,语文 一年级 上册,8,小书包,第一课时,第二课时,语文 一年级 上册 8 小书包第一课时第二课时,上学歌,太阳,当空,照，,花儿,对我,笑。,小鸟,说,:,“早，早，早，,你,为什么背上,小,书包,？”,我去上,学校，,天天不,迟到，,爱,学习，爱劳动，,长大,要为人民立,功劳。,小书包,是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起来了解一下这位好朋友吧！,上学歌 小书包是每天陪伴我们的好朋友。今天，让我们一起,常见的包,我的书包,爸爸的电脑包,我们家的运动背包,第一课时,常见的包我的书包爸爸的电脑包我们家的运动背包第一课时,书 包,齐读课题。,翘舌音,sh,bo,书包把所有的学习用品都包在里面了。,在这两个生字中，我们今天要认识一个新偏旁。,学认字,书 包齐读课题。翘舌音 sh bo 书包把所有的,包字头,共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。,“勹”是“包”字在做部首的时候，取了上半部分。,示例字,包 句 旬,读写要领,记住偏旁,勹,学认字,包字头共两笔，第一笔是撇，第二笔是横折钩。“勹”是“包”字在,朗读课文 扫清障碍,你的书包里有哪些文具？大声读一读课文的第一部分词串，看看词串中列举的文具你都认识吗？,朗读课文 扫清障碍 你的书包里有哪些文具？大声读一读课,书包里有哪些文具，一起来读一读吧！,橡 皮,xing p,尺,子,ch zi,作,业 本,zu y bn,笔 袋,b di,铅 笔,qin b,转,笔 刀,zhun b do,书包里有哪些文具，一起来读一读吧！橡 皮xing p,尺,作,同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先说一说，再把它读准吗？,翘舌音,，整体认读音节,平舌音,，三拼音节。,ch,zu,学认字,尺作 同学们，在这三个生字中，有平舌音，也有翘舌音。你能先,橡皮 尺子 作业本,笔袋 铅笔 转笔刀,同学们，在这些词语中，有一个字要读轻声，你知道是谁吗？,现在这些词语没有图片，没有拼音，谁能把它对正确？,橡皮 尺子 作业本 同学们，在这些词语中，有一,我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成了两条队伍等着我们去检阅呢？看一看，这两条队伍，你喜欢哪一条？为什么？,1,号队伍,橡皮尺子作业本,笔袋铅笔转笔刀,2,号队伍,橡皮 尺子 作业本,笔袋 铅笔 转笔刀,词语,之间挨得太紧了,每个,词语之间空一格，看着舒服,。,小朋友，我们读词语的时候要在空格处停一停，听起来才会很舒服。,我们现在已经认识了这些文具朋友的名字，它们高兴的排成,笔,你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？,古代人使用的是毛笔。毛笔是把毛装在竹管里制成的。,我们再来,认识,“笔”这个字吧！,学认字,竹字头,笔 你们知道为什么“笔”上面是竹字头，下面是“毛”呢？,毛笔,铅笔,你们还知道哪种笔？,钢笔,圆珠笔,水彩笔,自动铅笔,毛笔铅笔你们还知道哪种笔？钢笔圆珠笔水彩笔自动铅笔,大声读出图片上的三个字。,作,观察“作”字，你会发现：这个字是左右结构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！,学认字,大声读出图片上的三个字。作 观察“作”字，你会发现：这,单人旁,第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，要写得挺直有力。,“亻”表示人或动作。,示例字,作 你 他,读写要领,记住偏旁,亻,偏旁学习,学认字,单人旁第一笔是撇，第二笔是竖。在左边，一般偏窄。竖是垂露竖，,下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。,刀,尺,学认字,下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。,下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一找锋利的刀刃在哪里。,刀,刀柄,刀身,刀刃,学认字,下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”,自由读这些词语。,橡皮 尺子 作业本,笔袋 铅笔 转笔刀,这些小宝贝有一个共同的名字，谁知道？,文具,学习用品,自由读这些词语。橡皮 尺子 作业本这些小宝贝有一个共,本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！,书,书写提示：第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。,学写字,本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！书书写提示：第一,请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最好看。,老师来范写“本”字，请大家注意看，然后再练习书写。,学写字,请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最,“作”是( )结构的字，它的,读音,是( )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( )( )等。,左右,休,zu,体,作业,作业本,课堂,演练,一、填一填。,“作”是( )结构的字，它的读音是( )，,尺,子,转笔,刀,二、看图识汉字,书,本,尺子转笔刀二、看图识汉字书本,游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。,橡皮,笔袋,作业本,转笔刀,尺子,铅笔,第,二,课时,游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的,课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！,互动课堂,课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！