单击此处编辑母版标题样式,二元一次方程组复习,二元一次方程组复习,1,教学目标,(3)熟悉列二元一次方程组解应用题的,步骤。,(1)理解二元一次方程组的有关概念；,(2)熟练掌握解二元一次方程组的方法,和步骤；,教学目标(3)熟悉列二元一次方程组解应用题的(1)理解二元一,知识结构,实际问题,设未知数，,列方程组,数学问题,（二元或三元,一次方程组）,解方程组,代入法,加减法,（消元）,数学问题的解,（二元或三元 一次,方程组的解）,检验,实际问题,的答案,知识结构实际问题设未知数，数学问题解方程组代入法数学问题的解,巩固练习,1、方程 ，3x+y=0，2x+xy=1，,3x+y-2x=0，x,2,-x+1=0中，二元一次方程,的个数是（）,A1个 B2个 C3个 D4个,B,二元一次方程的三个要点：,(1)含有两个未知数；,(2)含未知数的项的最高次数为1；,(3)是整式方程。,巩固练习1、方程 ，3x+y=,巩固练习,D,2.若方程mx2y3x4是关于x、y,的二元一次方程，则m的取值范围,是_.,mx2y,3x,4,mx,3x,2y4,(m3)x2y4,m30,m3,巩固练习 D2.若方程mx2y3x4是关,巩固练习,A、1 B、C、0 D、2,A,巩固练习A、1 B、C、0,巩固练习,4.方程3x+y=7的,正整数解,的个数是（）,A1个 B2个 C3个 D4个,B,巩固练习4.方程3x+y=7的正整数解的个数是（,巩固练习,D,5、已知代数式 与,是同类项，则 的值分别为（）,A.,B.,C.,D.,以上两个代数式是同类项,解得：,A,分析：,同类项的两个相同：含有相同的字母，并且,相同字母,的指数,相同,。,巩固练习 D5、已知代数式,巩固练习,D,6、解方程组,见学案,（4）,解：,令,x+y=m,x-y=n,则原方程组化为,解得：,即,解得：,换元法,巩固练习 D6、解方程组 见学案（4）解：令,巩固练习,D,7.已知,求,的值.,解：,而,即,解得：,归纳：若几个非负数的和为0，,则这几个非负数都为0.,巩固练习 D7.已知,求的值.解：而 即解得,巩固练习,D,8、已知式子y=kx+b，当x3时，y6；,当x1时，y2，求k,b的值。,解：,由题意得：,解得：,k的值为1，b的值为3。,巩固练习 D8、已知式子y=kx+b，当x3,巩固练习,D,9、已知方程组,中xy，求m的取值范围.,的解,9、已知方程组,中xy，求m的取值范围.,的解,解：,解方程组,得,xy,3mm,+,3,m1.5,归纳:若方程组中含有参数,一般把参数当成,已知数解方程组,即用含参数的式子表示未,知数,再根据题意列方程(组,),或不等式(组)。,巩固练习 D9、已知方程组中xy，求m的取值,巩固练习,D,分析：,路程=速度时间,顺风速度=飞机速度+风速,逆风速度=飞机速度,风速,10、从A市至B市的航行线1200km，武夷山机场一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时30分，从B市逆风飞往A市需3小时20分，求飞机的平均速度与风速.,解：,设飞机的平均速度为,x,km/h,风速,为y km/h，由题意得,解得,答：,飞机的平均速度为420 km/h,风速为60 km/h.,巩固练习 D分析：路程=速度时间10、从A市,巩固练习,D,11、一张方桌由1个桌面，4条桌腿组成，如果1m,3,木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有10m,3,木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面与桌腿，恰好能配成方桌？能配成多少张方桌.,分析：,“,恰好能配成方桌”,是指桌面与桌腿的比例是多少？或者说桌腿总数是桌面总数几倍？,解：,设用x m,3,木料做桌面，用y m,3,木料做桌腿，由题意得,解得：,答:,用6m,3,木料做桌面,用4m,3,木料做桌腿.,巩固练习 D11、一张方桌由1个桌面，4条桌腿,(3)列二元一次方程组解应用题的步骤。,(1)二元一次方程组的有关概念；,(2)解二元一次方程组的方法和步骤；,小结,(3)列二元一次方程组解应用题的步骤。(1)二元一次方程组的,本课结束,谢谢!,本课结束谢谢!,