单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版生物学八年级下册第七单元 第一章 第一节 植物的生殖,天津市滨海新区塘沽第十五中学 高 巍,人教版生物学八年级下册第七单元 第一章 第一节 植物的生,一、说教材二、说学情三、说模式四、说设计五、说板书六、说评价七、说开发,一、说教材二、说学情三、说模式四、说设计五、说板书,一、说教材,人教版初中生物八年级下册,第七单元 第一章 第一节,植物的生殖,一、说教材人教版初中生物八年级下册第七单元 第一章 第一节,初中生物,生物和生物圈,生物和细胞,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,生物圈中的其他生物,生物圈中生命的延续和发展,植物的生殖,人类的生殖和发育,动物的生殖和发育,健康的生活,生物的多样性及其保护,生物圈中生命的延续和发展,有性生殖,无性生殖,无性生殖的应用,初中生物生物和生物圈生物和细胞生物圈中的绿色植物生物圈中的人,教学重点：,通过观察、思考和讨论，列举植物常见的无性生殖。了解多样化的生殖方式对植物生存的意义。,教学难点：,尝试植物的扦插。,教学重点：通过观察、思考和讨论，列举植物常见的无,二、说学情,学习方式和学习习惯,生活经验,知识基础,知识基础,生活经验,学习方式和学习习惯,二、说学情学习方式和学习习惯学习方式和学习习惯,三、说模式,（一）情景导入、明确目标,（二）深入研讨、探索新知,（三）知识延伸、拓展视野,（四）归纳应用、小结升华,（五）练习巩固、及时反馈,（六）布置作业、课下延伸,资料分析,调查展示,合作探究,（任务驱动教学法）,三、说模式 （一）情景导入、明确目标（任务驱动教学,二、深入研讨探索新知,四、归纳应用小结升华,三、知识延伸拓展视野,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸,四、说设计,一、情景导入明确目标,一、情景导入明确目标,4,分钟,二、深入研讨探索新知四、归纳应用小结升华三、知识延伸拓展视野,（一）情景导入，明确目标,学习目标：,2.,通过观察、思考和讨论，列举植物常见的无性生殖。,1.,描述植物的有性生殖。,3.,通过探究活动，尝试植物的扦插。,（一）情景导入，明确目标 学习目标：2.通过观察、思考,（一）情景导入，明确目标,花的结构：,回顾植物的受精过程,（一）情景导入，明确目标 花的结构：回顾植物的受精过程,四、归纳应用小结升华,三、知识延伸拓展视野,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸,一、情景导入明确目标,二、深入研讨探索新知,26,分钟,四、归纳应用小结升华三、知识延伸拓展视野五、练习巩固及时反馈,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,柱头,花柱,子房,花药,花丝,胚珠,花,花萼、花冠等,花蕊,成熟的植株,花粉,受精卵,种子的胚,新一代植株,卵细胞,精子,雌蕊,雄蕊,总结归纳,资料,分析,合作探究,给框图填空,:,调查展示,（二）深入研讨，探索新知知识回顾柱头花柱子房花药花丝,（二）深入研讨，探索新知,总结归纳,资料,分析,知识回顾,有性生殖：经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。,1,、生活中还有哪些植物是通过有性生殖的方式进行繁殖的？,合作探究,调查展示,2,、除此之外，植物还有其他生殖方式吗？,设计意图：以问题串的形式,引导学生对于新知识的探索层层深入。,（二）深入研讨，探索新知总结归纳资料知识回顾有性生殖：,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,资料,分析,课件出示资料：,马铃薯块茎的一个个芽眼里会发出芽来，把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了。,竹子开花较为少见，但竹的地下部分有很多竹编（竹的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。,合作探究,1,、这些植物的生殖方式有什么共性？,2,、植物的生殖方式是多种多样的，这对,植物来说有什么意义？,讨论：,调查展示,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳资料 课件,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,资料,分析,细心观察：,合作探究,调查展示,无性生殖,:,不经两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳资料 细心,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,扦插：,甘薯、葡萄、菊、月季等。,苹果、桃、梨等。,无性生殖的应用：,嫁接：,资料,分析,合作探究,调查展示,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳扦插：甘薯、,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,嫁接的步骤示意图,资料,分析,合作探究,调查展示,嫁接：,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳嫁接的步骤示,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,观看视频：嫁接的过程与方法,资料,分析,合作探究,调查展示,设计意图：化静为动，进一步建立生动的感性认识。,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳 观看视频,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,资料,分析,调查展示,合作探究,扦插：,植物的扦插调查报告,设计意图：通过学生的调查，了解植物扦插所需要的环境条件和注意事项。