互动课堂,我 的 小书包，,宝贝 真不少。,课本作 业本，,铅笔 转笔刀。,w de xio,sh bo,bo bi,zhn b,sho,k bn zu,y,bn,qin b zhun b do,我 的 小书包， w de xio sh b,shn,k,jn qio qio,xi,k b lun,po,上 课静悄悄，,下课,不,乱跑。,tin,tin,q de zo,pi,w,q xu xio,天 天,起得,早，,陪我 去学校。,“,得,”,要读得轻而短，不拖音,。,shn k jn qio qio 上 课静悄,小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢？,没有用到作业本的时候，不要随便去翻动它们。,不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。,shn,k,jn qio qio,上 课静悄悄,小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢,小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑？,用完文具及时放回到铅笔盒（或笔袋）里。,书本要放到抽屉或者书包里。,xi k,b lun,po,下课,不,乱跑。,小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝,我们一起来练习一下吧！,（课后第二题）,练习一：把文具摆放整齐，做好上课准备。,要求：把文具有序地放到铅笔盒中。把作业本、书本摆放好。同桌互相监督。,练习二：整理书包比赛。,要求：请两位同学到讲台前，把书本、文具整理到书包里。,我们一起来练习一下吧！（课后第二题）练习一：把文具摆放整齐，,本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？,和我们分享一下,吧。,课,早,校,讠果课,日十早,木交校,学认字,加一加,本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和,一字开花,课,早,校,课,上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数学课,早,早晨、早上、清早、早饭、早点、起早贪黑、早操,校,学校、校园、校舍、校车、校长、校门、校服,学认字,一字开花课早校课上课、下课、听课、课间、课堂、语文课、数,本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！,上面部分要写的扁一点。,撇和捺要写的舒展。,上下两部分都要写的稍扁。,撇要写的舒展。,学写字,本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！上面部分要写的扁一点。,主题概括,这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出,6,种 ：第二部分介绍了,，以及养成良好的 。,文具,小书包里有,哪,些文具,学习和生活习惯,主题概括 这篇课文分两部分：第一部分,“早”是()结构的字，它的,读音,是( )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( )( )等。,上下,时,zo,明,早上,清早,课堂,演练,一、填一填。,“早”是()结构的字，它的读音是( ),三、整理小书包,看一看下面的课程表，说一说星期一自己的书包里该放什么。,三、整理小书包 看一看下面的课程表，说一,四、读一读，做一做。,字词听写,四、读一读，做一做。字词听写,识 字,8,一年级,上,识 字 8一年级上,新课导入,你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！,身体方方耳朵长，,上学背在我身上，,别看它的个子小，,多种知识肚里装。,新课导入你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，,sh,书,“,书,”,的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状就像一支笔。,“,书,”,不仅表示一本书的意思，还有书写、写字的意思。,我会认,甲骨文,sh书“书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状,b,o,包,书 包,背 包,面 包,包字头,我会认,古人造字时，用,“,包,”,字的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。,bo包书 包背 包面 包包字头我会认古人造字时，用“包”字,1.,认识,“,书、包,”,等,11,个生字和,包字头、单人旁,等,3,个偏旁，会写,“,早、书,”,等,5,个生字。,2.,正确、流利地朗读课文，,知道部分学习用品的名称，了解它们的用途,。,3.,爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。,学习目标,1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁等3个偏旁，会,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。,点击听朗读,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将,课文解读,橡 皮,尺 子,作业本,xin p,ch zi,zu y bn,注意读出轻声,课文解读橡 皮尺 子作业本 xin p ch,我会认,zu,作,单人旁,休、住、停,单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。,作 业,工 作,作 文,我会认zu作单人旁休、住、停单人旁表示人，带有单人旁的,课文解读,笔 袋,铅 笔,转,笔,刀,b di,qin b,zhun b do,课文解读笔 袋铅 笔转 笔 刀 b di qin,我会认,b,笔,竹字头,为什么,“,笔,”,字上面是竹字头，下面是,“,毛,”,呢？