊圈破了个窟窿，导致丢了羊，他由不听劝告到听劝告修补羊圈，保证了从此没有再丢羊。,说说故事的主要内容,一个牧羊人的羊圈破了个窟窿，导致丢了羊，他由不听劝告,16,试着根据故事内容说说题目“,亡羊补牢,”的意思。,“,亡,”：,丢失,“,牢,”：,羊圈,“,亡羊补牢,”,：,就,是羊丢了之后把羊,圈修好。,试着根据故事内容说说题目“亡羊补牢”的意思。“亡”：,17,课文中养羊人一共丢了几次羊，为什么会丢羊呢？请大家默读课文，划出相关句子,。,1,、第一次丢羊的原因是什么？,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进来，,把羊叼走了,。,因为,.,所以,.,课文中养羊人一共丢了几次羊，为什么会丢羊呢？请大家默,18,街坊劝他说,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,他说,：,“,羊已经丢了，还修羊圈干什么？,”,意思是：,羊已经丢了，不用修羊圈了。,街坊劝他说“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,19,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,20,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,又,又,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟,21,部编新人教版语文二年级下册：亡羊补牢(公开课课件),22,他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,自由朗读第,5,段，想想两次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？划出有关句子。,他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快,23,他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快,24,读一读，说说两个句子有什么不同,他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,“,赶紧”一词更能表明放羊人改正错误的态度和速度，代表他没有再拖延。,读一读，说说两个句子有什么不同他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结,25,如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？,想一想,要是,就,如果,就,请用这些句式来说一说吧。,如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？想一想要是,26,这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？,再想一想,这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，,27,请用自己的话将故事讲给大家听,由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。,亡羊补牢,未为迟也,请用自己的话将故事讲给大家听 由此可见，像养羊人这样犯,28,在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，看看我们的周围有没有“亡羊补牢”或“亡羊不补牢”的人或事，谈谈看法。,在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实,29,见,再,见再,30,