单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29,父亲和鸟,29,父亲和鸟,课时目标,1.,学会本课的生字词语。,2.,能正确、流利地朗读课文，,初步了解课文内容。,完成目标一,1.,自读课文，找出生字新词,。,2.,小组交流，汇报生字、新词,。,mng nn nng tng li l w shn,蒙 喃 浓 腾 猎 黎 焐 瞬,bng y x zhng wi qng,并 夜 喜 重 味 轻,k qn,刻 群,蒙,喃 嗯 味 浓,焐 腾 瞬 猎 黎,并 夜 喜 重 味 轻 刻 群,我还会读：,猎人,黎明,气味,潮湿,时刻,容易,惊动 快活,父亲 雾蒙蒙 热腾腾,浓浓的,雾蒙蒙的（）,热腾腾的（）,浓浓的 （）,我还会,说,：,打中,zh,ng,zh,ng,看，飞在中（）间的小鸟被猎人打中（）。,zh,ng,zhng,味 妹,我会,辨别,：,1.,这菜的（）道真香！,2.,我有一个可爱的（）。,味,妹妹,猎 惜 借,我会,辨别,：,1.,请你把这本书（）给我行吗？,2.,我真高兴，父亲不是（）人。,3.,我们要爱（）粮食,。,借,猎,惜,我会,记,：,并 夜 喜 重,轻 味 刻 群,我会写,夜,喜,1,、,在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。,2,、,在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的,。,/,/,/,/,完成目标,2,正确、流利地朗读课文，,初步了解课文内容。,课文主要讲父亲,知道（）的生活,，（,）鸟,的故事,。,我会说：,课时目标：,1.,能有感情地朗读课文。体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。,2,主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。,学习板块一：,默读课文，从哪些句子感受到父亲非常了解鸟、喜欢鸟，可以划出来，也可以圈出关键词作好标注。,1,、,林子里有不少鸟,。,2,、,看那里，没有风，叶子为什么在 动？嗯，还有鸟味。,3,、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的，羽毛焐得热腾腾的。,4,、听，鸟要唱歌了。,5,、这是树林和鸟最快活的时刻。,6,、在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。,7,、黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。,学习板块二：,为什么说“我真高兴，父亲不是猎,人？”如果父亲是猎人会怎么样？,课后拓展,:,请同学们课后收集鸟的图片或有关鸟的资料。,