,毛 笔,我会认b笔竹字头为什么“笔”字上面是竹字头，下面是“毛”呢,我会认,do,刀,仔细观察甲骨文的,“,刀,”,字，你觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。,甲骨文,小 篆,刀,楷 体,我会认do刀仔细观察甲骨文的“刀”字，你觉得它和我们日常生,随堂演练,书,开火车读一读上面的生字，看谁能把生,字的平翘舌读得又准又好。,尺,作,转,sh,ch,zu,zhun,随堂演练书开火车读一读上面的生字，看谁能把生尺作转shch,我会写,书写指导：,“,书,”,字的,第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。,笔 画：,书 本,我会写书写指导：笔 画： 书 本,我会写,书写指导：,“,书,”,字的,第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。,尺 子,笔 画：,我会写书写指导：尺 子笔 画：,我会写,书写指导：,“,本,”,字,横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。,笔 画：,书 本,我会写书写指导：笔 画： 书 本,我会写,书写指导：,“,刀,”,字的第二笔,撇,在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。,小 刀,笔 画：,我会写书写指导：小 刀笔 画：,随堂演练,认一认下面的文具，读出它们的名称。,随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。,你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。,讨论交流,你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交,跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。,点击听朗读,再读课文,跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。点,我,的,小,书,包，,宝,贝,真,不,少,。,课,本,作,业,本，,铅,笔,转,笔,刀。,课文解读,w de xio sh bo bo bi zhn b sho,k bn zu y bn qin,b,zhun b do,儿歌中提到的书包里的,“,宝贝,”,有哪些呢？,我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少 。课文解读,我会认,k,课,言字旁,我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，说一说吧。,词、语、说,课 文,上 课,课 桌,我会认k课言字旁我们之前学过哪些带有言字旁的字呢？想一想，,作业本,zu y bn,课本,k bn,铅 笔,转,笔,刀,qin b,zhun b do,作业本 zu y bn 课本k bn 铅 笔转 笔,讨论交流,从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？,书包可以用来装课本和文具。,讨论交流从前面的学习中，我们可以知道书包是用来做什么的呢？书,上,课,静,悄,悄，,下课,不,乱,跑。,天,天,起,得,早，,陪,我,去,学,校。,课文解读,shn k jn qio qio xi k b lun po,tin tin q de zo pi w q xu xio,上课的时候怎么让这些文具做到,“,静悄悄,”,呢？,上 课 静 悄 悄， 下课 不 乱 跑。课文解读,上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿出零食来哟。,没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。,上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。,讨论交流,上课的时候应该认真听讲，不要随便地翻动书包，也不能从书包里拿,上,课,静,悄,悄，,下课,不,乱,跑。,天,天,起,得,早，,陪,我,去,学,校。,课文解读,shn k jn qio qio xi k b lun po,tin tin q de zo pi w q xu xio,什么是,“,不乱跑,”,？你有什么办法让这些,“,宝贝,”,不乱跑呢？,上 课 静 悄 悄， 下课 不 乱 跑。课文解读,上课之前把文具摆放整齐。,学会自己整理书包。,你还知道哪些方,法呢？,上课之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方,我会认,z,o,早,早,十,日,你能用,“,早,”,字组哪些词语呢？,早 餐,早 上,早 晨,我会认zo早早十日你能用“早”字组哪些词语呢？早 餐早 上,我会认,xi,o,校,校,交,木,你能用,“,校,”,字组哪些词语呢？,校 园,学 校,校 车,我会认xio校校交木你能用“校”字组哪些词语呢？校 园学,我会写,书写指导：,“,早,”,字第五笔,横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。,笔 画：,早 上,我会写书写指导：笔 画： 早 上,小文具,小文具，要爱惜。小书包，装整齐。,不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。,拓展延伸,小文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。拓展延伸,课后练习,一、我会识字开花。,书,包,尺,早,作,本,课,校,课后练习一、我会识字开花。书包尺早作本课校,二、我会口头给生字组词语。,早,早上,早餐,早晨,早安,书,书包,书本,书店,书房,二、我会口头给生字组词语。早早上早餐早晨早安书书包书本书店书,三、认一认，连一连。,橡 皮,xin p,铅 笔,qin b,书 包,sh bo,尺 子,ch zi,三、认一认，连一连。橡 皮 xin p铅 笔 qin,