单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖 心 亭 看 雪,张岱,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,未能抛得杭州去,一半勾留是此湖,白居易,位于,杭州西湖,之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，,是西湖三岛之一,，后于山上建成,亭阁，叫湖心亭,。,这是,观赏西湖风景的好地方,，因此常有,文人墨客,到此赏景,。,湖心亭,中国四大名亭,-,安徽滁县,醉翁亭,湖南长沙,爱晚亭,浙江杭州,湖心亭,北京先农坛,陶然亭,湖心亭看雪,张岱,，字,宗子,，又字,石公,，号,陶庵,，又号,蝶庵居士,，,明末清初,文学家。,他出身仕宦世家，少为富贵子弟。他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养。明亡以后，消极避居浙江剡,(,shn,),溪山中，专心从事著述，穷困以终。,代表作,:,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出,深沉的故国之思,和,沧桑之感,。总带有,淡淡的哀愁,。文学创作以小品文见长。,作者简介：,课文介绍：,本文选自张岱的,陶庵梦忆,。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山,隐逸,之思。,读准下列加下划线字的音：,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(,chng,zhn,),(,gng,),(,cu,),(,sng,)(,hng,)(,dng,),(,zhn,),(,gng,),(,qing,),(,nn,nn,),崇祯（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，,湖中人鸟声,俱绝,。,是,日,更,(,gng,),定,，余,拏,一小舟，,拥毳,(cu),衣炉火,，独往湖心亭看雪。,雾凇,(,sng,),沆,(,hng,),砀,(,dng,),，,天与云与山与水，上下,一白,。湖上影子，惟,长堤一痕、,湖心亭一点,、与,余舟一芥,，,舟中人有两三粒,而已,。,到亭上，有两人铺毡,(,zhn,),对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，,大喜,曰：“,湖中,焉得,更,(,gng,),有此人,！”拉余同饮。,余,强饮,三大,白,而别,。问其姓氏，是金陵人，客此。,及,下船，舟子,喃喃,(nn),曰：“,莫,说相公,痴,，更有痴,似,相公者。”,Chng,zhn,第一段：,1,、大雪三日，湖中人鸟声,俱,绝。,2,、,是,日,更定,，,余,拏,一小舟，,拥毳衣炉火,，,3,、,雾凇沆砀,，天与云与山与水，上下,一白,。,4,、,惟,长堤一痕,，,湖心亭一点,，,与余舟一芥,，,舟中人两三粒,而已。,都,消失,凌晨,撑，划,穿着毛皮衣，带着火炉,自学研讨,我,这,冰花一片弥漫,全白,只,一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中两三个人影,崇祯 五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声 俱绝,。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。,是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,，,天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,.,这一天，更声已起，我划一条小船，裹着粗毛衣服，生着火炉，独自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛，天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下白堤一线，湖心亭一点，此外便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。,.,.,第二段：,1,、见余，,大喜,曰：“,湖中,焉得,更,有此人,！”,2,、,余,强饮,三大,白,而别。,客,此。,3,、,及,下船，舟子,喃喃,曰：,“,莫,说相公,痴,，,更有痴,似,相公者！”,非常高兴,哪能,还,等到,不要,像,酒杯,痛饮,客,居，名作动,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,.,.,来到湖心亭，（,竟然看见）,还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小仆正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，（,他们,）喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么还会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里,。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,(,游玩回来,),下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有像我们这位相公一样痴的人呢,（即比我们相公更痴迷的,）。”,.,1,“,看雪”的时间,是,_,？,地点,是,_,？,2,写,雪大,的句子是,_,？写,冬雪寒冷威严,的句子是,_,？,（崇祯五年十二月）,(,大雪三日,),(,湖中人鸟声俱,绝,),(,余往西湖）,“,绝”,:,消失,只从,听觉,上表现,冬雪的威严,.,3,写“余”去,看雪,什么,时间,去的,?,(,更定矣,),指,夜深人静之后,作者,独舟,去看雪,.,4,写湖心夜景,其总的印象是,(),特写景物是,(),雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白,.,堤亭舟人,痕点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,5,来到亭上,看到了什么,?,（）,人,6,那人对我的态度是,(),拉余同饮,热情好客,充满惊喜,7,我的态度是,(),余,强饮,三大白,硬喝下,因为,偶逢知己,而,无限喜悦,8,舟子对作者的,评价,是哪个,字,？（）,痴,为什么？,（有,独自冒寒看雪,的,雅兴,和,孤寂的情怀,）,(1),景物描写：,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？,写作手法：,文字简练朴素，不加渲染,，,这种写作手法就是,白描,。,白描,是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种,不加色彩或很少用色彩,，而只用,墨线,在白底上勾勒物象的画法。作为一种,描写方法,，是指,抓住事物的特征，以质朴的文字,，,寥廖,几笔就勾勒出事物形象,的描写方法,。,白描用于,写人,，只需,三言两语,即可勾画出人物的,外貌和神态,，使读者如见其人。白描用于,写景,，只需,几笔,就可勾勒出一幅,鲜明的图画,，使人如临其境。白描用于,写事,，也只要,几笔,就可使,事态毕现,，生动形象。,(,2),点明主旨的句子，如何理解？,舟子喃喃曰：“莫说相公,痴,，更有,痴似,相公者！”,舟子说作者“痴”，,体现了,俗人之见,，但“痴”字又何尝不是对张岱,最确切的评价,呢？,他痴迷于,天人合一的山水之乐,，,痴迷于,世俗之外的雅情雅致,，,作者引用舟子的话包含,了,对“痴”字的称赏,，同时,以,天涯遇知音,的,愉悦,化解,了心中的,淡淡愁绪,。,（有,独自冒寒看雪,的,雅兴,和,孤寂的情怀,）,总结,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景,广漠,特写,渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（,大,）,（,小,）,（,热,）,（,冷,）,情景对比,情景对比,（,孤独,）,（,巧遇,知己,）,抒发：,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致,.,天涯遇知音,的,愉悦,中国历史上，有很多这样,的古代文人，他们在现实中被,压弯了腰，透不过气来，于是，,只有在大自然中来舒展自己。,他们宁愿自己是山是水是树是,花是草是一朵云是一片冰。他,们寄情于山水，在山水中来寻,找心灵的依托。雪是其节，冰,是其志，苍茫天地是其归宿，,凌寒独立是其人格。,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,1,、赏析,湖心亭看雪,和,江雪,写作手法上的不同？,2,、,湖心亭看雪,和,江雪,表达感情上的不同？,在描写手法上，,湖,主要使用,白描,，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。,江雪,主要使用,烘托,手法景为人设。,在表达的情感上，,湖,表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，,江雪,表达了作者怀才不遇的孤独感。,比较阅读：,课堂练习：,余拿,一,小船,上下,一,白,一,童子烧酒炉正沸,是日,更,定,湖中焉得,更,有此人,一,更,数词“一”，可译为“一叶”,副词，全，都,数词，译为“一个”,更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。,“更”副词，“还”,布置作业,：,1,、背诵和默写课文。,2,、利用白描手法写人或物片段。,3,、收集有关,“,西湖,”“,冬雪,”,的诗歌。,