单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，我们的祖国有着五千年的文明史。自古以来，文人辈出。宋朝的时候，出了一位伟大的学者、思想家、教育家，他的名字就叫,朱熹。,生中,共撰写了,50余部,著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意,含蓄，具有哲理。,朱熹,南宋,著名的,理学家、教育家、哲学家,，是我国历史上继孔子之后的又一位大,思想家,。他的一,风格,：比较,清新活泼,，能用鲜明的现象吧抽象的东西,具体化,。,朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针。,举一而反三，闻一而知十。,活到老，学到老。,读万卷书,行万里路。,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。,百尺竿头,再进一步。,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的思考，他颇有感触的写下了一首诗。,观书,有感,观书读书。,由读书生发的感想,观 书 有 感,宋 朱 熹,半亩方塘一鉴,jin,开，,天光云影共徘,pi,徊,hui,。,问渠,q,哪得清如许？,为,w,i,有源头活水来。,半亩方塘一 开，,天光云影共 。,鉴,徘徊,1方塘：方形的水塘。,鉴：镜子 开：打开,2 一鉴开：像一面镜子被打开。,3,徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回摇晃的意思。,半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。,半亩方塘一,鉴,开，,天光云影共,徘徊,。,这两句分别使用了什么修辞手法？,比喻,拟人,（写景）,问 哪得清？,有源头活水来。,渠：指方塘,哪得：怎么会,如许：如此这般 像这样,为：因为,渠,如许,为,要问这池塘里的水怎么这样清澈？这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。,问渠哪得清如许,为有源头活水来,水平如镜,波光粼粼,碧波荡漾,清澈明净,源源不断,云影浮动,观 书 有 感,宋 朱 熹,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠哪得清如许？,为有源头活水来。,1、,半亩大的池塘像明镜一样。,2、映照着来回闪动的天光云影。,3、要问这池塘怎么这样清澈？,4、因为有活水不断从源头流来啊！,诗 意：,同学们说得很好,这首诗看上去有点文不对题，诗中写的明明是池塘的水，可是诗的题目是“观书有感”。,池塘的水和读书有着怎样的联系呢？,请大家看看投影：,A、源源不断的活水流进池塘，能够使池水_。,B、不断地读书，不断汲取新的知识，能够使人_。,更加清澈明净,更加聪明,不断读书，不断汲取新的知识，才能使人变得更加聪明，就像_.,源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样。,整首诗运用了,暗喻,的手法。借,半亩方塘清澈明净,的形象来譬喻,读书体会,，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。,填空：,在作者的眼里，“半亩方塘”就好像是一本（），池塘的“水”就好像是书中的（）；“源头活水”就是我们从书本上得来的（）；“天光云影共徘徊”就是我们在读书时生发的（）。,书,知识、学问、思想,新知识,感想或感受,诗人用方塘来比喻,，清澈的池水能反映广袤的天光云影正如,。“天光云影”好比,。,我会思考：,人的心智,人的心智能容纳万物，辨别事理,知识、智慧、学问,“源头”比喻,，“活水”比喻,。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如,_,_,。,我会思考：,不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明,新的知识,书本,中心思想,这首诗表面描写景物，实际,写了作者微妙难言的读书感受,（借景喻理）,。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。,不断学习新知识，才能达到新境界。,你知道这首诗,流传下来的一句成语吗？,源头活水,你知道它是什么意思吗？,答：现用来比喻事物发展的源泉和活力,我会应用：,浙江慈溪市海茂电子有限公司于1998年创立，由于公司引进国际先进技术和设备，把质量当作企业的生命，严格质量管理。只短短几年，公司产品就打开了国际市场，获得很大成功，年产值已超过几千万美元，并仍不断发展。这正是“,问渠哪得清如许，为有源头活水来,”。,在这篇文章里“源头活水”是什,么？“清如许”指什么？,_,_,_,_,_,读书使人长智慧,活到老学到老,1、我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写：_，_。,2、从不同的角度看事情，便有会有不同的收获，正如诗中所说：_，_。,3“_。”通过鼓励的巧妙批评，提醒的善意批评，最终达到教育的最高境界 学生的自我教育，这才是教育的最终目的。,4学生证让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我长开文具盒一看，没想到学生证就在这里，真是“_。”,不识庐山真面目，只缘身在此山中,横看成岭侧成峰，远近高低各不同,随风潜入夜，润物细无声,踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫,5、我们要多读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“”，只有多读书，我们才能变得越来越聪明。我们读书不能死读书，不能只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“。”,6、爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“。”陆游最大的悲痛是：“。”,问渠哪得清如许？为有源头活水来。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁,但悲不见九州同,7、,古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：。,8、当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。,横看侧岭侧峰，远近高低各不同,不识庐山真面目，只缘生在此山中,