,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳资料调查展示,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,资料,分析,实验探究：扦插材料的处理,提出问题,:,参照课本上给出的资料，确,定小组探究的具体问题。,制定并实施实验计划,:,设计观察记录表，,将每次观察的情况记录下来。,调查展示,合作探究,汇报实验结果,:,设计意图：通过学生在实验过程中对遇到问题的处理，使学生对扦插有更加深刻的理解。,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳资料实验探究,（二）深入研讨，探索新知,知识回顾,总结归纳,资料,分析,调查展示,合作探究,除扦插和嫁接外，在生产实践中人们还用哪些无性生殖的方法来进行植物的繁殖。,交流讨论：,（二）深入研讨，探索新知知识回顾总结归纳资料调查展示,四、归纳应用小结升华,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸,一、情景导入明确目标,二、深入研讨探索新知,5,分钟,三、知识延伸拓展视野,四、归纳应用小结升华五、练习巩固及时反馈六、布置作业课下延伸,（三）知识延伸、拓展视野,嫁接,植物的组织培养,科学、技术、社会,课外实践,仙人球,提高生物科学素养是课程标准的重要理念！,（三）知识延伸、拓展视野嫁接植物的组织培养科学、技术、社,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸,一、情景导入明确目标,二、深入研讨探索新知,4,分钟,三、知识延伸拓展视野,四、归纳应用小结升华,五、练习巩固及时反馈六、布置作业课下延伸一、情景导入明确目标,（四）归纳应用，小结升华,归纳小结,有性生殖,无性生殖,无性生殖的应用,我学到了,分享收获：,（四）归纳应用，小结升华归纳小结有性生殖无性生殖无性,六、布置作业课下延伸,一、情景导入明确目标,二、深入研讨探索新知,5,分钟,三、知识延伸拓展视野,四、归纳应用小结升华,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸一、情景导入明确目标二、深入研讨探索新知,（五）练习巩固、及时反馈,练习,巩固,1,、马铃薯的块茎能够,“,出芽,”,，这种芽能发育成新个体，这种生 殖方式属于（,A,）,A,、出芽生殖,B,、营养生殖,C,、分裂生殖,D,、断裂生殖,2,、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（,D,）,A,、扦插,B,、压条,C,、分根,D,、嫁接,3,、如果把结白色，味甜桃的桃树枝条嫁接,到红色，味淡桃的桃树上，所结的果实,为,。,白色，甜桃味,（五）练习巩固、及时反馈练习1、马铃薯的块茎能够“出芽”,一、情景导入明确目标,二、深入研讨探索新知,1,分钟,三、知识延伸拓展视野,四、归纳应用小结升华,五、练习巩固及时反馈,六、布置作业课下延伸,一、情景导入明确目标二、深入研讨探索新知1分钟三、知识延伸拓,课下,延伸,2,、鼓励有兴趣的学生课后到花鸟鱼市进行调查,哪些植物是通过嫁接繁育的优良品种,下节课上课之前请同学们进行汇报交流。,（六）布置作业、课下延伸,1,、全体学生完成练习册中本节课的内容。,作业分层,课下 2、鼓励有兴趣的学生课后到花鸟鱼市进行调查,五、说板书,(,概念图,),植物的生殖,第一节 植物的生殖,有性生殖,精子,卵细胞,受精卵,无性生殖,由根、茎、叶发育,嫁接,原理,应用,扦插,有性生殖,精子,卵细胞,受精卵,无性生殖,由根、茎、叶发育,嫁接,原理,应用,扦插,五、说板书(概念图)植物的生殖第一节 植物的生殖有性生,课堂评价,教师评价,自我评价,互相评价,六、说评价,课堂检测,课下延伸,点评,指导,资料分析,小组讨论,课堂评价 教师评价 自我评价 互相评价六、说评价课堂检,课程资源的开发与利用,生物教科书,学校课程资源,七、说开发,隐性资源,社区课程资源,课外实践,科学 技术社会,调查研究,实验室,投影仪,音像资料,课程资源的开发与利用学校课程资源 七、说开发社区课程资源,请各位专家及教师多提宝贵意见,谢谢！,请各位专家及教师多提宝贵意见,知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。,如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。,语言是心灵和文化教养的反映。,有理想在的地方，地狱就是天堂。,通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。,读过一本好书，像交了一个益友。,只要还有明天，今天就永远是起跑线。,只要有信心，人永远不会挫败。,知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。,奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。,不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。,谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。歌德,所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。,遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。,我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。,君子坦荡荡，小人常戚戚。论语,游手好闲会使人心智生锈。,你不能左右天气，但你能转变你的心情。,世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。,身体健康，学习进步！,知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。身体健康，学习进步,