单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,讲解人：时间：,2020.6.1,MENTAL HEALTH COUNSELING PPT,1.3,认识线段及画法,第一单元 长度单位,人教版小学数学二年级上册,讲解人：时间：2020.6.1MENTAL HEALTH,1,想一想：,怎样量这条绳子的长度？动手试一试？,课前导入,想一想：课前导入,拉紧的一段线，可以看作一条线段。,课前导入,拉紧的一段线，可以看作一条线段。课前导入,拉紧的一段线，可以看作一条线段。,课前导入,拉紧的一段线，可以看作一条线段。课前导入,黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。,小组讨论：,在你的身边，存在哪些线段？,线段,黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。小组讨论：在你的身边，存,像 、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。,线段,像 、,端点,端点,线 段,线段有什么特点？,1,.,直直的,2,.,有两个端点,举手发言：,3.,可以量出长度,线段,端点端点线 段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举,尺子的刻度,0,与线段的左端对齐。,右端对着的刻度就是线段的长度。,这条线段的长是,2,厘米。,线段,尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。,（,1,）先确定一个端点。,（,2,）再把尺子的刻度,0,与端点对齐。,画一条,3,厘米长的线段。,线段的画法,（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一,先在纸上对应刻度,0,和刻度,3,处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。,注意：画线段的过程中，尺子,不能移动,。,线段的画法,先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连,举手发言：,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？,测量轮,测量工具,举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工,测量腰围,可卷起来携带,软尺,测量工具,测量腰围可卷起来携带软尺测量工具,测量投掷的距离,测量工具,测量投掷的距离测量工具,测量长距离及弯道,测量轮：,测量工具,测量长距离及弯道测量轮：测量工具,（）,（）,（）,（）,（）,下面哪些是线段，在（）里画“”。,课堂练习,（）（）（）（,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？,课堂练习,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么,量一量，填一填。,我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。,4,4,课堂练习,量一量，填一填。我已经爬了（）厘米，,数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？,(,),条,(,),条,(,),条,4,3,6,课堂练习,数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？()条()条,画一画。,（,1,）画一条,5,厘米长的线段。,（,2,）画一条比,8,厘米短,4,厘米的线段。,课堂练习,画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4,从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？,答：第,2,条路最短。,课堂练习,从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。课堂练,这节课你们都学会了哪些知识？,（,1,）线段是直的；,（,2,）有两个端点；,（,3,）可以量出长度。,认识线段及画法,1.,认识线段,端点,端点,线 段,2.,特征,小结,线段一端与尺子的刻度,0,对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。,3.,量线段长度的方法,方法一：,通常以尺子的,0,刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；,方法二：,在对应长度处先点两个点，再连线。,4.,画线段的方法,这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的；认识线,讲解人：时间：,2020.6.1,MENTAL HEALTH COUNSELING PPT,感谢你的聆听,第一单元 长度单位,人教版小学数学二年级上册,讲解人：时间：2020.6.1MENTAL HEALTH,22,